關於遊戲設計專業院校，你所不知道的 #5：MSU 輔修專業與嚴肅遊戲
引言
有鑒於國內行業的不良狀態，出國留學接觸更為先進的遊戲設計理念、切實提高遊戲設計實力，並且為自己贏得更多可能成為了不少開發者的選擇。當然，出國學習遊戲設計與學習其他專業沒什麼不同，擇校總是必不可少又糾結萬分的環節，然而，當我們攤開學校列表的時候，的確會發現這樣一個問題，即我們想像之中的遊戲設計相關專業並沒有那麼多，而面對課程大綱與項目概要，我們很難真正了解一個學校之中的某個專業究竟是何種模樣。
以上即是 indienova 策劃這一系列專題的背景。我們希望通過與已經參與過專業學習的留學生的真實接觸，幫助大家了解遊戲設計專業海外留學的現狀，不同學校偏重的特色，以及其他相關的問題。也歡迎對這個策劃有興趣的朋友與我們聯繫，分享你們的經歷。
本期為大家介紹的是密歇根州立大學遊戲設計項目（Michigan State University, MSU Game Design & Development）。
問答
請簡要介紹一下自己吧。
我之前是 MSU 的 CS 學生，大二的時候看見學校貼廣告說 Game Dev & Design 項目招學生，我了解了一下排名很高就報名了。我們學校本科並沒有遊戲專業，只開設 minor （輔修）和 serious game 的研究生。
所以你是讀的 minor 是吧？可以具體介紹一下嗎？
項目招生主要從學校的計算機系和多媒體美術專業之中選取，也有來自音樂、文學等專業的非常具有熱情的自學開發的學生。這樣在項目合作的過程之中人員分配也會相對容易一些，因為各種技能會較為平衡，與我之前看到的中國傳媒大學的招生類似。
不過所有學生的課程並不會分開，而是合併一起，學習一樣的理論知識，只是各自在隊伍里擔任的職責不同。不過其他專業課程則還是按照之前的專業進行學習。
本科的遊戲項目是從大三開始，每學期一門課，一共四門課程。
雖然每門課只佔 3 個學分，但是課程規模可以頂得上 2 - 3 門的 CS 的專業課程，涉及到的工作與作業也非常多。
具體介紹一下這四門課程吧。
四門課程分別是：
Game Design & Development I
Game Design & Development IIGame Design Studio
Game Design Capstone其中，前兩門課主要是介紹遊戲開發的基礎概念。關於第一學期 Game Design & Developement I，大家可以參見我們學校在 Coursera 上的課程，二者內容基本是一致的。在此安利一下這門課程。大家可以去 Coursera 嘗試一下，這門課程也是檢驗自己是否真正熱愛遊戲設計開發的試金石。
我們學習的時候，以 Fundmental of Game Design 為教材，配合 Unity 的各種教程熟悉引擎，作業是紙上原型，幾篇小型的論文，4 個單人 project 以及最後一個月的 3 - 5 人的 project。
第二學期 Game Design & Development II 以 The Art of Game Design 為教材，一個學期按照嚴格的 milestone 以 3 - 5 人的團隊規模完成 3 個遊戲。流程基本如下：第一周，確定類型、玩法、受眾、設計與文檔，並且做出 presentation；第二周，完成 demo；第三周，polish 與教授評測；第四周，互相 playtest；第五周，deliver。
多數遊戲會規定主題，事實證明，規定主題確實更加容易製作。但是主題確實會比較隨意。有時會以類型進行限制，比如 RPG，賽車或者 FPS；有時則是一個關鍵詞，比如破壞、逃脫等等。
另外，開發遊戲最初就會要求我們確定遊戲的賣點，按照創新、可玩性與審美劃分，我們需要給出賣點的比重，最後按照選擇突出的方面進行評分。
課上則是結合教材分析實例，也就是比較經典的遊戲；偶爾也會請到專業的開發者過來演講。
流程相對比較緊張，每周大概會花費 20 - 30 小時的時間，大家基本每周都會集體通宵一次。
