鋼琴基礎練習中的正確發力和觸鍵等遇到了問題，求教各位大佬。上傳了練習視頻，不知道會不會有很大的問題？
問題補充：
先跟各位說聲抱歉，上次上傳的聯繫視頻可能引起了各位大佬的不適，也非常感謝幾位大佬的耐心指點。不好意思，我又來了hhhhhh（嚴肅點）。我真的是來虛心求教的啊，喂喂別走啊。
原問題：
題主29歲了，從2017年3月開始學習鋼琴，最近兩個月開始練習車爾尼599，遇到一個之前沒注意到的問題請各位大佬指點一下。就是說小拇指在彈琴的時候是怎樣的角度按在琴鍵上的，是完全直立的嗎？感覺立不起來，尤其是左手彈右側琴鍵的時候（中央C右側），感覺小拇指如果要立就會側倒，比較趴呢就會好點不過也不太好用力，不知道是不是練習方法不對，或者是發力有問題。
卸腰……我勒個去……
你知道嗎，正常來講這類問題我都會直接跟你說「讓你的老師幫忙指導解決」，但我點開視頻之後發現你這問題遠遠不止小拇指的問題，你這從從到位基本的彈奏方法壓根就沒掌握，手指目前的狀態非常捉急。而我再一看你的描述，卧槽從三月份開始學到現在！你知道嗎，你現在彈的這個東西，我的學生跟你差不多年紀的，倆月都用不了都能彈的結實有力！扯這麼一堆我實際想跟你說的是：
你要麼平時壓根就沒怎麼練琴，要麼你老師是個坑B，具體是哪個你看完我下面的解釋你自己衡量。
我說你壓根就沒掌握任何彈奏方法，有幾個點：第一是看到你左手的和弦彈奏彎曲是胳膊帶動的……真正負責的老師都會從頭開始要求學生通過手指的力量，或者略微藉助手臂的自然重力來彈奏，具體表現為和弦彈奏的時候有明顯手掌上揚手指上抬的動作，作為發力的預備蓄力。而一般不太負責的老師的會默許學生抬指幅度很低，下鍵的時候利用手腕的壓力來彈奏，雖然這個習慣並利於手指成長但對於初學上手指不發達的學生來說為了彈出效果也不是完全不可以。具體表現為下鍵的時候手掌活動幅度很小，手腕會略有抬高然後突然下落。而你乾脆就是手指手掌手腕完全固定不動，是胳膊在動！像一個鎚子一樣的砸下去……只要是稍微懂點鋼琴的老師絕B不會讓你就這麼來彈琴的，你這習慣居然能保持大半年我是十分費解的。
第二是你左手的譜子底音根本沒咬住，這個地方是講到這一課的時候必講的內容，一方面引入基本的多聲部概念，另一方面訓練手指的保持音。全音符四拍咬住同時彈其他節奏的音是讀譜和彈奏都要學習的入門必修課，你老師居然沒跟你做任何強調，這是非常匪夷所思的事情。
第三是節拍器的問題，一般而言對於絕大部分老師，全程開著節拍器都是禁止的。節拍器的主要功能是找速度，找節奏。一旦節奏找到了，學生要學會自己控制節奏。這種曲子壓根就是完整的音符全在節奏上的東西，完全不需要節拍器。如果你養成了練琴一直開著節拍器的習慣老師沒做任何干涉，那我現在確信你對節奏的自我控制絕B是一塌糊塗的，一個切分節奏能把你卡的一愣一愣的。
你的彈奏方法沒有得到任何正確的指引，你的彈奏內容沒有得到任何正確的講解，你的練琴習慣沒有得到任何正確的糾正。綜上三點，我得出了上面黑體字的結論。
你也不用太糾結小拇指的問題了，你現在的問題遠比這個玩意大得多。我個人傾向是你的老師根本就不會教，甚至不會彈琴，所以我第一建議你還是換老師比較好。如果我上面說的那些，你的老師都強調過了但你沒怎麼練琴也沒在意去聽，那就真沒辦法了……
