為什麼民國時期學生的習作與今天的學生作文相比，不論是情感還是文筆都超出一大截？是什麼造成了這種文化的停止乃至倒退？我們該如何應對？

01-25

原問題的表述是：那個我想問一下作為一個15的妹子暑假有幸買到了一些書講的是民國一些學生的習作我想問一問為什麼區別如此之大不管是情感真實性還是文筆的優越性是什麼造成這種文化的停滯甚至是倒推我們該如何處理？

親,這叫倖存者謬誤.

民國時期能流傳到現在的作品,那一定是高富帥哥哥和白富美姐姐們在那些名師指導下的習作.你拿來和天朝的屌絲們比,應該情何以堪啊?你能來到聚全國精英的地方讀大學,一定有人文章比古人要強的.

創作需要從生活中找到靈感。你看歷史上，詩人、作家嶄露頭角、比較容易出佳作的年代，大部分都是在戰亂年代，這個時候憂國憂民的文人騷客比較多，也比較容易找到創作靈感，抒發一腔感慨，寫出鏗鏘之句。

這個是身處和平年代的文人騷客所沒有的感受，他們反倒是寫出靡靡之音的比較多。

不明白你為什麼會有這樣的感慨，難道僅僅是為了讓之友們來嘲諷中國的教育體制么？

再說了你說當今的學生的習作有失真實，並且情感有造作的嫌疑，我想這只是個別現象，並不代表當今中國的整體水平。

然後再從當時的社會環境來說，民國時期社會處在劇烈變革時期，當然那時的人們也深受傳統思想的熏陶，西風東漸也不得不提，綜合以上因素，也就不難理解啦。也許有點太複雜，可以這樣概括，那時的學生心靈還是比較純潔的。

其次再說現在----矯揉造作、嘩眾取寵等丑的現象

層出不窮，深深影響了學生的精神狀態，從而反映到習作上來。

如何解決？既然社會大環境一時難以改變，就得靠教師家長引導，自身也要有一定的自律精神。

民國的中學生比現在博士比例還低，而且到能寫作的時候早已背誦了大量國學經典。你回去把古文觀止背一遍，文筆一定有所提高。

不知道這四年半以來，你有沒有自己悟到這個問題的答案

1、確如樓上某匿名所說，能流傳到現在的，一定是有道理的，您現在去找春秋戰國時期的幼兒言論留存至今的，多半只有甘羅了。。。（唔，我突然想起來還有兩小兒辯日）

2、民國時期的孩子幼年接收的教育幾乎都是詩書經綸方面的，他們學得比現在更專心

3、我印象中即便到了民國，能接受教育的孩子在所有人中佔比依然是不高的，上學堂的人家庭大約還是要更書香氣一些

4、社會氛圍，當時的教育氛圍比現在更純粹，我覺得這個毫無疑問

1.五四運動始，中華之傳統文化如遇刀切。民國時期大師雲集，小時所受卻為傳統文化教育，四書五經熟讀。至建國以後，再無大師出現。

2.文化大革命後，這些傳統優秀文化基本上已經脫離了人們生活，人人追求享受。這種氛圍下讀書之用無外乎類似於以後有個好工作的利已主義。

3.現在學生追求全面發展，光數理化就壓不過來，更不說整天背英語。哪有時間靜下心來讀書修己？