從小就聽說，「學好數理化，走遍天下都不怕」你們認為在現在的社會還行得通嗎？
01-25
「學好數理化，走遍天下都不怕」這句話並沒錯，甚至在於今天也可能行得通。但其局限在於兩點：一，並不是只有學好數理化，才能走遍天下都不怕；二，單單學好數理化，雖然能走遍天下，但未必都不怕了，還得學會怎樣很好地融入社會。
基本上任何學科，社會科學也好自然科學也好（不包括神學，因為我對這個學科基本是不了解的），應該都是強調邏輯的。「學好數理化，走遍天下都不怕」應該是由於國內基礎教育階段不重視甚至忽視文科和藝術類。文科教材（比如政治，歷史）所囊括的基本觀點都很狹隘（至少我上學的時候的教材留給我這種感覺），導致邏輯在文科上不好講。金岳霖的形式邏輯的序跋里，他的學生諸葛殷同也提到了他們這些學者都是在「委曲求全地做學問」。由於應試教育的壓力，藝術類課程在中小學裡更是走馬觀花了。在國內現存的基礎教育體制，甚至是高等教育體制里，理科生基本都受到了良好的數理邏輯訓練，所以今後他們不論轉到哪一行，由於都具備了基本的邏輯基礎和系統且邏輯的學習能力，確實看得到很多學好數理化的理科生是「走遍天下都不怕」。不是說文科生全都邏輯有欠缺，只是如果文科教育也能提供文科生良好的邏輯訓練，他們出人才的比例不會比理科生差，他們的專業選擇也不應該被制約。當年錢偉長進清華還是因為他中文和歷史雙百分（數理化加起來沒超過三十分），但他後來還是成為了物理學大家。邏輯，是文理科裡面相通的一個要點。 僅僅學好數理化也是有局限性的，更多的藝術和文化層面知識是需要通過大量閱讀、閱歷（比如旅遊、社會活動等，當然還包括人生閱歷）和感受生活來積累的。理科生由於過重的學習負擔，導致相當一部分人在這些方面的經歷很匱乏，這也就是為什麼有些理科生給人帶來木納和迂腐的感覺。單單學好數理化的人，雖然能走遍天下，但也有可能因為處理不好人際關係而鬱郁不得志。除非你學到極致，所有人都把你供著，不過那樣的人只是少數。對於大多數人來說，文理兼修一點，且術業有所專攻，可以給他們帶來一個更好的人生。 不論文理，邏輯學好了，能「走遍天下」，只是沒幾個人能做到「都不怕」。學好數理化，關鍵是在於「學好」二字，而不是「數理化」三字，所謂義務教育階段，及高中大學階段，重要培養的都是孩子學習的能力。而數理化三門課程，其實是非常重學習方法的學科，要會觸類旁通，這樣孩子的智力才能有突破性發展。這話沒錯，只是不要搞錯方向。
我國的幾屆國家領導人都是理工科的學生。
這是否已經能夠說明問題。
什麼時候高層領導全變成文科生了，再來質疑數理化的重要性不遲。
扯淡好多年的一句話，說其扯淡的原因是這句話只是說了一個象，根本未提及本。強調這句話，就會造成本末倒置。教育的目的從根本上說還是培養「具備獨立思考和獨立行動能力的人」（愛因斯坦語）。學好數理化和這個沒有必然聯繫的，一個人可以通過大量的題海戰術學好數理化，也可以通過對概念、定理、習題的深刻思考而僅用較少的時間就學好數理化，同時是學好數理化，哪一種是社會需要的呢。
這句話根本就是正確的廢話，首先，什麼叫學好呢？是中學考試考滿分叫好，還是拿了國際競賽的金牌叫好，或者是發了國際論文甚至拿了諾貝爾獎才叫好？
其次，什麼叫不怕呢？是找得到工作就不怕，還是很有成就才滿意啊？ 其實，可以換成學好XXX，走遍天下都不怕。前提是你學的夠好
學好任何東西，走遍天下都不怕。有的人以為自己學好了，其實只是會考試。學好的意思是，理解內在的規律，並能簡而化之地運用。學數學的目的是什麼？老師告訴你了嗎？有人可能知道，邏輯思維訓練，訓練出邏輯思維幹嗎呢？有人就不知道了。用於解決問題，一切問題。你會用數學方法解決家庭糾紛嗎？解決債務危機嗎？