我想說的所有翻譯成中文就是：你完全浪費了所有從三月份到現在的一切的學習時間，和花費的一切學費。以後的路怎麼走你自己好好想想吧，我就能幫你到這裡了。經常有人問機鋼和電鋼有什麼不同，還經常有人舉例說好一點的電鋼是多麼秒殺同價位的機鋼。
問題是，大多數人抱回家的電鋼都是幾千塊那種，零基礎在上面啟蒙很容易就這樣了呀。
我真覺得不怪答主，就算他發力正確，這東西也無法反過來給他正確的感覺。
這就是為什麼彈機鋼的上電鋼感覺奇怪，因為觸鍵法失效了呀，演奏經驗打折扣了呀
別拿什麼頂級電鋼或者樂器展出來說事，更多的人如果能有這麼多預算，還真不一定買電的。
答主，我真心覺得不怪你！不就是預算不足嘛，誰沒有過！猛地一看我還以為你在彈電子琴…
右手下鍵無力，左手該保持的低聲部沒有，整個曲子加上節拍器的鼓點，非常平淡無奇。老師有沒有讓你抬指？有沒有講解用力方法？更重要的是有沒有講一個樂曲應該用什麼樣的方法思考？注意哪些方面的問題？
這些都是你要思考的問題啊！現在互聯網那麼發達，上網聽聽別的老師講課，看看差距，如果確實是你老師有問題趕緊換。如果老師講了你不照做，那就是你自己的問題了。看了視頻，沒覺得這是在彈琴。問題不是某個具體技術環節，而是——這不是在彈琴。
我像你一樣彈了九個月的時候，已經在練599第60首以後部分了。克羅埃西亞狂想曲也彈了前半部。 且不說觸鍵、強弱、節奏、樂句呼吸這些技術環節，首先你彈一首曲子，得讓人聽上去像是那麼回事吧，得讓人覺得——哦這是在彈鋼琴曲吧。
所以你必須反思一下——這9個月來你到底在練什麼？如果每天都是像視頻里這樣的練習，那完全是在浪費時間。
我在這個問題內，對_@呂卓然的觀點部分贊同。起步階段最好是貼鍵。但是對於呂老師在後面評論里把貼鍵絕對化完全否認抬指，我覺得我有必要新開一條回答，以正視聽。
附上兩個鏈接，剛搜到的，不做評論，讓大家自己判斷
https://www.zhihu.com/question/62770677/answer/206634668http://www.zhihu.com/question/264904068補充一下，評論區非常熱鬧。我對呂老師能夠把金鐘獎八強選手都能挑出一大堆技巧上的毛病，對這幾位選手的實力表示不認同，並且對金鐘獎表示不屑我感到很遺憾。
呂老師，我可沒什麼不好意思的。第一，你的理論是否正確，作為一個鋼琴老師，你我可以各持一詞。但是還是那句話，你應該有實證。你說我們練了幾個月的比不過你的試奏狀態，好，你試奏是得多牛逼，我們看看唄。你學生總歸不是試奏吧，拿出來看看嘛。什麼叫做錄視頻就是不純粹搞教學的體驗？呵呵。這二者有直接的邏輯關係嗎？你要是真如你自己標榜的，很重視教學，為了增強說服力，在21世紀現在智能手機遍地走的時代，錄個視頻需要啰嗦這麼一大通？找這些借口乾什麼？至於你說的我不在理論上對你繼續追擊，那是因為理論到了最後必須與實踐掛鉤才能有意義，就跟民國的時候，各種思潮泛濫，都說自己能夠救中國。資產階級的，無產階級的，大地主階級的，買辦階級的，需要搞理論的辯論嗎？那是沒什麼結果的，戰爭就是實踐，實踐各個階級的救國方案嘛，最後是無產階級的中國共產黨的方案獲得勝利。你其他的方案理論再豪華，再有道理，什麼三權分立，民主共和， 最後經受不住實踐的考驗，有用嗎？你說了這麼多，卻沒有任何實踐成果能拿得出手，我是不是也可以當你的所謂教學理念，也是形而上學的空中樓閣。