如何評價這個 TED 演講介紹的幼兒園？如果在中國辦這樣的幼兒園會怎樣？

01-25

TED演講集:兒童集
Takaharu Tezuka:你見過最好的幼兒園。看了這個視頻，覺得這個幼兒園好棒，真希望能讓自己的孩子也有機會進這樣的幼兒園，談談你對這個幼兒園的看法？以及它能不能在中國推廣？

謝邀。

先回答的前面兩位已經說的很好了。

這個幼兒園是在一定教育理念下設計出來的。在國內，會因為諸多問題而開辦不了。

1. 建築方設計不出來。

一個建築，尤其是教育單位，涉及到方方面面都是要有依據的。國家在建築行業有規範，教育行業也有相應的建築標準，但是這所幼兒園完全是基於園長的設想，由知名的設計師負責設計和建造。這在中國的環境下，的確是不太可能涉及得出來。比如其中一個樹網，在國內如果要設計出這樣一個同等結實的網，估計費用不菲。

2.建出來了也不太會用

這個幼兒園的園長看得出來是非常肯定戶外體能和自由空間的作用的。從視頻上看，這個建築對老師的要求並不算低，如果老師是中國的老師，那組織活動，生活常規和教學課程等，都只是一個泡沫。老師擅長的都是不依賴於環境，依賴於自身能力的事情。但是現在要依靠這個環境來因材施教，估計很多老師都會崩潰了。不知道怎麼管教，孩子不聽話就衝出去了，難不成你到處去追？

3. 就算幼兒園方面的問題能解決，社會不答應

首先不答應的是教育局。怎麼評估啊，用等級幼兒園評估標準一套，發現很多都不達標，那是要關閉還是要整改？

然後不答應的是家長，孩子像猴子一樣撒野，摔傷沒事，一身泥一身水也沒事。孩子爬上爬下也沒事。試問，在中國有多少能帶著欣賞的眼光看待孩子的這些行為，而不是認為這是無理取鬧，學不到東西。

最後不答應的當然是舉辦者。這種理念的幼兒園，需要生源支持才能維持，但是，可想而知。中國的家長都是矛盾的。只願意孩子得到這個環境中好的體驗，但是如果磕到碰到了或者被欺負了，馬上跳出來和你死磕。舉辦者才不願意冒著這麼大的風險。

不過，這個幼兒園的存在，至少讓我們知道了一點：

沒有什麼是不可能的！尤其是教育。

仔細看了一下視頻，我覺得這樣的幼兒園在國內近幾年應該還不會出現。我認為目前國內幼兒園存在怎麼幾個問題：

1.政府給出的政策過於保守，只求無過不求有功，限制幼兒園的合理化發展。

2.幼兒園教學過渡小學化。國內的幼兒園基本上沒有什麼理念，只是簡單的把小學課程下放到幼兒園，完全背離了學前教育的基本原則。

3.學前教育從業人員整體的專業素質太低，只會按照書本上的方式進行填鴨式教學，不思考只會墨守成規。

4.家長在學前教育中的缺失。其實在教育中，家庭教育是最重要的一部分，但是現在家長的教育方式就是找一家自認為還不錯的幼兒園把孩子送去然後不理不問。

這幾個問題是目前國內幼兒園教學表現出來的表象，再往下深究，造成這種現象最根本的原因是整個社會對學前教育的認知度太低了，家長們，老師們，還有政府根本就意識不到學前教育的重要性，也不清楚學前教育應該如何來展開。所以我認為國內幼兒園的改革要從大人們的教育意識開始。不管幼兒園建成什麼樣那只是一個外在的表現形式，如果人們對於學前教育的意識形態開始隨著時代的發展而變化，我想幼兒園一定會越來越好。

只看一個視頻，不足以判斷好還是不好。我對這個幼兒園的了解僅限於這個視頻。

評價一所幼兒園好還是不好有很多方面的指標。我只挑其中」幼小銜接「一條說說，因為其他指標我都找不到信息去評價。

離開這個幼兒園進入小學，我國有幾個小學有這個能力不打擊而是繼續培養這些孩子獨立自主有創造力身體棒的發展方向？

視頻中也沒有太多的信息，我也不能推斷這個幼兒園真實的教學是怎樣的，但是對其中少量信息我可以給出以下評價：

1.相對於日本的傳統幼兒園，這個幼兒園的教學理念、設計還是比較激進的（當然激進不帶有貶義或褒義，只是形容一個形態）。

2.體能教育是極其有效的，不同於傳統幼兒園專門設置了體能訓練，這裡對體能的訓練是最自然的，但是是否科學就另當別論了。（幼兒園短時間大量的運動是否合適？運動量是否過量？我只是不清楚，不是批評否定，還希望有人解答）

