是什麼在阻礙年輕人進步

這個標題起的很「好學生」，對學生來說，最明顯的進步就是成績的提高罷了。對於那些還在忙著應付考試的初中、高中學生來說，努力學習，多投入時間，提高專註度，就能換來成績的提高。這顯而易見。等到大學，學業與生活疊加，目標稍微變得多元化，在不同的維度，總會有人脫穎而出，成為佼佼者。而一旦大學畢業，彷彿人生才撲面而來。原來學生期間，大家都還在一個賽道上，走進社會，發現那是一片曠野，大家已經各奔東西了。

這篇文章不會告訴你，進步的意義在哪裡，也不會功利的告訴你進步對現在的你有什麼好處。可以說在點開閱讀這篇文章，有感而轉發這篇文章的時候，你的心裡潛意識，就是想要進步，想要變成更好的自己。

阻礙一：不知道如何衡量自己的進步，缺少有效反饋。

有人說，成長是一瞬間的事情，總會在經歷了一些事情後，在某個瞬間，感覺到自己無論是在精神上還是在能力上，都有很大的提高。這很感性，在漫長的生活中，絕大多數成年人都已經習慣於安逸的活著，隨著年齡的增長，你會發現這種頓悟的次數會越來越少。

衡量一個人要全面、客觀，建議年輕人完全可以嘗試利用四維模型來評價自己，衡量自己的進步程度，四維模型涵蓋的四個維度分別是：

高度：相對於你初始狀態所取得的成績

深度：在專業領域所具有的核心競爭力

廣度：知識面與視野，對世界（空間）與過去（時間）的了解程度

溫度：與人相處的舒適程度

阻礙二：缺乏自律

人的進步是需要時間厚度積累的。同樣的時間，每個人能利用的程度卻天壤地別。當看到別人取得的成績時，我們會非常羨慕，進而也會為自己訂立一些遠大的目標。倒頭來卻發現幾乎沒有實現的，這種挫敗感會在不斷的訂立目標，任務失敗，再訂立目標，再一次失敗中不斷加強，直到有一天，發現自己已經安心於無法改變的現狀，接受平庸的自己，進而感慨命運的不公了。你缺乏的正是自律能力。事實上，在我讀書的時候，我也有相當程度的拖延症。我開始刻意的記錄自己的行為，培養一些習慣，每天在日記中分模塊記錄下來：

阻礙三：沒有耐心

剛走出校園的年輕人，往往高估自己的能力，而又低估事業的難度。新時代的網路信息，放大了成功，縮小了平凡。眼前耳邊充斥了太多的功成名就，事實上，這一切，都很難。缺乏耐心的人，也很難靜下心來，提高自己。在東張西望中，蹉跎歲月。似乎年輕人都這樣，經歷了這份焦急，才會接納自己的平凡，靜下心來，過好平淡的日子，其實過好平淡的日子，讓自己開心起來，不也是一種很重要的能力嗎？

阻礙四：不愛閱讀

我害怕閱讀的人，他們的一小時，彷彿就經歷了普通人的一年。人的廣度從時間和空間的積累上而來，閱讀卻不受限制，讓思維自由的翱翔。我身邊有太多熱愛閱讀的人了，不為功名，不為利祿，閱讀已經成為了他們精神的寄託。我每周都會寫2-3篇的專欄，需要很大的知識量，周圍的朋友都很好奇，我為什麼知道的如此之多。答案是，閱讀，積累式閱讀。我為自己建立了一個知識索引庫，記錄看過的書籍，文章，細緻到關鍵詞，主要內容，我閱讀時的感想。當我想要寫東西的時候，迅速的找到知識庫裡面的相關內容。

我很提倡年輕人多結交朋友，有泛泛之交，有長輩親屬，有閨蜜死黨。每個人因為命運機緣，不可能經歷一切，聽朋友們添油加醋的講起來也是很有趣的。但是，大部分的時間，你還是要獨自度過。可能你還沒用男友，女友，你的朋友關係也很糟糕，但是不要因為寂寞而覺得生活無趣，把尋歡作樂當常態，一步步滑向深淵，迷失了自己。這大概是這個現代化的社會，每一位成年人，都要面對的。學習，培養一些愛好，並看著他成長是很好的排解寂寞的方式，我喜歡用一些時間記錄的軟體，比如Forest來記錄自己的收穫，看著枝繁葉茂的小森林，也多了份成就感。

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