就跟當年社會主義思潮一樣，關於社會主義形態，有很多種設想，比如聖西門的空想社會主義等等，但是到了最後，是馬克思的科學社會主義勝出了，而在社會主義的具體實踐過程中，又部分修正了馬克思的觀點。比如馬克思主義關於共產主義革命在發達國家會首先勝利的觀點，比如中共的農村包圍城市路線，都是隨著實踐對馬克思理論的修正。類比我們的討論，我去跟你繼續討論鋼琴教學理論，你說服不了我，我說服不了你，那就直接實踐，拿事實說話。你我亮出各自的學生，讓大家評判，如何？扯遠了，回到鋼琴上來，如果你的理論能夠出現實際效果，那以你的性格，你為什麼會如此不願意錄視頻讓大家看。視頻這是最好的能證明你理論正確的方法了，我只能解釋為你心虛了，不敢錄製你的視頻，不敢錄製你學生的成品視頻。一個說的天花亂墜的理論，卻無法大白於陽光之下，你讓我們怎麼信你？
至於你說的金鐘獎的這些問題，還有這些選手你都看不上，我還是那句話，我允許質疑，但是你要拿出鐵的證據，你說他是錯的，技術動作有問題，好極了，你也來一個柴一，普三，黃河，拉二完整版的不就行了？只錄製手，這是最好的方法。別的都是扯淡，只能說，你是在一本正經的胡言亂語，擾亂視聽。
又扯到沈文裕的頭上了。轉移話題
第三，我真正反感你的，是你的不知天高地厚，你說考級很水，說金鐘獎很水，說幾大音樂學院鋼琴系教授都不好好教，蔡陽睿只配得50分，不及格，所有的一切都是權錢交易，暗藏黑幕。好，可以，中國已經沒有你的容身之地了。以偏概全，只見樹木不見森林，只見局部不見整體，井底之蛙而已。我覺得你說的有些觀點不能說全無事處，我都願意給予肯定，而你卻絲毫沒有辯證分析，僅憑你一家之言，就說金鐘獎黑幕，幾個選手都很爛，你說人家權錢交易，你能拿出證據嗎？你要是沈文裕你說這個話我覺得還可以算作一家之言，你現在說的這些話，說句不好聽的，令人貽笑大方。
第四，另一個問題，我有沒有資格跟你叫板，首先，沒人打算跟你叫板，我只是陳述事實而已。你自己把當老師了，沒時間練琴，沒精力練琴發在知乎帖子上，我就告訴你這個是不成立的。僅此而已。其次，我彈的比你好，或者比你差，都不是我們爭論的重點。我們爭論的重點是，你說你不發自己的演奏視頻，是帶學生，沒精力，我就告訴你我的練琴時間，以此告訴你，你的論據荒謬不成立，僅此而已。第五，補充一點，我認為你說的有些地方還是有可取之處的，但是你的荒謬的地方也不少，每個人的體型不同，腦袋控制力不同，發力方式不同，手指長短粗細都不同，具體到曲目來說，各種曲目也不同，古爾德的手型動作是什麼？你肯定能挑出他一大堆毛病，但是不妨礙古爾德成為巴赫專家。霍洛維茨是什麼手型，也會有很多人挑他手型毛病吧，結果人家是20世紀最偉大的鋼琴家之一，不，應該說最偉大的鋼琴家。這種東西因人而異，不可絕對化。你這是犯了左傾教條主義，本本主義的路線錯誤。教條主義害死人呢。最後，如果蔡陽睿都是不及格，我覺得中國的鋼琴教學事業也算是完蛋了。你呂老師一人說了算吧補充一點，最近蔡陽睿同學的音樂會海報，希望大家都去支持下他。
這個是按照節拍器按琴。。看你的手，小心翼翼地往琴鍵上按。。。而且感覺手指沒力量。都是胳膊在帶動
看上去好像一個機器人在彈琴
嗯哪。。。。。
我提一下具體的解決思路。
基本來說，車爾尼的599第13首，看的不是你演奏到什麼程度。應該是你能從這首練習曲里學習到什麼。
首先，599第13首，是一首固定位置五指練習，也就是說，手型毫無變化。
一個固定定式，通用一首乃至於前19.