解決問題的能力，不是學光靠學數學能學到的。你們有想過為什麼一個中國初中生的數學水平足以應付美國高考了嗎？而，美國的科研水平卻高過國內。可見，你多學了多少無用的知識。是時候醒醒了。和中國的教育體制決裂吧。任何在叫喊，中國的教育體制是正確的人，都是在這個產業鏈上的收益者。是時候醒醒了。如果「天下」是全世界，那最好還是學一兩門外語吧。出了國門語言不通寸步難行，看你怕不怕。
作為一個文科生。我是強烈認同的。
首先，理科專業可以任意時間轉向文科，但反之不可。大抵因為前者更加精密、嚴格，需要高度集中的訓練。
其次，文科更多地利用思維中敘述的那部分，而理科則運用抽象、推理的那部分。前者對於人這種動物而言更容易接受。而抽象思維則更困難。再次，數理化是科技、信息時代里的全球語言。科技愈加重要的時代里，了解科技的原理必定是優勢。
最後，貴國政治制度不鼓勵深入研究文科，可深入研究者難公開，可公開者難推廣。這是眾所周知的原因造成的。比如歷史、法律、政治、新聞都如此。結論：全球化時代里，「學好數理化，literally 走遍天下都不怕」。「學好數理化，走遍天下都不怕」，擴展一下可以認為，「有一技之長，走遍天下都不怕」。前半句是說，你有被人需要的地方；後半句，是說能夠不擔心自己的生存問題。這當然是對的。下面是吐槽：學好數理化，走遍天下都不怕。不代表，「不學好數理化，就不能走遍天下都不怕。」——啥邏輯啊。
數理化可以寬泛的理解成「技術」或「手藝」。 確實很有用，養活自己吧。 但是，學會做人更重要。 偉大革命導師教導我們，人是一切社會關係的總和。
如果專長於一點的話，比如數，比如物，比如化，這句話並沒有什麼問題，在某一行業做好了，走遍天下並沒有什麼問題。but，這句話顯然是是有拔高屬性的，如果把這三項拔高到藐視其他行當的，那就是地道的胡扯了。數學先不說，很多行業用得到，但也不是所有行業都要用到，甚至大多數人都用不到。物理就不要來逗我了，化學的話。。。。。。引用一下，你是想讓別人怕你嗎？
沒有過去那麼明顯，但仍然可以行得通。至少在IT這行是這樣，你有IT 能力，窮二代仍然給高薪
為什麼大家都在尋求一種模式，一個模子，一個定論。雖然說我現在還沒有走入社會，但是我有一個體驗準則，「學好數理化，是否走天下」，你會在在你個人社會經歷中得到答案。 ~~目前依我的個人經歷見聞，我覺得不對，知識只是一個基礎，學習知識的能力有助於幫助你終身學習，這樣在個人發展中你會建立一個良性的個人提高習慣，除了自學能力，表達，交際，個人魅力等也很重要，這句話明顯扣得太死。。。
說實話，我出生於1990年，基本上沒怎麼聽過這句話，分科時家長還覺得文科好找工作些。如果說「走遍天下都不怕」指上哪兒都能養活自己，十堂物理課比不上在肯德基打一次工。我認為真有能力的人，不會因所學專業而自我限制，學嘛玩意兒都沒關係。
學好數理化可以讓自己有一個能吃飽穿暖的工作。要想過得更好需要更多的能力。比如交際能力，危機處理能力等。
技術沒那麼重要。綜合能力很重要。只學到知識，而不懂得如何去用，如何與人交往，如何做事的話，要知識來何用呢？
這句話還有一點問題，就是好像過於強調理科的重要性。
縱觀人類歷史，最早的時候，人類社會被宗教等勢力統治，人文學科的發展大大超越了自然學科。後來自牛頓起，自然學科大力發展，至20世紀幾乎達到頂峰，自然科學的發展已經將人文學科甩在身後。於是產生了後現代主義。想想看，如果只掌握高的科學技術而不能有一定的道德和人文眼光將是多麼可怕的事情。想想轉基因技術、核技術、克隆技術如果濫用會有怎樣的後果？如果像葯家鑫這樣的人還懂得這些技術。。。。。。。所以慶幸，中國人很多方面技術沒有老外那麼牛。總之，在文理方面人應該全面一點吧，不能太局限，當然，也不一定要面面俱到，樣樣精通。而且有時候文科和理科的東西也是有些相通之處的。