優秀的人無論在哪裡做什麼都會優秀嗎？
今天聽老師說，真正優秀的人做什麼都能優秀，能不耽誤考研考個好成績也不耽誤出國去個好學校，甚至說不出國不考研直接工作也會做得很好。。。是真的嗎
這個問題說反了，不是優秀的人做什麼都會優秀，而是在某件事上做得優秀的人，才會被認為是優秀的人。
所以你們老師腦袋裡面的認識模型不太對，他認為有一個絕對的標準衡量指標，來判斷一個人是否優秀，然後這個人在這項標準指標中被評為優秀，就能在其他活動中也被看作優秀。這是不可能的！
但是，你們老師說得也不是全無道理。
心理學裡面有個被公眾熟知的概念：智商。這個概念的提出就是因為有學者發現，有一群人無論幹啥都幹得比較好。這學者認為一定是這群人和別的人有所不同，然後他就抽象出一個標準，叫做智力，然後給了一個衡量智力的方式，叫做智商。然後就假定這群無論幹啥都不錯的人，智力比較強，從而智商這個數也比較大。
這點有統計數據支持，一個高智力的人，容易在各領域都做得比低智力的人好。當然，智力是無法統計的，它不是一個數，所以統計的是智商。不過看在學術界對智力也研究了這麼多年的份上，我們暫且相信智商能比較好地反映一個人的智力吧。
但是！這是假定其他因素都不變啊！要求一個高智力的人和一個低智力的人以同等強度的動機在同一個領域投入相同的時間和精力，這種情況在現實中不存在啊！所以這種判斷無法應用在現實中。
最主要的是，你們老師沒有提到一個非常重要的概念：概率。離開概率下判斷都是耍流氓！
既然社會不是實驗室，無法做到控制變數，所以我們的預測都是基於概率的。所以：一個高智力的人不可能無論做什麼都比較優秀，但一個高智力的人可能做什麼都比較優秀。（模態邏輯里，對必然的否定推出對或然的肯定。）在黑夜裡，金子也不能發光。
P.S. 不過，有種東西叫螢火蟲，白天看不清它的光芒，晚上它卻照亮了周圍。大部分人的優秀類似於金子，但也有人如同螢火蟲。優秀不優秀，這個涉及到的因素太多了。但是我相信一點：
靠譜的人做什麼事情都靠譜；
不靠譜的人做什麼事情都不靠譜。
這說白了是一種態度問題，靠譜的人做自己不擅長的事情，哪怕做不好，結果往往還說得過去；不靠譜的人做自己聲稱擅長做的事情也經常掉鏈子。
孩子，如果你和本題目下的那些詭辯論者真的按照字面上來理解老師說的這句話，那你就真的錯了。
「優秀的人無論在哪裡，做什麼都會優秀」——實際上，你老師這句話的根本意義是在告訴你：
優秀的人之所以優秀，是因為，大部分的「他們」都具有一種堅韌不拔的意志，做事必成的決心，和不驕不躁的心態。
你老師那意思是說，擁有這種特質的人，在做某件事情時，如果把這種特質（堅韌不拔、絕對的行動力和戒躁戒躁，努力肯學的心態）發揮到這件事情上，那麼他的這種特質再加上他辛勤的努力，一定會變得很優秀。
下次，這種問題上，別太較真_
在下自認為是極善砸現掛的頂尖逗逼聊天手
水平還不錯的微反應愛好者
入門級的段子小能手
手法還過得去的紙牌魔術愛好者
曾經山寨表演培訓班的尖子學員
也是公司同崗位上的比較冒尖的員工
但是
我極不善做家務
幾無生活自理能力
不會做飯菜，衣服也洗不幹凈
一旦走進農貿市場就兩眼一摸黑
空有一身微反應本領，卻學不會討價還價
書是看得不少，可別人談電視劇的時候卻基本只能呵呵
所以我覺得吧……
只是大家把時間都用在了不同的地方
其實每個人各有所長
可這社會評判人的標準卻有些太單一