第二個，13首本身，具備基礎性的單旋律連奏，反常規的重音記號處理，規律性的連奏，標準的古典時期結尾跳音，兩音之間連奏的落提，同音同指的弱音快速處理以及最簡單的保持音雙聲部。
首先，基礎性的單旋律連奏，視頻里我展示的，就是毫無手指動作，以練習那种放大的動作來體現的旋轉，以前臂肌肉群，也就是我的大拇指扣住的地方，就是發力點。除此以外，手指、手腕毫無必要進行動作。
第二個，反常規的重音記號，我提供了兩種做到的，一種是加入落提，使得手臂重量應用，一種是額外增加旋轉，以技術動作的幅度與速度的提升來達到強音效果。
第三，規律性的連奏，25453525那段，旋轉與落提的組合，強弱強弱強弱。
第四，標準古典時期結尾跳音，直接以落提的提來處理。
第五，兩音之間連奏的落提，就是以標準的落提，大臂肌肉群的發力達成。
第六，同音同指的快速弱音演奏，以推拉，大臂肌肉群，前後發力達成。
也就是說，通過這一首曲子，你可以獲得整個鋼琴學習裡面，接近百分70的技術動作。
剩下的，就看視頻吧。希望我的動作夠慢，足夠誇張，使得有需要的人能夠真正意義上看懂。
在某位跟我爭論我所提供的視頻以及回答的基礎上。
我做出一些更進一步，也更加明確的說明。
首先，爭論問題的第一個核心問題是。
手指動作，在發力中是否有必要。
而最終的體現是，我直接在上方的視頻里，有了及其明確的體現。
在我的回答，以及他的回答的完整性里可以看到，他轉移了話題，轉移到了手指動作的清晰度上。
第二個核心問題是，手指動作，是否直接核心的決定了所謂的清晰度以及跑動性。
在我的回答以及視頻的體現里，依然是明確的表現。
在我的回答，以及他的回答的完整性順序里可以看到，他轉移了話題，轉移到了手指動作的定義上去。
第三個核心問題是，手指的動作定義。
我提供了兩個觀點。
第一點，手指動作的上下運動，直接決定了手型的收縮與擴張。
第二點，手指運動需要具備一種天然保持相對放鬆的狀態，需要具備一種緩衝器效應。
而這兩點是在我的提供的教學視頻中，有著直接而明確的體現的。
而之在之前的回答里以及評論里，我有很正面且直接的回應，我針對的手指動作，是指，以手指主動進行發力，在演奏速度、清晰度、強弱控制力、放鬆、乃至於里外音區，與其他技術進行了對比與驗證。直接的證明了，鋼琴技術教學裡，所謂的手指獨立性、手指清晰度、手指跑動性，從根本上就是一個騙局。
在我的回答，以及他的回答中，根本沒有看到他提出對於手指動作做出一絲一毫的定義。這次之後，他乾脆搬出了所謂的演奏視頻，一大段一大段。
是否可以這樣認為，我已經提供了我的教學實際的成果？
在爭論技術的過程中，我所看到的，是某些老師根本不直接且認真地對待某一個問題。
而是轉移話題。
從手指動作的有無必要，轉移到手指動作的清晰性顆粒性跑動新，再到後來乾脆直接說，哎，不好意思，我的手指動作的定義跟你的手指動作定義不一樣。最後。再搬出了某些所謂的獲獎，哪怕是所謂的中國第一音樂比賽的獲獎。來壓。
沒有實際的技術的分析，沒有實際的技術的總結。
可以說是空口無憑。
而我所針對的，3個視頻。
首先，我評判的，就是3個我所能夠看到的視頻。
而且我也正面做出回復，這周5，我將有時間，也有夥伴，幫助我錄製關於第三個視頻里的更加優秀以及正確性的對應性視頻。
以驗證我的說法。
在第三個視頻中，體現的技術，是高速、高強度，同音同指的八度。
那好，我也提供一份高速、高強度，同音同指的八度。
來對比對比，從速度、強弱控制力、放鬆，全面的對比。
現在我就針對這個問題打個賭。
周五我錄關於第三個視頻，那位白衣高一男孩，體現的高速、高強度、同音同指八度技術。下周一就可以直接提供在回答里，讓所有老師看看。是否是在速度、音色控制力、強度、放鬆上面全面碾壓。
即體現演奏的效果，也體現練習的狀態，也要達到讓所有人都看清為目的。
賭注就是，那位針對，乃至於集體針對我的老師，正面回答我的所提供的問題。
手指頭的上下運動，對觸鍵發力，是起決定性因素的么？
OK.
