象牙塔的救贖

01-25

今天是2017年10月31日星期二，這是開學近兩個月以來，我覺得收穫最大的一節課，今天的心理健康教育課堂上老師問了兩個問題：1.共享單車的盈利模式是什麼2.上海某學生大規模收集圖書再免費的送給同學其意義何在？這個問題在我打開知乎之前我很難給出一個正確或者說相對完善的答案，這恰恰使我認識到作為一個大學生我最缺少的是什麼？現在我可以給出一個準確的回答，我缺少的是眼界。

眼界這個問題使我開始思考我的學科，我是一個學工科的女生，製藥工程，事實上從我走過的這十八年來看，我並不適合它，即使我並不排斥它，談到我是個學化學的女生還會有些驕傲和自豪。但今天晚上我終於思考明白了學科上的一些差異，譬如語文，歷史，地理，它是把眼光投放到一個更大的世界裡，而物理，化學，數學，是一種收縮和聚焦。

人生最難以顛覆的是兩個階段，一個是長久的居於底層思維被固化，難以有所改變；另一個則是學歷不斷攀升的過程，學歷越高，做出改變亦或是轉行之類所付出的代價便會更大，到那時你所具有的勇氣會比你高中畢業就停止學習或者上了個三流專科的同學少了很多，其所承受的壓力也會大的多。此時此刻，我能無比清晰的感受都給我們上人類健康與藥物的副教授，被社會的洪流催促著考研，考博。他過的很好，衣食無憂，有社會地位，安心教學，沒什麼煩惱，可我依然能感覺到不記得是羅素還是誰說過的靜靜的絕望。也許是我言重了，可當我想著自己沿著當下的這條路走著走著，走到回望著往昔歲月心理再不會有波瀾的時候，我能送給我的只有這幾個字：靜靜的絕望。

本來本著既來之則安之的思想，要在這一條路上走到黑的。不是總有人說，行行出狀元，只要你願意娶努力，走到領域的頂端總會有所成就的。所以，即使數學從小學高年級開始退步，高考只拿到BC，我還是想成為學習的狂熱分子，成為這個班級乃至要成為這個學校的風雲人物啊。我是個很喜歡做計劃的人，所以最初給自己定下的計劃是，要保研。為此我還聽了知乎一節付費的live，制定了我的保研計劃。

但是當第一個可能走向我保研第一步的機會出現在我面前的時候，我遲疑了。班主任問班級有沒有人想到實驗室里去鍛煉鍛煉的，可以申請，然後寫一份申請書。再我準備運用我自以為煽情的文字功底想把我對化學的熱愛如滔滔江水般寫出了時候，為了穩妥，我詢問了有一定關係的今天大四的已經獲得保研資格的學姐，她對我一直很照顧，她這次卻很認真的跟我說：「進了實驗室就都不一樣了，你什麼都不會，就進去，會被嫌棄，會被罵，會被人使喚，會被壓榨的沒有周末，平時沒課就要進實驗室，這些你都要想清楚了。」我必須要坦誠，最先看到她給我發的這段話的時候，我心裡咯噔了一下就慫了，在後面的短暫交談里，我想到了當下水水的實驗與日後真正艱苦的科研之間的差異，也是實驗室與日後工廠藥廠之間的差異，又或者如我父母所想，女孩子回去當我老師吧，當個大學老師更好。可能如叔本華對樂觀主義的批駁一樣，我把一切都想的太美好，以至於我想到以後只能在閉塞的廠房裡或者實驗室的做著日復一日的重複勞作，或者日後做個連ph試紙都很難拿出來用的化學老師。

我發現再已經過去的18年里,我做出了太多不適合自己的選擇，從初中畢業的時候因為消息的延遲，錯失了到外市更好的學校上學的機會，再到高二分班的時候因為「缺啥補啥」的玩笑般的執念，選擇了理科，要知道我擅長的從來只有語文英語，歷史政治。還有一次的擦肩而過是高三時的編導專業，直到現在再回望那時，我自以為的堅定執著，不過時一場懼怕世俗的膽怯。其實我很喜歡寫些東西，更喜歡看完電影后寫點影評。可是當時編導都是讓班裡倒數的同學去的，我不算好但也沒有到這種地步，於是我最後一次喪失了擁抱我所愛的機會。直到高考最後填報志願的時候，我才發現自己竟是那般的無力，有太多太多的選擇無法觸及。倘若我就想平平淡淡安安穩穩的度過餘生，為何當初不在填報志願的時候選擇提前批次的定點培養，職位編製已是囊中之物，加之所有人都覺得我這性格當個老師再合適不過了，但我之前並未深入了解，如此想來這又或許仍是因為眼界太過狹隘而產生的一種錯過？

就拋掉過去，看看現在吧，今天上課的時候，查找和共享單車問題有關答案的時候注意到了一篇文章，借《時代》創始人亨利的故事，談當下人們該如何抓住時代性的大機會，中國正處於人口紅利消失的階段，而這個階段正是中國中產階級崛起的紅利期，可以從三個方面去把握這個機會，第一：新技術包括阿里巴巴微信和大數據在內。第二：影響力。這就是老師上課時所提的兩個問題的答案。想想吧，影響力能夠帶來多大的利潤和升值空間。第三點，就是耐心，總結一下，我們所需要做的就是：在新的連接技術上，選擇一件有積累效果的事，去慢慢建立你的影響力，一直耐心的去做，然後等待時間的回報。

再次回到開頭時我對專業和學科之間的新的認識，我不能現在就告訴自己我要去重新選擇哪一門學科，但是我能清晰的告訴自己，我更喜歡的是一個開闊的富有社會性的社會，更希望成為一個視野開闊有影響力的人。

在和那位保研到985的學姐的交談中，她一直跟我說三個字：轉專業。她說即使她是這個專業走的比較好的人，但她依然覺得後悔沒有轉專業。我想這並不是因為別人的鼓吹而起的一時的念頭，而是我感到我該為這過去的十八年來一次撥亂反正了。即使這之中存在很多的壁壘，比如我需要在我並不擅長的數學和化學方面拿到名列前茅的成績，比如某些專業的轉入和轉出之間存在著一些隱形的壁壘，再比如說轉專業的第一年貌似不能拿獎學金，這對於想要通過經濟上的獨立獲得人格上的獨立的我有些小小的打擊，再比如說我本可以裝作若無其事的讀完這大學的四年，而我即將做出的轉變可能需要我用一生來承擔。

沒有人能告訴我答案也沒有人可以幫我解決，我現在需要做的是在這一學期里不斷地去發現去嘗試去探求，有人曾說過;如果我從這裡逃走，困難就會在別處等我。如果我不在這一次做出判斷和選擇，那麼本文作者就將處於並且長期處于思想混亂階段。

也許就像楊絳先生說的那樣：你的問題在於想的太多，書讀的太少。這樣的問題在那些精神豐贍的人看來像無病呻吟實在太可笑，但我還是無比的感謝這位老師，他在無意之中，給另一個青年的人生掀起了一場颶風。

第二天再看這個文章，不會用手機加下劃線啊。

本意不是糾結轉專業的問題，而是真正認識到應該跟著時代的潮流開眼看世界，同時有些敢於改變的勇氣。

第一次在知乎寫文章，

我仍然是一隻偷芝士的小透明。