_身邊很多優秀的人，據觀察總結，至少有兩點是我覺得他們成功的必備。1，對自己有很清晰的認識。人只有真正的了解了自己，才能做出正確的判斷。這包括自己的優勢和劣勢。在能力所及範圍內將自己的優勢最大化，對自己劣勢的方面盡量迴避，懂的藏拙。所以在大家眼裡，優秀的人好像總不會出錯。2，較強的學習能力。這使TA在各種環境和挑戰下，能夠快速的學習提高，在還來不及顯得不優秀的時候，就先於那些相對而言學習能力慢的人掌握了核心技術。綜上，優秀是一個綜合整體評價，是金子總會發光，金子會一直發光。
老師的意思並非無論選擇哪個行業都能成功，
而是「優秀之人」走高速公路、山路或者石板路都能比走相同道路的人走得更好，這句話本身就是一句算命先生善用的「沒有漏洞」的預言。
「優秀的人」是一個模糊不清的概念，修車師傅能短時間內修好一輛車，他是一個優秀的人。而物理學家五年時間沒有什麼成就，但是他並不會因此就不是一個優秀的人。任何人，都能被稱作優秀的人。就算四肢健全，卻在地鐵里乞討的乞丐，他月入上萬，便也算得上優秀。
「做的更好」也是一個看似具體，實則飄忽的形容詞。什麼叫做的更好？無論是誰，絕對有被評論為」做的更好」的時候。我猜測老師的意思是在同一單位內比大多數人都能更快升職加薪迎娶白富美，那麼用以證明「優秀的人能做的更好」的證據都不能叫做證據，因為在同一時間內不同高績效人才或許只優秀了一陣子，或許優秀了一輩子。誰知道比別人優秀的定義域是什麼。
總結，這句話當出於神棍之口，雖毫無意義，卻無論如何也難以證偽。若拿它當座右銘，還不如認清楚現實思量著究竟是要出國，工作或者考研。
老師實則只是為(zhuang)你(ge)好(bi)而已，哎~優秀不是一種品質，也不是一種習慣，應該是一種狀態。狀態，是有傾向性的，優秀，亦如此。優秀的人無論在哪裡，做什麼都優秀，這句話要這樣解釋——真正優秀的人，無論在哪裡，無論做什麼，都會傾向於優秀，傾向優秀不代表能做到優秀，但，人懂得並能傾向於優秀就是一種優秀的狀態。
考試沒到100分就不優秀？經商沒有成為富翁就不優秀？仕途之路沒有功成名就就不優秀？我誠心的寫一個答案有點偏差就不優秀？英語沒過八級就不優秀？............？如果非得做到這樣才算優秀，那麼，這樣的優秀，未免狹隘。
優秀是一種狀態，一個過程，絕不是個結果。那些優秀的人，並不是因為他們做到何種的結果，而是因為，他們傾向於優秀的狀態，才可能有這樣的結果。如果一個人嘗以十倍努力，萬分用心，卻失敗了，難道他不優秀嗎？我看著知乎大部分人，自詡精英，卻總是以結果為導向，功利之毒可謂深。人，不是一件產品，怎麼可以用產出品質來評定。
你們老師就是個畫餅的傢伙，大肆側重描寫結果，忽略過程。大部分安慰人，激勵人的話，都這樣。比如「寒門出學子，逆境造人才。」下次再看到句話，你不妨問一問：寒門以何出學子，逆境怎樣造人才？看見 @惡魔的奶爸 的回答，不覺一震，在知乎用「狗日」和「狗屁」去形容老師，竟也被頂到第一!?不知是誰的悲哀。觀點與角度的不同，君子之爭而已，無需要言語攻擊，不雅。
====回答問題====
題干：優秀的人無論在哪裡做什麼都會優秀嗎？回答：當然錯誤。原因有二：一、用無論這二字，太絕對。
二、難以為優秀下定義。所以這個題干是不正確的。但是不是因為題干是錯誤的，就可以直接全盤否定此觀點呢？本人認為這不是教育應有的態度。==============此話有何可取之處？巴菲特曾經公開讚揚比爾蓋茨：如果比爾蓋茨賣熱狗，一定會變成熱狗王，他是百戰百勝型的人物，如果從事我這行，他也會出類拔萃。
雖然此言拍馬屁的成分居多，但是本人認為巴菲特並不是信口開河。
一、優秀的人身上有與眾不同的特點，例如：認真、勤奮、冒險、協調性、共情能力......
