雅思寫作，會這10題就夠了（上）［文字版］

因為與「傳授考試方法和技巧」比起來，分析題目就顯得有點兒水。

實體機構中，課程的時間是固定的，乾貨都塞得滿滿當當，哪兒有地兒放水貨？

但是，如果時間充裕的話，我還是很樂意放些水貨進去的。

畢竟，純乾貨太不利於消化了。

於是，就有了今天的課程《雅思寫作，會這10題就夠了》。其實我更喜歡「最常考真題TOP10串燒解析課」這個名字。

言歸正傳。

我把最近3年（2014年、2015年、2016年）的雅思大作文題目全部分類整理了一遍。然後挑出最常考的10道TASK2真題，與大家分享。

在此，我要解釋一下「最常考」這個修飾詞。

雅思寫作與其他三科不一樣。每次考試，聽力有40題，閱讀有40題，口語的3個部分（其實是4個部分，看了專欄里相關的文章就知道了）里每個部分都有好多題，而寫作只有大作文和小作文兩個題目。

所以，寫作出現考舊題的概率與其他三科比起來就low到不行。每次考完試，小夥伴們都會討論聽力出了幾個舊題，閱讀哪篇是以前考過的，口語哪題是上課講過的。而討論寫作的人就相對來說少很多。即使出現了疑似舊題重現的情況，也不能很有把握地說就是那道題。

這裡，我不得不再吐槽一下。XX哥的預測，垃圾中的航空母艦。

寫作預測每次都給出100多道題，這本身就是慘無人道和不要臉的行為。小夥伴們一道一道看完，不包括準備的時間，就需要兩、三天，你以為雅思只考寫作嗎？其他科目不要備考啊？

更噁心的地方在於：100多道題啊，相親們！居然沒有一道題能預測中考題。這種概率還有臉周周出預測！

最噁心的地方在於：沒中就沒中唄，你扯個X臉非要說「此次考題，只需要換掉題目中的A、B、C三個詞，就與我之前預測中的第68題差不多了。」......你特么知道A、B、C都是key words么？愚蠢又虛偽！

請原諒我的暫時性失態，其實作為嚴肅學者，是不應該跟外行人斤斤計較的，但老子就是看不順眼，阿彌陀佛?

我的意思是，即使出現了疑似舊題，也是改了關鍵詞的題目，基本不會與原來的考題一字不差。

我這次從最近3年的真題裡面，挑出來的「最常考」10題，並不是重複出現次數最多的10題，準確地描述應該是含有「最常考話題」的題目。

雅思寫作的「話題」遠遠少於「題目」，一個話題可以關聯到其他話題，所以學習了「最常考話題」，對於答題很有必要。

按照蛋疼的慣用法則，今天《雅思寫作，會這10題就夠了（上）》先講TOP10-TOP6。這樣，你們才會接著看下次的《雅思寫作，會這10題就夠了（下）》。

不過，大家也不用糾結於題目排名。每次考試只考一題，你下次考到的題目，說不定就在TOP10-TOP6裡面，凡事都要講究個緣分。

並且，這樣的分先後排名，我覺得意義並不是很大：Ｐ

最近3年最常考雅思真題TOP10－TOP6解析

TOP10

A recent newspaper article reports that a 14-year-old boy who seriously destroyed his school got a punishment to clean streets instead of sent to the prison, do you think this is right? or the young criminals should be sent to the jail?（2016年1月14日）

解析：「青少年犯罪」在近3年的考題中出現了5次。題目基本圍繞「為什麼犯罪」，「有什麼後果」，和「如何懲罰」。

關於「為什麼犯罪」，我的真實想法是：任何年齡都會犯罪，為什麼要揪著「青少年」不放，難道成年人犯罪是理所當然的么？當然，你不能這麼寫...既然限定詞是「青少年」，原因就可以從「家庭」，「學校」和「社會」三方面入手。

關於「有什麼後果」，一定要與「青少年」的基本情況結合起來理解。「青少年」世界觀價值觀還未成型，以後還有很長的一段人生。所以可以討論對「心理狀態」的負面影響，和對「進入社會後」的影響這兩方面。

關於「如何懲罰」，有兩方的意見。一方是與成年人的懲罰無異；另一方是從輕處罰。這主要考慮到「青少年」承受力弱（包括體力，心理，時間成本），以及「青少年」犯罪動機並不一定是處心積慮的。但是，從受害者或者對社會造成的影響這兩個角度出發，「青少年犯罪」與一般的成人犯罪確實並無太大的區別。

上面的題目就是屬於這個範疇。如果認為只是「to be required to clean streets」就算是懲罰了，那麼就是從輕處罰；如果認為應該「be sent to jail」，就是與成年人的懲罰無異。

TOP9

Some people say that playing computer games is bad for children in every aspect. Others say that playing computer games can have positive effects on the way children develop. Discuss both views and give your opinion.（2015年10月24日）

解析：「遊戲」在近3年的考題中出現了5次。這個話題比較變態的地方在於每次都是在有「Children」的題目裡面。也就是說，請不要討論成年人的遊戲世界。你們那個有錢的情敵或者老公，並不在這個範疇裡面。

同時，面對這個話題，同學們都要客觀一點。遊戲確確實實對於Children來說有利也有弊。有些同學成天被爸媽和中年老師洗腦，玩遊戲的時候背負著滿滿的愧疚和罪惡感，以至於都不能好好享受遊戲帶給這個世界的樂趣，這是不對的。我上小學的那幾年，還沒有電腦遊戲，小朋友們都是偷偷摸摸地去玩街機。有一次玩著玩著，發現老爸站在後面，原本都快要打通關的我，灰不溜秋地被攆回了家，感覺自己好像放棄了整個世界。可是，第一次進遊戲廳，是老爸您帶我去的呀！第一次進舞廳，也是您帶我去的呀！好像有點偏題了...

