怎麼教2歲的孩子拉小提琴？

01-25

我跟老公都會拉小提琴，不算很專業的那種…孩子準備兩歲了，我們一拉琴就想搶，很感興趣，所以打算教她，其實也不能說讓她學琴，應該是打算讓她當玩具玩玩培養興趣，等到合適的時機再正式教她。這麼小的孩子拉琴，用教唱譜看譜嗎？用去糾結基本功之類的嗎，還是應該單純讓她聽，模仿？可能正是因為是自己的孩子所以反而不知道怎麼辦了( ˉ ? ˉ ?)

我孩子3歲，也是我一拉小提琴孩子就搶，看了韓國小蘿莉3歲拉維瓦爾第A小調的時候，我就準備讓孩子學，然而現實是現實，我孩子拉琴最多5秒，然後就跑去玩了。

我目前是給孩子在1688網站上的琴廠買了把1/16小提琴，音也不用調準，就扔到家裡最顯眼的地方，孩子想起來就拿起來玩，然後孩子睡覺時用小熊優比聽古典小提琴曲。目前我也沒什麼好辦法，只能是對著手機鋼琴唱唱音階。

在一個偶然的機會，孩子來我電腦邊上，我看四季冬的視頻：

【管弦樂】這小提琴真是太棒了 Vivaldi Four Seasons Winter (L#x27;Inverno)

孩子跑過來，我就全屏調大聲，然後明顯感覺孩子被震撼到了，後來在我看這些視頻的時候：

【小提琴】岡田鐵平演奏合集(更新怒吼吧!戀愛的Beanball!!)_演奏_音樂_bilibili_嗶哩嗶哩

因為岡田鐵平是對著顯示器拉的，我孩子自己就跑去拿琴過來跟著顯示器做樣子，很出乎我意料,裡面還有在警車面前模仿警笛的，我孩子比較感興趣。

跟美國一個教育機構交流，學到一套入門方法。把單項技術分解到最細，一個一個學。

比如，第一課，是吉他方式懷抱琴，撥弦，嘗試不同節奏和音量。

熟悉弦的震動後，學持琴姿勢，和食指撥弦動作。同時學習譜號，全音符，拍子。

第一課就是這樣。

第二課學一指。有幾種一指站立，和一指抬放的訓練。

舉兩節課例子，大概能體現思路，就是分解技術，一次解決一個問題。供你們參考。

先看看譜子，彈彈鋼琴，聽聽音樂，弄弄基本功，培養樂感。不用練一大堆然後死扣什麼樂理練習曲，音階基本功可以多弄點倒是。

怎麼教還不會說話的孩子說相聲？

抓住孩子的關鍵期，五歲是學樂器最好的時候，兩到三歲的孩子是語言的關鍵期！

對於兩三歲的小朋友可以先培養他律動，增強樂感。四五歲過後可以建議其學習樂器。培養幼兒興趣事半功倍

……

兩歲是怎樣的身高和臂長？再大一點吧……繼續熏陶，還是希望給孩子一個自由選擇的機會。

真的有雙方都會一個樂器的家庭嗷……不如你們再熏陶點別的樂器？

不教

認認小蝌蚪，唱唱音階，買把琴讓他當玩具鋸鋸吧，再大一點再說學琴吧，個人覺得兩歲多太早了，上了幼兒園再學也不遲。

好像回答的有點太隨意了，兩歲，個人覺得有點早，專註力，耐性都不夠，之所以說上幼兒園以後再學是因為去了幼兒園，幼兒園開始對孩子有所約束，至少他知道那是上課。從你們的提問可以看出，你們只是會拉，會拉和會教是兩回事，得充分考慮孩子的年齡，接受能力，耐性，專註力，包括給孩子訂的計劃。你問這個問題其實也是問題，你們準備自己教還是找別人教。自己教有什麼計劃，有哪些練習，兩歲孩子的專註力是幾分鐘，怎麼樣讓孩子在感興趣的前提下去練琴。讓別人教，很簡單，第一個問題就是人家收不收兩歲的孩子。所以我還是支持某些回答中的不教。你們現在能做的就是給孩子一個好的氛圍，可以像我說的，買個琴在家裡鋸鋸，家長每天固定的練琴，讓孩子覺得練琴是理所應當的事情。教孩子認識五線譜，音符，時值，唱唱音階，到三歲半以後四歲左右再來認真的考慮學琴。有想到什麼了會繼續補充。