【讀書】據說這樣與孩子相處能入學斯坦福

最近看了陳美齡博士有關教育的書，她用自己溫柔獨特的教育方式讓三個兒子都進入了斯坦福大學學習，看完書後我用自己的話做了一些總結，不是很系統，算是一些注意小事項吧，供大家參考。

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23個建議

1. 家庭教育勝過一切。

2. 站在孩子的角度想問題，更輕鬆。

3. 相對於做錯事時批評他，盡量多在做對事時表揚，多次強調潛意識裡只會助長（表揚也要實事求是，不能撒謊）。

4. 讓他知道，我們愛他不會因為他考試考差了、丟東西了等而不愛他，我們愛他本身（孩子潛意識以為自己考差了，爸媽就不愛他了，於是開始撒謊來贏得父母的愛）。

5. 要有自尊心教育，在遵守社會性規則前提下鼓勵和別人不同並不是壞事，反而是種「恩賜」，告訴他「不需要勉強自己迎合別人，做自己就好，相信自己」。能自我肯定的孩子更願意把自己長處表現出來，父母應仔細觀察自己孩子的行為，若對某一事物有興趣，便應積極鼓勵。

6. 每天要告訴他「要與人為善，關愛他人，為他人著想，要有顆感恩的心」。感謝生命，感謝有水，感謝有飯吃等，讓他知道還有很多窮苦地方孩子在過另一種生活。

7. 如果孩子沒有自信，可以請他做一些幫助別人的事，他會從中收穫到肯定，感到原來自己這麼有價值。

8. 做好金錢教育，不是教孩子怎麼用錢買東西，而是從金錢買不到的東西開始，告訴他「沒錢也能有很多快樂」「比錢重要的東西有很多」。可以和孩子玩一些動手動腦親子互動的遊戲來替代買玩具，讓他變成低物慾的孩子，更讓他懂得了和家人在一起的時光才是最奢侈的。

9. 鼓勵孩子想做的事情要盡情挑戰，不必害怕失敗。同時做好「以防萬一」的心理準備。

10. 迷茫時選擇難走的路。

11. 三歲前多體驗，六歲前順利參與社群活動，八歲前提高IQ為青春期做準備。因為八歲前是產生腦突觸最多時候，八歲後用不上的突觸會消失，那時起，擅長不擅長，喜歡不喜歡的東西基本確定，所以八歲前盡量多聽多看多接觸。

12. 父母親自陪著，幫助孩子將興趣堅持下去，有助於培養專註力。

13. 可以講一些原創故事，一是製造了只屬於這個家的回憶，二是親耳聽故事可以擴展孩子想像力。

14. 家裡要有些儀式感，如一起慶祝各種節日。

15. 鼓勵他們有不明白的，一定要提問。有時候老師等不願意回答的，一定要記下來，向其他人提問或者上網查，一定要弄明白，提問後要說「這個問題問得好！」如果自己也不懂可以說「媽媽也不清楚，要不我們一起想想吧。」提問後，不要說「等一下」儘可能立馬放下手中的活，第一時間回答，並再三感謝孩子的提問行為。

16. 生活中培養孩子「幽默感」，讓他們生活更開心，和孩子接觸保持一些「幽默感」。在美國，一個沒有幽默感的人，會被認為內心不夠從容，且這是一種很重要的個性。

17. 不必刻意規劃每天學習時間、地點，而是告訴他們「學習乃日常之事」，讓學習和生活融為一體。如突然下雨了，為什麼會突然下雨，會帶他們出去研究下雨原理，作業推後，在我看來研究下雨才是真正學習。

18. 培養「質疑」能力，即使電視報紙新聞也不一定對，無論什麼信息都要刨根問底，從多角度思考，充分知曉實情很重要，這樣也算保護自身的一種手段。

19. 上學前問孩子「為什麼要上學」，先讓他們抱有置疑，然後告訴他們上學是為了自己的將來，實現自己的理想，能上學很幸運，是人生的獎賞，這樣他們會珍惜並開心的上學。

20. 陪孩子一起做作業，保持輕鬆狀態。

21. 不用著急提高孩子不擅長的科目，應大力發展他擅長的科目，這樣他更有自信了，不擅長的自然提高了。

22. 自我身份認同，問孩子「你是誰？」「你為什麼在這？」「將來要幹嘛／去哪裡？」

23. 藝術、哲學的教育不可或缺。

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13個不要

1. 夫妻教育方針要一致，不要一個在訓教時，另一個在阻止。

2. 不要吝嗇表達對孩子的愛，尤其在嬰幼兒時期，傾注無限的愛，滿足他哭、鬧、抱的需求。

3. 不要欺騙他，你做不到的事就不要亂保證，不要為了哄他而騙他，否則，他以後不再相信你。

4. 不要和別的孩子比較，說「快向某某學習」一類話，否定孩子的真實本我，他就很難有自我肯定意識。

5. 不要用附加條件的疼愛方式，如「你要是做好了，媽媽給你獎勵」，會讓孩子覺得我若做不到，就毫無價值，而是告訴他，並不是做到了就是好孩子，而是努力過就好。

6. 不要用物質獎勵，可以換成「愛的抱抱」、「親吻」等。

7. 不要在孩子面前說髒話或粗魯的話。

8. 不喝或少喝高糖飲料（甚至果汁），小孩一旦糖分過高，會異常活躍，注意力不集中，「高糖」褪去後的「低落」狀態會令心情變差。

9. 不要幫孩子做選擇。平時多向孩子提問，讓他們自己做決定，如「今天穿哪件衣服？」「為什麼選這件？」並對最後結果予以表揚「這主意真棒！」培養他們獨立思考能力，且親身體會到自己能幫到別人是好事。

10. 大人在談話時，不要讓小孩「一邊兒玩去」，可以讓他積极參与到談話中，發表意見，不要過度把孩子當孩子，應該是個獨立個體。如果孩子覺得談話與自己無關，就會把耳朵關起來，養成習慣，上課或說到重要的事，不愛聽時，就會把自己耳朵「關上」，應培養傾聽能力，並多詢問「你怎麼看」。

11. 想知道孩子一天發生什麼事，不要問「今天怎麼樣」或「今天發生什麼」，孩子可能回答「沒什麼」「一般般」。我們應主動先彙報自己一天的行為，他們才會積極彙報自己情況。互相彙報可提升信任度。且彙報習慣，孩子會回顧梳理自己的一天再表達，有助於以後寫文章。且因彙報需要素材，孩子會對周圍環境仔細注意，培養「洞察力」。

12. 不要給孩子報課外班（省下來的錢可以帶孩子去博物館、旅遊等等，換一種快樂的方式增長見識）。

13. 不要反對高中談戀愛，可以讓他學會如何去愛與被愛。這是很重要的人生一課。

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2個禁止

1. 絕對禁止體罰，而要「說教」「交談」，即使要花很長很長時間。否則，孩子會錯誤的認為力氣大的人才是偉大的，現在你力氣比他大，等他長大了，力氣比你大，局勢也扭轉了。並且體罰不會讓孩子內心真正接受教育，隨著時間推移，以後還會再犯。

2. 上高中之前，禁止電子遊戲和漫畫，因為這時是孩子大腦發育活躍期，應多些拓展想像力遊戲、書籍，多做些全身運動，讓他們知道現實世界有很多有趣的事。電子遊戲娛樂性和依賴性太強，容易「欲罷不能」，漫畫不如純文字可以盡情想像，拓展想像力。

公眾號：大象結婚後