打臉視頻已經上傳完畢。
可以把這兩個視頻當做一個視頻來看。
反應兩個核心點，一個是針對拉赫瑪尼諾夫的打臉視頻，第二個是解決了知乎上約翰提出的擴張性音區演奏的具體處理。
第一個，針對金鐘獎第七名，第三個視頻中白衣男性所演奏的黃河。
其中技術模型是以拍，扣為主要發力模型得八度同音同指高速連奏。
我的對應是推拉，直接一點來說，所謂的第七名的演奏存在著速度不夠，強度不夠，乃至於基本的放鬆根本就沒有。
而在我的視頻里，所體現的，直接是在貼鍵的基礎上進行的類似於拳擊的發力，方向斜向下，在達到演奏程度那種精粹的狀態後。可以以一種幾乎看不出外在動作的模式，將需要的音符抖出去。因為徹底的沒有離鍵，因此這種發力，遠比需要藉助空間來施展的上下拍擊的發力來的快的多，動作幅度乾脆直接是上下拍擊這種在同音量下的20分之一。
而上下拍擊之所以說是錯誤，還有一個問題在於發力源的使用，上下的發力，根本用不到肩膀，腰腹，乃至於體重。而推拉，直接的延伸，就是踏足扭腰沉肩，在毫無手指動作前提下，三點一線使得力量爆發出去。而，對比視頻中所看到的金鐘獎第七名，其手腕乾脆就是高聳，就算是他選用了正確的技術，這種高聳的手腕，也導致他三點不在一線，後續力量根本無法真正意義上傳遞到指尖。
放鬆，我提供的技術毫無手指動作和緊張，而金鐘獎第七名的獲得者呢？外行都看出來了。
第二個部分，是對比第二個視頻。其中，我指出的問題是，音階的速度不夠快，在達到這種速度的前提下，不夠弱不夠柔，音色蓋掉了本該顯示出來的主旋律以及強音。我提供了以旋轉為基本發力模型，解決音階的具體處理手段。可以看到音階的完成與手指毫無關係。不僅有著一種視奏中接近一分鐘1200音的極限快速，同時可以在這種快速下達到弱音效果，同時，還因為沒有手指動作而達到了一種絕意義上的放鬆。
現在，扒一趴這些攻擊我的人，以王天元，拉赫瑪尼諾夫為主的所謂的知乎明星。首先第一個，我對他們的具體教師身份產生疑惑。翻看所有回答，可以發現，兩人沒有明確具體的針對任何一個技術問題發表有過明確促進性的回答。而王天元的現實身份，乾脆就是一個賣肉的商人，不僅不具備鋼琴演奏的能力，也不具備鋼琴教學的經歷，也不具備一絲一毫學習鋼琴演奏的過往。這樣的一個人，居然可以在知乎，引導主流輿論，實在是匪夷所思。
然後眾多所謂的知乎明星，在具體的教學上，還沒有看到有人清晰而明確的回答過關於技術發力的問題。反倒是我提出來明確的技術發力動作後，直接性的受到了這些人的攻擊，乃至於有相當數量的人，進行目的為羞辱侮辱和威脅的攻擊性行為。他們感覺到了一點，技術明確把他們的遮羞布撕開了。
至於我的專業程度，知乎上的朋友，已經有接近60人，明確表示，通過我的回答獲得了進步以及修正，其中19人以QQ好友的形式，與我進行了文字和視頻上的學習交流，其中更是有6人，已經直接在3個月內直接達到了我的回答里描述的1分鐘1200音。
驗證？身份存疑？真真假假？
什麼最有說服力。真正講明的技術才是真正意義上具有說服力。
我在這裡明確表明我的觀點。
高抬指，是一種從一開始就是存在極大錯誤性的一種非正規的技術發力模式。
這種以手指發力，解決具體觸鍵問題，以手指跑動性、清晰度、獨立性為借口來遮蓋真正的鋼琴技術。不僅是技術上行不通，同時也是一種職業道德的缺失。
手指的跑動性，最終的體現是速度，而這一點直接已經證明是假話。高抬指乃至於貼鍵連奏最終能有的速度，其極限僅有一分鐘800音左右，速度極低。
手指的清晰度，音樂的清晰度，僅僅取決於兩音之間離鍵與觸鍵的時機，而這種時機的把握，可以說高抬指的發力模型，本身就是極度變態扭曲，乃至於效率極低的。
手指的獨立性，手指不存在獨立性，正確的明確的說法，是說音樂出來的顆粒性以及音樂音符的獨立性，而這種獨立性直接被一些別有用心的人直接扭曲為了手指獨立性。學過生理學的都了解，人體的手指真要做到一根手指動而徹底不影響其他手指或者部位。可以說是根本不可能的事情。
