學日語，怎樣選擇日語教材？

每到歲末年初，都會有很多人在「新年計劃」上寫下：「今年我要學會日語」。

然而，好幾個月過去了，他們連教材都沒選好。或者，在幾本教材的前10課來回切換，同時尋找著「下一本更好的教材」。

為了寫這本書，我基本研究了所有主流（以及非主流）的日語教材，最後總結了三個「選教材的基本原則」（不僅僅適用於日語哦）。

原則1：從來沒有完美的教材

你有沒有發現，無論是哪一本教材，都會有人挑刺。

這個語法不夠全面，那個辭彙不夠豐富，這個內容不夠新穎，那個結構不夠合理，這個偏重生活口語，那個偏重應試能力，等等……

為什麼會這樣呢？

因為，人與人是不同的。

• 起點不同

有的人「50音圖」都沒記住，而有的人已經學到想吐。

• 條件不同

你是學生，或是上班族，將決定你能在一本教材里投入的時間和專註力是多少。

• 理解能力不同

同一篇文章，有的人覺得句句乾貨，有的人則認為全是放屁。

• 學習的目的不同

有的人只是為了和日本人交流（重點是聽、說）。而有的人只是為了應付考試，或查查資料，那麼啞巴日語也不是不可以。

更多的不同我就不一一列舉了，總而言之，學習者之間存在著個體差異。

而所有的大眾教材，都是針對大多數人的一般需求。你想找一本滿足所有人的完美教材，過去沒有，將來也不會有。

既然沒有完美的教材，我們該怎麼選？

原則2：選擇經典教材

經典有兩個顯著的優勢：

1、問題最少。

經過了時間的檢驗（雖然不是沒有問題，但相對來說最少）。

2、使用人數最多。

這意味著你能找到大量的輔導資料和學習夥伴。

不過要注意，資料太多也有壞處：

1）過度追求完美，導致原地踏步

入門一定要快速制勝！別記了，把一年級重複讀6年，並不能讓你掌握六年級的知識。

• 搞不清楚什麼是主食，什麼是零食

很多自學日語的人，幾年下來一本教材都沒學完，各種資料到時收藏了幾十個G（不過永遠也不會打開）。

總之，抓住一套經典教材，吃透了足矣。

可是經典如果不止一套，又該怎麼選？

原則3：選擇母語作者

有三個原因：

1）日本人編的教材，即便有錯誤，也是日本人才會犯的錯誤。所以即便你犯了，日本人也不會覺得很奇怪。

2）中國人編的教材，主角大都是中國人，對話場景也總是與中國有關（北京很冷嗎？上海很熱嗎？），而到了日本你會發現，主角並不總是你，你們聊的話題也不可能總是與中國有關。

3）裡邊夾雜著太多的中文。雖然很多人恰恰是因為這個原因才選擇了某黃皮教材，認為這樣會減少初學時的恐懼感。可是，別忘了福音也可能是一種詛咒，你最終還是要下海的，所以最好一開始就把救生圈扔掉。

而且在朗讀課文的時候，夾雜太多中文反而會成為一種「閱讀障礙」。你可以想像一下，當你讀中文小說的時候，正文旁邊穿插著大量拼音和注釋的感受。

基於上面的三個原則，你最終會發現，可供選擇的經典教材只有三本：

1、《大家的日語》（日本作者）

2、《標準日本語》（中/日合著）

3、《新日語基礎教程》（日本作者）

以上也是我給它們的排名。

《新日語基礎教程》是我接觸的第一本日語教材（2006年在北京的一家日語培訓學校），但後來才知道，它的寫作對象是外國研修生（技術工人），裡邊的場景和對話可能有些局限性，所以列居第三。

《標準日本語》，在中國的使用人數最多。但因為夾雜太多中文，只能列居第二。

《大家的日語》（《新日語基礎教程》的「姐妹篇」，結構與編排基本一致，但寫作對象是社會大眾，全球範圍內使用人數最多）。除了滿足上面的三個基本原則以外，日本的語言學校也大都以它為授課教材。如果你在國內學了一遍，當你來日本留學時就會很輕鬆，等於是在複習。

所以，日語愛好者的首選自學教材，《大家的日語》當之無愧。

也有人覺得《大家的日語》太簡單，ウェイシン,yanyulilian6。應該用更「高級」一點的，可我並不這麼認為。如果簡單的工具就能帶來巨大的改變，那為什麼要用複雜的呢？

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