相信大家身邊都會有這樣的例子：身邊有的小孩子摔倒了並不會像其他小朋友一樣哭鬧，而是自己站起來繼續跑，長大後性格上就會比一般人堅韌；
球場上積極跑動、主動進攻的人一般比球場上懶惰或者容易喊累的人有拼勁，在學習或者工作上也能體現出來；一幫朋友同時遇到一件新鮮事物，有的人第一反應是抗拒，有的人第一反應是興奮，後者明顯會較有冒險精神......這樣的例子可以舉很多。在廣義上我們認為優秀的人身上，總會發現有某些與眾不同的特質，而正是這些特質，造就了某些人在某些領域的成功。反之，廣義上我們認為有些人不優秀，他們身上也同樣有著特別明顯的特質：例如懶惰、猶豫、浮躁等。當然，說有了某些特質就一定能成為優秀的人是太絕對的，因為除了自身還需要配合天時地利人和等因素，不能一言以蔽之。二、優秀的人具備的某些優秀特質能橫嚮應用到不同的事情中。
回應題干討論的問題關鍵，是不是優秀的人到了哪裡都會優秀？我們不妨換個不那麼絕對的表達：優秀的人在很多領域都能較容易成功。上面論點一提到，優秀的人身上有著與眾不同的特點，而這些特點是能夠橫嚮應用到不同領域的。舉例子：在廣東有句俗語：力不到不為財。說得就是想要發財，必須自己親力親為，假手於人的行當一般很難做好。餐營業是力不到不為財一個標誌性的行業。我非常佩服做餐飲的朋友。天未亮就需要到菜市場採購，挑選最新鮮便宜的食材；在飯市之前備好料，服務人員要到位；飯市開始，廚房就像一個戰場，客人無一不在催單，師傅忙得不可開交；飯市結束需要清點盤數，以便定好第二天採購的分量......每天基本沒有一刻是清閑的，全年基本無休。餐飲業能做好的人，基本離不開勤奮二字。勤奮不一定能成功，但懶惰一定會失敗。這一點相信我不用再舉例子。
另一個例子：軍人。因為職業關係，我也接觸過不少部隊轉業的朋友。在他們身上我能明顯感受到一些優秀的特質：嚴格、準確、說一不二、能吃苦。而這些特質往往是各行各業都需要的。
再一個例子：德國人，嚴謹，認真。本人曾經協助處理過一次德國注塑機進口。按照中國本土「靈活」做法，可以找到在海關找到相熟的人打聽同類型注塑機的進口價格，然後讓德方開出比海關同類型商品價格稍高一點的價格進行進口申報，然後按照這個價格進行進口稅款的繳納即可，這樣可以減少進口關稅。但是當我們向德方提出這個做法的時候受到拒絕，德方堅持要使用原價申報，多出的稅款照交。那時候我們都笑話德國人的木訥，而如今，德國在二戰之後又將再一次成為世界強國。德國人的這種優秀，在很多領域都令人敬佩。
總結：
很難定義優秀，但廣義上的優秀基本都以廣義的成功作為標尺。在這個標尺下，本人觀察到大量的樣本。而這些樣本經驗告訴我，優秀的人身上有與眾不同的特點，這些特點有的是與生俱來，有的人後天習成，且大部分都與教育相關（包括家庭教育和傳統教育）。我不提倡學生去看大量的成功學，因為即便我們知道誰誰誰是多麼優秀，但那不是成功的全部條件。我更加建議學生去看失敗學。成功的因素有很多，而失敗的理由往往都是那麼幾個。優秀的人，有規避失敗的特質。優秀有時候是一種習慣，習慣了對某些事物有高於一般人的要求，就會更願意去追求。=======6.25更新=======
