在北京怎麼找到一家合適自己寶寶的日托？

目前打算送孩子去日托，寶寶半歲，糾結送去日托是不是有點太小了？但是好像這麼小的也可以送去日託了。看了微信公眾號「寶寶看護」裡面的文章，有些幫助，有很多日托的真實測評和體驗分享。想問問家長們，是否真的值得要緊牙關送孩子去上萬元一個月的日托，還是選個差不多的就行了，只是營銷噱頭？想給孩子最好的，但是一個月一萬多的開銷又真的有點大，可是送孩子去符合預算的六七千的日托（雖然還是很貴，但是覺得比這便宜的會不會對比起孩子），又有點擔心會不會對孩子不好，把孩子給耽誤了。哎，該咋辦啊。。。

大多數家長去日托中心都是看硬體環境和老師，比如有沒有新風系統，有沒有進口玩具，有沒有外教之類的。但是，判斷一家日托的好壞並不僅僅是看這些。

如今網路上，特別是外國的網站上，都有很多幼托中心評測清單。然而判斷一個幼托的好壞，最簡單方法之一就是靠感覺。如果房間昏暗，裝飾簡陋，那肯定不是一個讓人感覺舒服的環境。反之，如果中心光線充足，有綠植玩具沙發地毯等，就會更有家的感覺。

另外一些快速鑒定法還有：

• 小班化教學，高師生比；
• 一日活動流程有差異化設置（比如為0-1歲和1-3歲設計的日程安排略有不同），滿足孩子的成長需求，並且時間安排合理
• 是否設備齊全，沒有危險物（比如門窗的安全性：會不會把孩子反鎖起來，會不會夾到孩子，孩子能不能自己打開）
• 孩子每天都可以在室外或者活動室進行體育活動
• 老師具有托幼專業知識，並且耐心熱情。能調動孩子的積極性和好奇心。雙語機構的話，老師的英語流利且發音標準。

詳細一點的觀察大致可以從三個方面出發： 安全，環境，和老師。

安全：不僅僅是看新風系統

日托中心的大部分與兒童相關的牆面裝修設計需要在1.2米以下的高度方便兒童利用。

孩子的高度可以看到裝飾品、玩具、窗戶等等。孩子可以自己夠到、整理一些小柜子（如圖）。

避免傢具材料上有容易脫落的小物件(螺絲釘等),避免日後小物件脫落劃傷兒童或者誤被兒童吞食。

日托中心的建築要符合所有建築物設計的防火、安全。例如,安全出口的標誌要做好,包括從教室到走廊以及到戶外,室內需安放適當的消防裝置。

電器電線全部都放在安全的地方，插座口有安全防護。

下圖就是一個錯誤示範：

設有尿布台；設有兒童尺寸的馬桶，或者馬桶輔助器（如圖）。

窗不會把孩子反鎖起來，不會夾到孩子。確保所有的門孩子們都可以從裡面打開,同時也要確保帶鎖的門在緊急情況下可以從外面打開。

下圖是一個柵欄門，有效防止孩子進入廚房或者靠近樓梯口。還方便老師照看房間里/外的情況

下圖裡門是分成兩層的，和圖1不一樣的地方是這種門通常是床在幼托入口處或者卧室門口。因為從孩子的高度來看門是關起來的，這樣孩子的注意力不會一直被門外的事情所干擾。

選擇符合兒童年齡特點的安全性型玩具。例如,要為低齡兒童選擇防止窒息玩具,因為他們經常將玩具放在嘴裡。確保玩具上沒有小零件會被拆卸下來，如機器人手臂或者娃娃衣服上的紐扣。

這些玩具還需無鉛無毒,確保不會發生安全事故。

環境：不僅僅是看緊扣玩具

日托中心內各部分區域的分割要具有通透性,門、傢具擺放不能有視覺死角,方便成人觀察兒童,避免意外發生。

外國幼托的環境很多是這樣的：木質材料為主，不使用分隔的封閉教室。

使用孩子大小的傢具可以創造空間感，同時方便老師觀察照看孩子。

圖片里的擺設：用書架和玩具架子隔出了一個閱讀角或者積木區。而從老師的高度一眼望過去還是能觀察到所有的孩子。

綠植：把大自然和天然的物品帶入幼托教室是國外幼兒教育里的重點之一。

儘可能的使用木質材料、玩具；儘可能的把大自然帶入孩子的世界。

很多外國學者堅信接觸大自然有助於孩子天性的發展，並且最自然 最健康。

有感官體驗區（不同材質的物品）

這個對於年齡較小的孩子尤為重要。不同材質和不同顏色的玩具可以刺激孩子的感官神經。

以下是一個可以用來測評安全衛士的學習環境

□ 園所周邊環境未緊鄰大馬路，孩子活動範圍以1～3樓為限，教室未使用密閉的地下室。

□ 戶外遊戲場有安全設施，設施之間保持安全距離。

□ 門禁安全：園所有完整接送辦法、孩子每日出缺席記錄完整。

□ 廁所無異味、地板維持乾燥，幼兒個人的餐具杯子、毛巾牙刷及寢具，皆分開擺放。

□ 幼兒餐點製作以園內自製為主，餐點表的設計符合營養、衛生、均衡的原則，少油、少鹽、少糖，每日並提供新鮮的蔬果。

□ 有隔離的保健空間或保健室，讓幼兒可以休息。

老師：不僅僅看有無外教

創造雙語教學環境： 孩子可以通過日常小對話、聽故事、玩遊戲等活動接觸到英語。漸漸從熟悉語感（對英語的語音語調感覺不陌生）,到能夠自信的用英語表達自己（說一些英語單詞和句子）。

