擅長給幼兒講故事算是一項天賦嗎？

01-25

我一朋友，曾在幼兒園代課，經常給小朋友講故事，是現編現講臨場發揮。每次講，小朋友都很喜歡，第二天要求繼續講續集。
【問題一】：這樣創造並講故事，而且小朋友很喜歡，是否很難？
是否給小朋友編個故事很容易？——隨便一個普通人隨便編個故事，小朋友就會喜歡？

或者，是否因為我朋友講故事比較繪聲繪色，所以一個普通的故事，也會讓小朋友很喜歡？
【問題二】：如果這確實算一項天賦，如何靠它賺錢？
有什麼容易起步的方法？——報紙連載？出書？故事APP？……

問題一大家已經有定論。後文把天賦換成能力，因為我覺得這樣更恰當一點。

對於問題二，我覺得題主的思路倒是沒有問題的。如果一種能力可以用來賺錢養家，特別是美好的能力，那麼一定有助於這個能力更大的發揮。市場經濟不就是這樣嗎？

所以我很不能理解回答裡面那些義憤填膺的話語。給孩子更多的快樂和愛，為什麼就不能追求一點金錢回報呢？

至於要怎麼把這樣的能力更好的市場化，其實最簡單的就是，繼續講更多的好故事呀。可以嘗試故事、app、動畫的各種手段，反正試一試也不會懷孕。

第一個問題：編故事不是個容易的事。能編出孩子們喜歡的故事說明這個人邏輯性強同時能理解孩子們的期待點在哪裡。能用現編的故事抓住孩子們的短暫的注意力，可能很多人能做到，但是能吸引孩子們一直關注，那需要一定的能力哈。再延伸一點兒，能給小孩子們編出有趣+有教育意義的故事，能寓教於樂，更有難度。

第二個問題：本人完全無經濟頭腦，故掩面。

難不難這都因人而異，有的人天生內向悲觀，平時關注的都是深刻露骨的現實問題，對於ta來說要編造一個適合孩子視角的故事就很困難，記得某同學就和我說過小紅帽裡面的性暗示，當場石化。雖然一開始的童話故事在歐洲民間流傳的時候都是以這種帶有揭露人性罪孽的版本存在，後來安徒生和格林兄弟在收集、整理、加工的時候是加入了豐富的想像的，再通過其優美的語言這才呈現出一個個神奇浪漫的故事。所以給小朋友編故事不那麼容易的，還是要站在小朋友的視角和感觸看世界：「花姐姐，為什麼恐龍沒有蛀牙呀？」——「恐龍不吃糖怎麼會有呢？」

還想靠它賺錢？世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真，不會感動，也不會充滿激情。

年齡跨度巨大的溝通能力並非每個人都具有的。給心智尚未成熟的幼兒講故事不僅需要技巧，更重要的是有一顆尊重孩子，敢於俯下身子和孩子平等交流的心靈。成年人的理性和優越感往往使我們忽視孩子的需求和興趣，也是很多人不屑和孩子溝通的原因。如果一個人能如此受到孩子的歡迎，那麼他應當是一個有大愛有智慧的人。

不過題主應該難以成為這樣的人，人與人之間的溝通是平等的，不應當有邪念的。尤其是對於求知慾很強的孩子，絕不能耍手段求回報。那樣只會在他們純潔的心靈上打下漆黑的烙印，讓他們過早的看見世界不完美的一面。教育孩子是奉獻，是不計回報的投入，是把自己對世界的愛傳遞給下一代。題主竟然想著怎樣利用這樣純潔的關係賺錢，試想，如果是你自己的孩子，你會這樣做嗎？把對孩子對教育的熱愛寫進粗糙的書本里，編進冰冷的APP里，你想這樣的故事還會有多少熱情和溫柔呢？每一個孩子都是一個哈姆雷特，都需要父母親人老師有針對性有愛的呵護，這項能力是因人而異的。有愛，才會有給孩子講故事的動力。

關於第一個問題

難不難，個人覺得主要看三點：

1 親和力，這很重要，小孩子喜歡接近這個人，她講的故事自然容易聽，反過來，不斷的講故事（可能不需要太高超玄妙的技巧）也是不斷延續這種親和力。這一點上，天生的性情很重要。

2 個人意願。有親和力的人，願不願意講，完全不一樣。

3 故事積累。這沒有什麼說的，再有天分，也需要積累，再說了，天賦的實現，也是聰明人下笨功夫。

關於第二個問題

現在做自媒體和數字出版的整體環境條件越來越成熟，門檻也越來越低，真有天賦能出高質量內容，先把傳播度做起來，能不能賺錢，不是自己說了算，是要看受眾的傳播接受程度。先有內容先想辦法做好輸出，很重要。

算

所有的擅長除了苦練以外都是天賦