如果在中國這樣的幼兒園會怎樣？

我想像了一下，可能會遇到這些問題。

1.找不到合適有幼教工作者、合適的課程設置、前期的投入資金。

2.就是以上解決了。辦園之初，家長因為擔心安全問題、以及沒有專門的分科課程，不願意讓孩子到這個學校上學，造成生源不足。

3.就算生源不足解決了。1年後，500名家長中的一位起訴該園違反未成年保護法，社會上鬧得沸沸揚揚，網路上引起激烈討論。

4.5年後，該園畢業的學生在小學的提前教育中跟不上課程安排，導致幼兒園生源降低。

5.7年後，該園宣告破產。

每次看TED就好像上了一節公開課從中收穫的實在是太多這次終於問到了我的專業簡單的分析一下希望能夠拋磚引玉一起交流一下關於幼教的心得

如何評價視頻中介紹的幼兒園

首先對於這個幼兒園的理念所有人的想法都是一致的思維先進,人文環境強,孩子可以無拘無束的跑動blabla...這裡就不贅述了

我們直接一點來聊一聊缺點

1.安全問題 安全問題是所有幼兒園老師家長最關注的當然視頻中大樹有防護網路邊有防護欄看起來很安全但在幼兒園管理的實際操作中並非視頻里那樣一句帶過就能解決的包括任何一個桌子的選材和裝修時所有的設計都要去除稜角以及看不見的支援-隨時在孩子身邊看護的老師像這樣一所佔地面積巨大的幼兒園建築再融入放養式的概念即使投入大量的師資也難以保證孩子們不會受傷也就是說孩子們會受傷

2.活動材料 在幼兒期的成長中我們會經歷從大肌肉發展到精細動作發展的變化同時由身體動作引發對大腦協調能力的培養-感覺統合 像視頻中的大量跑步運動即是大肌肉發展可促進大腦發育

現在我國家長們讓孩子強化背誦則屬於記憶能力培養而忽視了大肌肉發展沒有對比就沒有傷害日本的幼兒教育理念確實比我國要先進的多但是幼兒運動並不僅僅是跑動孩子們有的時候會跑也會找掩體找角落躲藏還會玩小型的遊戲雖然僅憑一個短短的視頻無法了解幼兒園的全部信息但很有可能活動材料不夠多

如果在中國辦這樣的幼兒園會怎樣

個人的結論-會倒閉

倒閉的原因-

1.中國家長對孩子過度保護：

視頻中設計師說我們是可以適應溫度的我們不會被水溶被高溫烤熟孩子應該暴露在高溫和低溫中並適應我想幼教從業者應該都能理解並同意這句話可惜中國家長並不會在我的幼兒園裡常年都要保持一個舒適的溫度每一個房間都像溫室孕育出這些脆弱的花朵不然家長們會要求我做出改善這就是家長育兒理念的現狀。

2.投入與物質回報的表象平衡：

假設我一個月要收200元伙食費我把餐譜給家長過目家長們會說：「200塊一個月就給這種吃的？」

如果請他們設計菜譜這份200元的菜譜成本接近400元

家長們樂於看到他們的費用被使用於能得到短期收益的地方

200元伙食費中要魚蛋肉蔬果齊全上課後一定要能背給我聽詩詞英文樂理可以不懂樂器一定要奏響

3.中國家長不信任幼兒園：

這並不怪家長前些年一些無良幼兒園以及不完善的教育流程被新聞曝光後引發的信任危機只能讓從業者自己背負並改變。

額。。現實中做這個幼兒園的問題，很多答主都已經答過了。。

但是有一類幼兒園，是可以做到這些事情的——部隊子弟幼兒園！

他們不怕孩子受傷，他們認為強壯的身體很重要，他們有足夠的能力去評估、教學和管理。

他們有自己的子弟小學和初中。

所以這種模式運作應該從軍隊子弟幼兒園開始試點會比較好哦。

這個建築是一個很理想的做幼兒園的建築，要照搬一個類似建築或者概念相似的建築在中國的可能性應該是有的。但是一個幼兒園的複製，更重要的是教育體系的複製，師資的複製以及系統化管理的複製。

