雅思寫作6分聖經 前言

前言：

我曾經當過很嚴厲的雅思寫作老師，總是告訴學生「這個不夠好」，「那個也不行」。直到有學生反問了我一句，「老師，寫作我只想要6分」，我才開始反思。

我在一直以來的教學中，都試圖把握雅思寫作6分的度。6分，一個離滿分差了3分的分數，究竟要求學生在考卷上展示出什麼？那些從4分或者以下的分數開始學習的考鴨，需要走多長的路才能達到6分？考了5或者5.5的考鴨到底還差哪一點點呢？

總的來說，6分是一個要求不低的分數。文章結構應該是完整且清晰的（不必複雜，但是也不能混亂），語句應該是看得懂且符合書面語的（不能滿篇中式英文，也不能口語化），信息應該是和題目關係密切的（少量偏離題意的信息不會直接導致6分以下）。在我通過我的學生的成績單找到了具體的度以後，我可以將教學精細化，讓其他學生走最短的路達到6分。寫下這本《雅思寫作6分聖經》，並在網上免費分享，是為了幫助更多的考鴨。

這本《雅思寫作6分聖經》的網路版，一方面告訴你以上3點（文章結構，語句和信息）的度在哪裡，另一方面會幫助達到這個度。

下文內容包括：1. 備考雅思寫作必備技能有哪些2. 什麼是批判性思維3. 範文分析一篇

給你一個雅思寫作Task 2（大作文）題目（來自劍橋雅思 8 Test 2）：

Some people believe that unpaid community service should be a compulsory part of high school programs (for example working for a charity, improving the neighborhood or teaching sports to younger children). To what extent do you agree or disagree?

拿到題目後，第一件事是「審題」。

community是社區還是交流？compulsory什麼意思？high school指哪個階段？working for a charity是幹嘛？improving theneighborhood是幹嘛？

答案：

社區強制的，義務的初中+高中募捐，施捨食物的工作人員等維護社區設施，改善衛生情況，發覺社區問題等

要正確地回答以上問題（即看懂雅思寫作的題目），你應該具備相應的「辭彙、語法和文化背景知識」。

然後，你同意題干中的觀點嗎？

要答題，就得給出你的個人觀點(opinion)——同意或者反對。同時，你必須用分論點(supportive points, SP)來支撐你的（總）觀點。

比如，「我同意應該讓中學生做無償社區服務」就是個人觀點，「做無償社區服務可以提升學生的生活技能和交流技巧」就是分論點。我們不會只用1個分論點來論證，而會用2-3個。

一個基本的結構，如圖：

（圖1）

這樣，就有了文章總體的段落結構，可以分成四個或者五個自然段（開頭段+主體段[2-3個自然段]+結尾段）。

當然，文章結構還會因為你的立場而改變，包括「一邊倒、讓步、to a great extent和depends」。

不同立場的差別

一邊倒：我完全同意這個觀點，「無償社區服務」可以提升學生的生活技能和交流技巧，「無償社區服務」可以讓學生做一些創新性的事情，「無償社區服務」充分利用時間，不因無聊而干蠢事兒（範文的寫法）。

讓步反駁：我完全同意這個觀點，「無償社區服務」可以提升學生的生活技能和交流技巧，「無償社區服務」可以讓學生做一些創新性的事情；雖然這樣做會佔用可以用來學習的時間，但是就算不做社區服務，他們也不會把這樣的時間拿來學習。

to a great extent: 我在很大程度上同意這個觀點，「無償社區服務」可以提升學生的生活技能和交流技巧，「無償社區服務」可以讓學生做一些創新性的事情，但是，會佔用學生的一些學習時間（「無償社區服務」總體上是有益的）。

