如何看待中國現在的教育體制？

01-25

最近也在思考中國的教育制度，感覺的應試教育結構不是很適合現在的情況。

而且我們大多數時候已經習慣了現在的規則，沒意識到問題。

首先，教育周期十分長。從正常6歲入學，到本科大學畢業，一畢業就24歲了。還沒有工作，就已經到了談婚論嫁的年紀。

再者，是師道尊嚴。以應試為主的教育模式，壓制了想像力和創造力。相對的，肯定是施教於樂更有利於敞開學生的思想。

最後，學生在學校學的內容，在生活中實用的部分太少，大學尤其如此。畢業後從事原專業的沒幾個。而高中學到的知識，在將來幾十年的生活中都逐漸淡忘。同學聚會，都戲稱說高中時的智力水平時最高的，辭彙量是最大的…聽著是挺可笑也可悲的…

以下是自己的一些想法，希望能起到拋磚引玉的作用。求討論~

【教育的目的】

提高國民文化、思想、修養。

提高國民的正確交往能力、自食其力的生活技能。（這部分目前很缺乏，畢業就是失業）

【具體操作方式】

1、幼兒教育 2-4歲，學前教育

以聽力（音樂、講故事、外語）、視覺教育為主，身體鍛煉以遊戲為主。

2、小學教育 5-8歲，掃盲、人文教育

漢語拼音、語言（外語聽力）、識字（三字經、治家格言、古詩詞）、加減乘除、圖畫、書法、音樂、體育。

3、初中教育 9-10歲，初步進入社會，具有獨立生活能力。

數學（較複雜的四則運算）、語文、外語（字母、日常用語）、生物、中國歷史簡介、中國地理簡介、圖畫、書法、音樂、體育。

4、高中教育 11-13歲，能夠快速掌握一種技術技能。

數學（因式分解、解析幾何、函數）、語文（古文）

物理、化學、外語、世界歷史簡介、世界地理簡介、繪畫、書法、音樂、體育。

5、高等教育 14-16歲，具有創造能力。

高等數學、高等物理、電工基礎、計算機基礎、機械設計等等專業課。

【其他想法】

1、授課可以分為課堂、電視和網路。

好教師永遠是少數，如果將教育放在網路上，能夠很好的解決師資問題。畢竟成績的好壞，一半取決於老師，另一半取決於學生。讓好的學生不要輸在老師這個環節，我覺得是很重要的。

2、進度可以分為快、中和慢。

望子成龍可以理解，但如果揠苗助長反而會適得其反。讓學得快的孩子跳級，讓學得慢的孩子打好紮實的基礎，這才是最理性最合理的做法。

3、學歷由全國統一考試。每年可以設幾次，類似目前成人考試的制度。

招生和審核由國家統一把關，分次考試，這樣可以讓「高考」這個關卡變得沒那麼重要。另外也要分開引導人才，並不是所有人都適合讀大學，讓每個人都發揮自己的優勢才是教育的本質啊。

其實教育說到底，是讓人才能正確的被挖掘出來，讓每個人從事適合他的職業和行業。

現在的教育制度，能做到這一點么？

你知道嗎，自從我上了知乎，看到了各個領域的小能手後，深刻的覺得中國的教育制度無比優越。我相信有些人只要能接受教育，有信息來源，就是在朝鮮都能做出一番事業。而我等凡夫俗子就是去了美國英國，說不定背不出乘法口訣表。

中國的基礎教育不是給那些有天賦的學神和學霸準備的，而是給大部分平凡之人準備的。

是解放心靈還是壓抑束縛。是成為沒那麼有用的自己還是成為超級有用人見人愛的別人。人是國家（以國家為名的小集團利益）的服務對象還是人是國家的工具。繩命是有限的，坑爹是無邊的。

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