老師和孩子的比例，確保每個孩子都能得到足夠的關注。

美國的幼托中心規定：

• 老師和8個月以下的寶寶比例是1:3,一個小組不能超過6個人,每個小組（6人）至少要有350平方英尺的空間。
• 老師和8-18個月以下的寶寶比例是1:3,一個小組不能超過9個人,每個小組（9人）至少要有500平方英尺的空間。
• 老師和18-36個月以下的寶寶比例是1:4,一個小組不能超過12個人,每個小組（12人）至少要有600平方英尺的空間。
• 零到三歲混齡的幼托是1大人：4小孩，,每個小組（8人）至少要有600平方英尺的空間。

這個插畫里老師孩子比例就不符合標準。

教學設計：不是傳統的課桌椅式教學，孩子應該是邊玩邊學的。老師應該要引導孩子的玩耍和思考過程，而不是灌輸知識。「上課」看起來是這樣的:

孩子的每日學習和活動會被記錄下來，有助於老師幫助孩子進步。通過視頻或照片，家長可以了解孩子的日常活動，有助於和孩子展開對話。有些幼托中心會給每個孩子準備一個成長記錄本，放一些孩子日常的照片，孩子在幼托中心的時候也可以自己翻看。一方面孩子都很喜歡看自己的照片，另一方面這也有助於幫助孩子回憶、敘述之前發生的事。

老師要尊重孩子，讓孩子了解自己有一定的選擇權。

如果孩子對某一個遊戲不感興趣，那可以提供一些替代選擇。

比如儘可能的提供不同資源，比如孩子不僅可以用水彩筆蠟筆畫畫，還有顏料，毛刷子，海綿刷子，

測評清單：選擇專業合格的老師

□ 老師有親和力且情緒穩定，經常微笑，有耐心等待孩子自己完成該完成的事務。

□ 老師經常鼓勵孩子表達自己的經驗、想法與感受，會蹲下來傾聽孩子說話，以尊重及充滿興趣的態度回應。

□ 老師能欣賞孩子的優點，經常以具體的讚美鼓勵孩子的正面行為，不以打罵處罰的方式處理孩子的不良行為。

□ 老師對於孩子的情緒變化或行為表現十分敏感，能同理、接納孩子的情緒，能從容平和地處理孩子的紛爭。

選擇以遊戲學習為主的教學型態

□ 課程活動能提供多樣性的選擇，教室規划了不同區域，讓孩子玩積木、黏土、組合玩具、畫筆、拼圖、繪本等各式玩具、教具。

□ 課程主題能與孩子的生活經驗結合，教室布置與課程主題配合，並以展示孩子的作品為主。

□ 教學內容注意到孩子各方面的均衡發展，包含不同學習領域、靜態動態、室內外的活動，每天上下午都會安排戶外跑跳運動時間30分鐘以上。

□ 能將美勞、音樂、體能等活動融入在主題課程中，不另外安排才藝課。

□ 以遊戲或活動的方式進行教學，會提供孩子許多親身參與及動手操作的機會。

如需轉載請私信或者聯繫微信號：wondergrow。

參考資料：

What to look for - a checklist. (n.d.). Retrieved October 28, 2017, from http://findingqualitychildcare.ca/finding-child-care/what-to-look-for-a-checklist

林佩蓉. (2009). 替孩子選幼托園所，有哪些重要指標必須關注？親子天下 (親子天下專特刊)

https://www.parenting.com.tw/article/5045048-%E6%9B%BF%E5%AD%A9%E5%AD%90%E9%81%B8%E5%B9%BC%E6%89%98%E5%9C%92%E6%89%80%EF%BC%8C%E6%9C%89%E5%93%AA%E4%BA%9B%E9%87%8D%E8%A6%81%E6%8C%87%E6%A8%99%E5%BF%85%E9%A0%88%E9%97%9C%E6%B3%A8%EF%BC%9F/?page=3

Early Learning and Care Assessment for Quality Improvement. (2014). Toronto Children』s Services. Retrieved October 28, 2017, from https://www1.toronto.ca/City%20Of%20Toronto/Children"s%20Services/Files/pdf/O/Operating%20criteria/oc_assessment_infant.pdf

北京有東方愛嬰啊，他旗下有抱抱熊日托，全托性的幼兒園，不錯的選擇，可以全天照顧孩子，更貼心