depends: 我認為學霸不應該做「無償社區服務」，因為他們應該好好學習；其他學生應該做「無償社區服務」。

確定立場（總觀點）和分論點（數量，是否有讓步反駁等），是你確定文章結構的核心。

一篇雅思作文，得分點都在主體段，所以主體段的寫法是本書最大的重點。看圖1你會發現，作文的邏輯是，用分論點去支持總觀點，那麼用什麼來支撐分論點呢？

論據(evidence)。所以，本書主體段的講解，將分成「主題句（分論點）」和「論據」兩個部分。

什麼是論據

分論點「做無償社區服務可以提升學生的生活技能和交流技巧」，需要用「論據」來支撐。以下就是一種可行的論據：

現在的中學生越來越少參加學校課餘活動了，放學就是回家看電視、玩電腦、手機等。所以，如果強制讓他們參加社區服務，他們就有機會學到生活技能和交流技巧。

本書的核心內容將包括：⊙審題⊙結構⊙開頭段和結尾段⊙論據

本書內容梗概：

如果你以為本書的內容只有這些，你就錯了！針對任何的語義，本書都將給出從粗到精的英文表達，並從語法和語義的角度分析，讓你的表達從「勉強達意」到「達意」，再到「自然」。

為解答一個常見疑問——什麼是「進行批判性分析」，我準備了一個例子：

2012年7月12日考題 It is better for students to live away from home while studying at university than living at home with parents. Do youagree or disagree?

一隻考鴨的寫的一個主體段：

College students can learn to master life skills if they live away from home. Before going to college, few students know how to cook, clean the whole residential, or even wash their clothes. It is realistic and beneficial for them to learn such basic life skills, because they have grown up and become adults and they need to handle their life alone thereafter.

一個具備批判性思維的讀者，能夠判斷出這個主體段是存在問題的。如果找不到，就在本書的第二章（主要內容：批判性思維提升，腦洞的正確打開方式，推理圖，肆句法，練習及答案，邏輯問題）尋找答案吧！

回到劍橋雅思 8 Test 2的大作文題目，有這樣一篇已經被考官判分的學生範文，看完請猜一個你認為合理的分數。

It has been suggested that high school students should be involved in unpaid community services as a compulsory part of high school programs. Most of the colleges are already providing opportunities to gain work experience, however these are not compulsory. In my opinion, sending students to work in community services is agood idea as it can provide them with many lots of valuable skills.

Life skills are very important and by doing voluntary work, students can learn how to communicate with others and work in a team but also how to manage their time and improve their organizational skills. Nowadays, unfortunately, teenagers do not have enough after-school activities. After-school clubs are no longer that popular and students mostly go home and sit in front of TV, browse internet or play video games.

By giving the mcompulsory work activities with charitable or community organisations, they will be encouraged to do something more creative. Skills gained through compulsory work will not only be an asset on their CV but also increase their employability. Students will also gain more respect towards work and money as they will realise that it is not that easy to earn them and hopefully will spend them in a more practical way.

Healthy life balance and exercise are strongly promoted by the NHS, and therefore any kind of spare time charity work will prevent form sitting and doing nothing. It could also possibly reduce the crime level in the high school age group. If students have activities to do, they will not be bored and come up with silly ideas which can be dangerous for them or their surroundings.

In conclusion,I think this is a very good idea, and I hope this program will be put into action for high school/colleges shortly.

範文解析（請點擊查看圖片）：

大部分考鴨首先感受到的是，這篇文章沒有（或者很少）使用「難詞/高級詞」。比如，Life skills are very important ... 中的important沒有改成significant/momentous.

其次是，這篇文章的結構很簡單（不夠複雜）。一邊倒（觀點是同意，3個主體段都是寫為什麼同意，或者說只寫無償社區服務的好處），而沒有使用複雜結構，比如加入讓步。

然而，考鴨真正應該注意的是1) 範文有效地回答了問題2) 使用的語言都是你看得懂的（其實更是考官看得懂並且覺得「自然」的）

另外，文章結構的「複雜度」並不影響作文的得分，significant不一定就比important好，且它們有差異，關鍵是要用對地方。

這篇文章得到了八分。《雅思寫作6分聖經》的講解，遵循考官對文章分數的判斷——不講「難詞」，不講複雜句式，不講複雜的文章結構（只講合理且簡單的文章結構），就能保證考鴨得到6分。

下面是一位通過《聖經》的方法，雅思寫作從4分提升到6分的寶寶（詳見我的新浪微博）：

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英文寫作機器人送大禮：

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