然後，所有家長，學琴的，愛好者，或者老師。請仔細想想。
身邊可有任何一個人，任何一個老師，是以直接純粹的手指發力觸鍵，達到了速度、強弱控制力、放鬆？一個都沒有。
題主，我覺得你的一切問題先從換架鋼琴開始說起吧，初學者彈電鋼除了毀手以外沒有任何幫助，手指無力 和弦彈不動，胳膊緊張這些問題都是彈電鋼最容易出現的問題，不換鋼琴就算換了老師，也好不到哪裡去。
不知道你能不能看到我的回答。
你29歲，你想學琴的目的是什麼，想學到什麼樣的水平，我想應該是愛好吧？如果不是非要專業的水準，我個人覺得你自己彈的開心，愉悅自己就很好了，有問題問你的老師，比在這裡問有用多了。樓里的很多人他們都在拿那種專業的水平在批評你。其實說這些是因為我也很喜歡鋼琴，我也是成年人，然後在琴行學過一陣子，現在用的也是電鋼，我也覺得電鋼方方面面都不如鋼琴，可是基於很多原因，我還是買了電鋼。我彈的也很一般，甚至說很差，但是我覺得我彈的很開心，因為我自己喜歡。我想我如果是你，被他們這麼嘲諷，大概我玻璃心的就要放棄了吧…我很想把我在小影的傳的視頻鏈接貼給你。可以沒有找到怎麼貼。如果你看得到我寫的，私信我，我給你微信。然後把我彈的分享給你。給你鼓勵。沒什麼大問題。你不就是玩玩么，就這樣彈。再大膽點，主動點。答案中那麼多鋼琴家批評你，我認為說的都是廢話。有什麼問題最好問你老師，在這裡你找不到正確答案。如果讓郎朗不露臉發視頻，在知乎一樣會被批的體無完膚。他們可都是比郎朗還厲害的磚家！
在電鋼上彈奏 聲音很難反饋出發力和觸鍵是否正確 只能通過眼睛觀察您的肢體 而鋼琴的魅力在於創造聲音 如果聲音是迷人的 發力方式以及觸鍵方式就一定是多變的 所以我想您的態度非常好 彈的也很認真 如果能換一台鋼琴 用心感受木槌擊弦發出的聲音 答案就在您心裡了 加油 還是很棒的
這個由於問題太多沒法回答，有的學了一兩個月的小孩都比你彈的好，我不知道你是什麼原因彈成這樣，建議你找個好點的老師(至少別坑)，然後多花點時間練琴。
1.我壓根不覺得電鋼琴能當做鋼琴來使用，你首先要做的是買鋼琴，再上來拍視頻發問題；
2.你彈了半天我也沒覺得哪裡有一點點鋼琴的指法，除了照著譜子按音，我不知道這個練習的目的；
3.你喜歡提問也好，在網上找好老師也罷，不要隨便把你的學琴時間和你的視頻聯繫到一起去，是對你自己智商和你的老師的起碼的尊重。不懂內情的人可能會猜測你的老師是個坑b或者你自己是個傻b，因為從你的視頻上反應的就是這樣的結果；
4.好的鋼琴老師從來都不會接受用電鋼琴練習的學生，學費也和機構裡面的要價天差地別（好的東西永遠不便宜），請原諒我在這個問題裡面看到的就是一個夢想用最廉價的方式獲取最高級的技術的初學者在拋磚引玉。
找本哈農吧，多練練高抬指
知乎首答，有不對的話，大神們多指點了覺得的話題主雖然看得出真的花了時間去彈，但覺得好像還沒摸到入門的門檻，應該是方法的問題。我自己是五年級考到八級後，再參加一個比賽後就沒有高頻度去練了，現在已經大三了……（大神們輕噴……），建議的話大神們說的挺好了，只分享一下個人經歷，希望可以幫到一些。鋼琴入門的話，覺得在掌握正確的演奏手勢之後才開始剛剛進門——手勢不對的話，起碼彈快節拍的曲子會崩的，到考業餘五六級的時候就上不去了……五六級之後是我姑姐帶我的，因為覺得是自己人，教起來完全不手軟（別人還會擔心打擊過度）當時每天被看著先練起碼半個多小時指法（就是1234567那麼彈，配合練習琶音、音階之類的練習），這個過程起碼持續了大半年（貌似？太久遠了）手勢才開始逐漸成型。好的手勢就是要運用手指發力而不是手腕發力，手腕主要起軸的作用讓手指發力更容易——這就是手腕發力的話，後期彈曲子速度上不去的原因。好的手勢成型後，關節骨很明顯就會出現的，如下圖（舍友睡覺呀，開不了燈，而且不知道怎麼說這個部位，就是我中指那個骨節突出的地方）而不是肉抱著骨頭
