全心全意地帶不懂業務的同事，還被懷疑留了一手是一種怎樣的體驗？

01-25

部門有個新同事進來好長時間了，業務一直不熟悉，這幾天我看她實在不會，就想著教她，因為我們部門人實在太少了，我不想以後只剩自己一個人，結果我認真教她，她卻一直覺得我留了一手防她。。。

瀉藥。這個簡單。你就明確跟她說，不要繼續寄希望你能全盤教她，因為你之前這麼做她並沒領情。如果她努力工作證明自己，你會幫助她提高，但工作里也有個資歷的事實，希望她懂得分寸，否則因為你留了一手，她永遠也不能再你升遷之前做到你的位置。

作為剛剛借調到新崗位的員工，我來從題主的另一方面回答一下這個問題。

剛剛借調到新崗位，對新的業務認識為零。在這種情況下，該崗位的老員工是獲取業務知識的第一途徑。基本上我有了問題，就會向老員工提問，老員工也是知無不答，我們兩個合作愉快。但是問得問題多了，自己也不好意思經常打擾對方（老員工在休產假）。在自己具備基礎業務知識的情況下，自己會諮詢上級機構，或者同級機構同崗位人員。這既是業務知識的補全，也是人際交往的鍛煉。

印象最深的自己兼崗的一個老員工自己業務知識就不完善，對我的指導也十分有限，自己的業務知識基本都是從同系統其他機構，甚至是其他公司同崗位同志處習得。所以，接手新崗位的同志，崗位技能的獲取，除了老同事的傳授，自己的自我學習，領悟，主動問詢摸索才是主要渠道。

題主理解了這一點，也就把這個問題看透了。新的同事認為自己留一手，其實未領悟的技能大半是該崗位不易或不宜直接傳授的技能（以財務技能居多），這些技能非實踐操作不能領悟，因此，對於新同事的該想法應該予以理解。自己也不應有太大的思想包袱，畢竟單位里人際關係的處理遠不止業務關係那麼簡單。只要自己知無不言，傳授到位，就不應抱有心理包袱。

待新同事接觸了該業務，自然會了解到其傳授的難處。如若遇到不友善，那也無可奈何，不友善也不是自己能解決的。題主在這種情況下就要自己放寬心，自己也是打工賺錢的，工作是完成自己的工作，其他人的職業發展於自己又有何干？

單位的人際交往，以放寬心為第一步，邁出了第一步，才可以奢談其他方面。否則，自己困頓於一個小事裡面鑽牛角尖，只能一直困頓於此，難以自拔。

給題主一個建議，將該新同事的所有問題，集中於一起，自己了解的提出解決方案，並對之後的問題積極解決。自己不了解的，給出解決途徑（如諮詢上級機構或相關領導），既向新同事表現了自己的誠心，也給自己了一個滿意的答覆，除了心魔。兩全其美，豈不快哉（王司徒臉）。

好人必須聰明，這樣才能一直是好人。

這位「不知好歹」的新同事，幫助題主認識到一些問題：

1、部門的梯隊建設到底是「師徒制」還是「統一培訓制」？這一領域是不是一直處於混沌無序的狀態？

2、題主這樣無私的幫助同事，對整體的團隊建設是正面影響，還是負面影響？有沒有人會誤會你的動機？

3、這位同事的思維到底是怎樣的狀態？她不領情是個人原因，還是有更深層次的原因（比如你們公司的文化，或者她的思維定勢就是不接受師父帶徒弟的行為）？

題主之所以碰到這樣的問題，是因為自己在沒有明確師徒關係的情況下，主動教授了對方，當上了「便宜師父」，對方不領情當然有多種原因，但是從制度上講，沒有這種明確的師徒關係，是一大問題。

對方沒有接受師徒制的隱含設定——師父有權力甚至有義務在業務上對徒弟留一手，這是制度，沒有什麼可抱怨的。

所以解決方案是，要麼完全進入師徒制：我的確留了一手（最好想出來這一手是什麼，才能繼續教她），所有的師父都會留一手，你連學費都沒交，我教你留不留一手是我的自由，你有意見我可以不帶你玩；

要麼就完全平等起來：我沒想當你師父，就是學個雷鋒，希望咱們的集體越來越好，你如果覺得我留了一手，那就當我學藝不精，講解不到位，不是還有更老的前輩嗎？以後咱們共同提高，你說好不好？

「她卻一直覺得我留了一手防她」——這種感覺的依據是什麼？

有可能：你教錯人了，或者方法不對，或者多心了。

教錯人了，好辦啊，不教就是了。

方法不對，就換個方法唄，越認真效果越差。

多心了，就自我檢討唄。

簡單直接的辦法，就是面對面誠意溝通一次。

感謝邀請！！

如果這個時候是我寫劇本，我就設計題主的台詞是：日了狗了，老資好心幫你，竟然還說留一手，留你妹啊；

對於被誤會這個事情呢，我覺得不用點破，反正你無論做什麼，教她什麼，她都會認為你留一手，就像網路上說的，你永遠無法叫醒一個裝睡的人，同理你也永遠無法解釋清楚你到底留沒有留一手，這是人性，沒必要糾結，做該做的事，其他的無所謂了！！

勿為人師看破不說破，遠離就好，對於帶了他這麼久不好好感激還這麼想的人除了工作還需要有其他交流？

就算留一手又怎樣有時候不要太在意別人的看法