在英國國家教育質量標準局的標準裡面，無論你的幼兒園在什麼樣的場地，你都可能成為一個優秀的幼兒園，培養出優秀的孩子，只要你能做到以下四方面全部優秀：

管理層的管理能力（包括兒童保護政策的有效實施，幼兒園的老師招聘流程是否合規，幼兒園的每日安全自檢是否符合要求，幼兒園對孩子遊戲受傷情況是否進行監控和環境整改，對教學過程的常規自檢和整改，對幼兒園老師的教學管理及職業培訓等，英國國家標準局官員同時會隨機採訪家長並總結出出家校互動的情況）；

老師的教學能力以及對孩子的學習情況進行有效地評估並且調整教學內容（比方說老師是不是能夠根據每個孩子的興趣，能力以及下一步學習計劃指定符合每個孩子的教學計劃，是否能做到有效地學生個體跟蹤，是否在教學過程中根據學生興趣不斷加入新的知識等）；

孩子在幼兒園內跟老師的關係，行為以及表現（比方說老師和孩子們的關係是否和諧，老師起到榜樣作用，並且對孩子正確的表現進行鼓勵和表揚，老師是否在教學過程中會引入安全意識，比方說，在做遊戲時跟孩子們討論怎樣才能確保孩子們自己的安全等等）；

事實證據證明孩子是否經過幼兒園階段已經準備好小學階段具備的能力（比方說孩子們在幼兒園是否表現得很自信，在遊戲時知道做出自己的選擇，和小夥伴遊戲時指導團隊合作，知道需要輪流排隊，在一些活動比方說閱讀時願意分享，到外面遊戲時年年紀比較小的孩子都會嘗試自己獨立穿鞋子衣服等）。

所以我認為只要把科學的教育體系，師資培訓，一流的領導力和管理以及定期的合規檢查等複製到中國的幼兒園，我們也可以有一樣出色的幼兒園！

作為一個幼兒教育從業者，想說，這個幼兒園最讓人欣賞的不是他的建築設計，而是他內在的對兒童的尊重和為了促進兒童的發展所做的努力。一所幼兒園對幼兒的支持，包括了環境支持、語言支持、非語言支持。環境支持只是其中的一部分。國內的幼兒教育其實已經開始了這樣的嘗試。雖然建築未必能夠達到這樣的高度。但是教育的理念，盡量貼近自然的環境，和越來越專業有愛心的老師也不斷的進入這個行業或者被培養出來。這類幼兒園，我把他叫做新式園。大部分是吸收了歐美或者日本等國的優秀理念和課程體系，然後結合國內的國情來做。雲南大理、北上廣、四川、湖南等地都有一些這樣的園。這類園的特點是，園通常比較小，以便控制教學質量，師生比例很好一個老師只要負責幾個孩子就好了。老師都是精挑細選的，比較有愛心的。我自己所在的愛維教育也是呀，嘿嘿~~

近幾年流行的教育理念是重視孩子心智是否健康成長，怎樣讓孩子逐步形成獨立、積極、穩定、健康的人格、情感和思想。視屏中幼兒園的設計和想要表達出來的教育理念是未來的方向。

一個優秀的幼兒園我想應該包含以下幾點要素：園長的辦學理念；能激發孩子學習興趣的環境；一套完善的系統的因材施教課程；能把上面這三點融匯貫通執行起來的教師；以及整個幼兒園系統的評估反饋體系。

從視頻中來看，園長是有自己教育理念的，然後設計出了這樣一個有創意的環境。後面三點我們無從得知，也許等後續有更多資料後能知道答案。

至於國內能不能有這樣的幼兒園？我覺得一定會有的，或許在建築設計，環境布置方面因國情的限制而有所不同，但正如我上面闡述的，除了環境之外的四點要素，我們是可以具備的，這個是無國界的。

為什麼我這麼肯定？因為這是未來教育的方向。

這個幼兒園的設計很大膽，貼近自然，自由開放，給孩子充分的探索空間和相互交流的機會，相信你如果還是個孩子也一定每天希望早點去幼兒園玩。

如果在國內借鑒過來一定會吸引很多孩子和家長的興趣。

但是，再好的設計和硬體設施如果沒有好的教育理念來指導，好的課程來支撐，有水平的老師來實施，那麼最終淪將為擺設。

國內幼兒園在環境和硬體設施方面已經有很大的提升，很多幼兒園令國外幼兒園都羨慕不已。我們需要學習的是日本幼兒教育中值得我們借鑒的地方，比如對孩子生活獨立自理能力的培養，對孩子體育鍛煉的重視等等，而不應該只從設計上去思考其在中國的適用性。