感謝很多朋友對本回答的支持與建議，本人都有一一拜讀，非常受用。有很多朋友讓我深入評價惡魔奶爸回答的話，本人覺得指名道姓把一字一句抽出來評論是不雅的做法，所以我只會針對「習慣」二字，做進一步的說明。優秀確實是一種習慣，但這只是表象，而不是原因。
準確的說，是因為有好的習慣，人才會優秀。但習慣是如何形成的呢？能夠自我習得？還是需要後天訓練？
我認為既需自身悟性，也需後天訓練，一般情況下後者影響會更加大一點。例如刷牙。沒有孩子生出來就會刷牙，都需要父母手把手教導，起初教得好的，一輩子受益；起初教不好，牙齒就長不好。我們往往只會說這個孩子刷牙的習慣不好，其實很大一部分是因為教育沒引導好。題外話，現在的大學生自殺率越來越高，不知道是社會出了問題還是大學教育出了問題，反正這個現象挺不正常的。用我媽的話說，現在的年輕人就該定期下放到農田裡勞動，讓他們知道生活來自不易，還自殺？太脆弱了，這也是不好的習慣，也是不優秀的表現。
以上，不才之言，希望與知友交流，希望知友批評指正，謝謝。愛因斯坦在籃球上的成就不會過高過姚明的；不過爭強好勝和自我管理的個性，會讓優秀的人在自己沒有天賦的領域做不到卓越，也能做到優秀的。
誇大了主觀能動性，忽略了客觀存在與客觀規律
千里馬常有，伯樂不常有。跟伯樂有關，跟你在哪裡無關
他告訴了你一個結果，但沒有告訴你過程。優秀成了一個分類和標籤，把你或者說聽這句話的人分離開了。智商分很多種，不過天道酬勤是真的。我猜測他的本意是想描繪一種圖景激勵學生，而不是造成抵觸感和挫敗感。所以你要對自己說自己就是優秀的人，向著確定的目標努力。考研出國工作，我看在眼裡的是，真心想要的就能有回報，而不論是這個人多麼多麼優秀。實際上，平時表現一般的人最後成果好的例子太多了，但是也不是失利的人就不好了。籠統的優秀定位太殘害少年了，做個努力認真有自信的人就足夠了。
我認為不是這樣的。
說優秀的人在哪裡都優秀，實際上是一句非常片面的話。
因為當我們定義一個人優秀的時候，一般是看他在某某事上做得如何。能夠門門功課拿到90+，是一種優秀;能夠迅速且漂亮地完成一份策劃，是一種優秀;能夠討人喜歡，其實也是一種優秀。
這樣的一件件一樁樁的事情，成就了一個人的優秀。
但是這種優秀只是對他在某一件事、某個領域的評價，而不能簡單遞推。不能說一個人因為在這件事上做得好，所以他在另一件事上也一定做得好。
你的導師說的這句話本身，我認為不對。但是我又認為，他想表達的意思可能是，當你擁有了某種可以稱得上優秀的本領時，可能你也能在別的事上藉助這種本領。
比如說勤奮認真。
勤奮認真能夠幫你解決很多問題，這種問題是可以在不同領域的。
當你能抽象出你優秀的特徵，並能把它運用到你所涉及的領域時，你的優秀就可以從一個評價性的詞，上升到一種實力。
也許此時我們才能說「優秀的人到哪裡都優秀」這句話，有些道理。讓姚明打乒乓球，讓鄧亞萍去打籃球，告訴他們，只要努力，就能做得出色！
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