最虐英語寫作方法小集

上一篇文章談到了口語自虐的幾個方法，大家反饋還是不錯的，今日再來說說寫作自虐的方式。還是先重申一點：任何語言輸出能力必須建立在語言輸入的基礎之上。以下所有的寫作訓練方式如果沒有足夠的閱讀和聽力作為輸入，都是無本之木，無源之水。

拆裝句子法：

1. 從例如像The Economist上找一些長句，按照語法結構進行拆分，起初可以拆得大塊一些，比如以從句為單位，到了高級階段直接拆成到詞。

2. 錄入在excel里，再選擇升序（或降序）排列，主要的目的是打亂原有詞的次序

3. 然後再把這些詞裝成句子和原文進行對比。

你玩一下就知道有多刺激了。這個訓練的主要目的是從形式的角度訓練句法，缺點在於沒有辦法訓練content（內容）能力。

各位可以嘗試一下把上面的這些片語成一個句子。

兩次翻譯法：

1. 找到自己想練習的文本，將英文翻譯成中文。

2. 按照中文重寫英文。

3. 對照自己寫的英文和原文的區別。

你玩一下就知道有多刺激了。這個訓練的目的是為了強化中英表達辭彙、句法、思維的差異與轉化。

主幹擴展法：

1. 找到自己想練習的文本，將長句的最主幹部分，即主句的主謂賓結構提取出來。

2. 在word中把這個主句主幹錄入。

3. 憑藉自己對於原句的記憶，開始在主幹上擴寫句子，將修飾成分，從句等等補入。

4. 對照自己寫出來的句子和原文的區別。

你玩一下就知道有多刺激了。這個訓練的目的是為了強化英語思維，即主幹確立之後，如何擴寫句子的能力。

以上三種方法都是針對句子被動記憶型的練習。下面講主動性的：

Paraphrase法：

1. 以段落為單位，用自己的語言（英語）將原文進行改寫。

2. 利用檔案法監控自我進步，對於檔案法如何實施，可以移步昨日文章：最虐口語練習方法匯總

腦圖法：

1. 以段落為單位，繪製出段落的mind map

2. 根據mind map，用自己的語言寫出段落

3. 對照原文

你要問夏老師一般用什麼方法？

我比較高級，就是大量的閱讀。

本文首發自微信公共號 「教書匠小夏」

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