為什麼有些同學，談到「遊戲」，就會覺得不好呢？就會認為是all bad呢？因為他們的思維被定式了。他們腦子裡想的是「玩太多遊戲」是不好的，但是他們落筆的時候，就把「太多」省去了，直接寫成「玩遊戲」是不好的。

其實，就算寫了「玩太多遊戲是不好的」，也是部分偏題。題目裡面沒有出現too much（太多），你自己加個限定詞too much，你這麼有能耐，怎麼不去雅思考委會出題呢？

上面的題目注意幾個關鍵詞：in every aspect。要論證前一個觀點，就要論證在「每個方面」都有壞處。首先你不能寫「玩太多遊戲影響學習」。因為題目裡面沒有「太多」，而且，就算玩太多遊戲，影響的何止是學習，還有為什麼亞洲學生寫作文一定是「影響學習」呢？就不能影響社交，影響休息，影響其他點兒什麼嗎？

好了，給一個比較推薦的論點：遊戲會讓小孩子上癮（至於為什麼我就不說了），一上癮可不就每個aspect都會影響到么？後一個觀點是有positive effects，這個隨意說，比如團隊合作，比如動手能力，反應能力......或者不服輸的精神？

TOP8

Some students take one year off between finishing school and going to university, in order to travel or to work. Do you think the advantages outweigh the disadvantages?（2015年2月28日）

解析：「Gap Year」在近3年的考題中出現了6次。這個題目是比較經典的雅思考題，雖然並沒有排進前五名。這個題目需要注意題目中的語氣。

有的時候題目就如上面所示，blah blah blah in order to travel or to work；有的時候會寫成blah blah blah are encouraged to take one year off to travel or to work。

注意，這兩種寫法是不一樣的。前者是學生主動，目的是travel or work，後者是學生被動。

有的同學會說，Gap Year可以讓school leavers更好地了解社會，ok，two thumbs up。但是有的同學會說，Gap Year可以讓讀書很久的我們適當放鬆，這就不對了。放在前一種寫法（學生主動）裡面，都告訴你了目的是travel or work，你再寫放鬆就不合適了。放在後一種寫法（學生被動）裡面，是合適的。

TOP7

Many museums and historical sites are mainly visited by tourists, not local people. Why? What can be done to attract local people?（2015年2月7日）

解析：「博物館」在近3年的考題中出現了7次。這個話題有時候會與「互聯網」糾纏，有的時候會與「地域」糾纏（如上題所示）。

與「互聯網」糾纏的時候，會問你「有沒有必要去參觀實體」，包括實體博物館，實體風景，有時候也會扯到紙質書上面。總而言之就是現實與虛擬的取捨和比較。

與「地域」糾纏的時候，就會問上面的問題。題目中有兩類人，外地人和本地人。他們做了不一樣的事情，所以思路很簡單：這兩類人是有區別的（原因），才會導致做了不同的事情（結果）。「外地人對當地不了解」，「外地人參觀的次數有限要珍惜」，「外地人本來就是度假的心態」，這三點都可以用來論證。

舉例說，我在南京，至少我對這裡的景點都了解一些。比如，在什麼地方，怎麼去，有墓的話墓裡面安葬了哪位活鬧鬼。我就不會刻意去景點，回頭再發個朋友圈說：「今天去了總統府，旁邊的Starbucks好好喝，路邊都是民國風！」下面肯定清一色的回復：該吃藥了。

即使我沒去過某個景點，在沒必要的時候我也不會去。反正住這兒，說去就能去，這跟外地遊客不一樣。

並且，我在南京就沒有度假的心，只有苦逼上班的心。所以我沒有外地遊客的好心情。如果有哪天心情好了，我也不太會搞個南京一日游，我至少搞個鄰省杭州一日游。

TOP6

The natural resources such as oil, forests and fresh water are being consumed at an alarming rate. What problems does it cause? How can we solve theses problems?（2015年8月1日）

解析：「資源」在近3年的考題中出現了7次。甭管是油，還是樹，還是水，反正就一個特點：用完就沒了，或者數量急劇減少。這類題目一般不會問這些「資源」為什麼就減少了，而是會問「減少了以後有什麼後果」以及「如何解決這個問題」（如上題所示）。

有時候會把環境問題，細化到一些具體的與生活相關的話題上，比如交通：「提高油價是否是解決交通堵塞/能源短缺的最好辦法？」。有時候也會問一些不切實際的問題，比如「是否應該採取全球限油的辦法去減少石油的消耗？」。

上面的題目，是比較經典的問法。在寫論點的時候，千萬別油，樹，水各寫一個，那是扯淡。推薦3個論點：資源變少影響生活、價格飛漲、國際關係緊張。

重點來了！重點來了！第二個問題怎麼回答呢？

注意兩個問題的表述：What problems does it cause? How can we solve theses problems?

看明白了嗎？沒看明白再看一遍！

如果你寫成了如何解決「資源越來越少」這個問題，並提出「節約使用」，我保你5分以下。

題目的問題是如何解決「由資源越來越少導致的問題」，也就是中間段你寫的3個問題。具體解決方法我就不說了，僅僅能看懂這個部分，6分已經志在必得了。

我說了一萬遍，不要看網上的範文。

網上雖然有我這樣為數不多的牛逼閃閃的大神，更多的是......算了，我直接貼截圖，給大家樂一樂。

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