第三學期 Game Design Studio 主要涉及商業遊戲的開發流程和需要注意的地方，比如尋找 funding、社區建設、獨立遊戲的現狀等。
這個學期只做一個遊戲，團隊規模會比以前稍微擴大一些，達到 5 - 8 人，會有專門的 producer（由團隊成員或者教授擔任），沒有題材限定。另外，這個遊戲也取消了平台限制，PC、VR、主機、街機、移動平台都可以作為選擇，而在之前通常是 PC 和移動。
大概以 4 周為一個周期，分別為 prototype，alpha，beta，polish，deliver。
由於這門課程主要模擬商業遊戲的開發，宣傳材料也需要自己搞定，包括網頁，trailor 等。期中的時候會參加 IGF 學生組，但因為那個時候學期才過了一半，時間上會有一些尷尬。
這門課程的一個遊戲上了 Kickstarter，應該是這門課程第一次上 KS。因為多數老師屬於學院派，在開發商業遊戲上面經驗並不非常充足。
由於我簽過 NDA 所以不能詳細介紹具體的項目，不過大概的內容以了解商業公司的工作流程為主。每周都會與對方對接的人員開會，因為對接人員通常是校友，所以氛圍還是非常活躍的。
項目團隊我們學生這邊會有 12 - 16 人，各個角色分工非常明確，但是也可以明顯感覺到交流和執行效率變低。公司那邊的話我們當時和 Volition 合作，他們每周出席一小時例會的有 5 - 6 人，一共交接的有 10 人左右，包括各個部門。
課程方面也是大多請到公司里的人。
到了 GDC 的時候也會組織學生一起去參觀西海岸的各家 3A，順便幫助安排面試。
和公司的合作下來有什麼樣的感受？與學校內部的有什麼不同嗎？
遇到各種問題都會得到基本上是最好的答覆，不過要求明顯提高了。我們被強迫持續交付，每周都要看到明顯進步。當時的角色控制器我們來回調了有大概 2 個月。和以前那種相對比較自由的開發相比，對方非常容易不滿意，畢竟是按照商品的要求來開發的。
基於一個 IP 進行工作，有一堆設定需要遵循，對方也會給你一些不得不遵循的反饋，也有對於產品和類型的要求。不能像之前那樣想做什麼就做什麼，很多時候會感覺被限制住了，會想這樣做到底對不對。
另外，能夠看出我們最初的設計還是太寬泛了，結束的時候我們砍掉了計劃中 2/3 的場景和一半武器。
畢業生的就業情況通常是怎樣的呢？
大概有 1/3 的人進入了遊戲業。
程序多數還是去 IT 公司。
美術去遊戲公司的比較多。
所以你現在是在做遊戲設計的工作嗎？
我在 DigiPen 讀 CS 的 master。
因為之前做遊戲的時候遇到很多力不從心的地方，所以準備好好學習一下。
地理位置也比之前好多了，找工作容易一些。之前 Michigan 的話基本沒有遊戲公司。
那從你的角度來看，DigiPen 和 MSU 相比各自有什麼特點呢？
應該是專門院校和大 U 的區別吧。
MSU 你會遇到各種各樣的人，DigiPen 你會遇到有著獨特技能並且喜歡遊戲的人。
而且，DigiPen 明顯在遊戲教學上更加硬核一些。
關於 serious game 的研究生教學你有什麼了解嗎？
Serious game 的話，主要是閱讀論文，製作各種各樣的桌面遊戲，並且會去和當地的學校的初高中生長期觀測效果。
Meaningful Play 是學校每 2 年召開一次的 serious game 的會議。
你剛才說到製作遊戲的時候感到力不從心，是因為遊戲專門的編程知識學到的比較有限嗎？
的確是這樣的，遊戲專門的編程知識非常有限，基本全靠 google youtube 和論壇自力更生。
而現在 DigiPen 會有很多補充，會從非常底層開始學習遊戲實現的各種方面的知識。
在 MSU 學習遊戲設計的收穫是怎樣的？
我在團隊之中擔任的角色主要是程序和 TA。
基本上學到了遊戲開發團隊合作的基本能力。
另外，由於專業方面的內容教授比較少，所以現在獨立解決問題的能力比較強吧。
對我個人而言，也是從「做遊戲很好玩，我想去做」到「做遊戲」的跳板。因為在此之前沒有想過去遊戲業。
在你看來，MSU 和其他學校遊戲專業相比有哪些特點呢？
仔細想想，我個人覺得北美的遊戲專業都差不多。
之前和 USC 對比過課表，基本上是一個模子里出來的。我也有看過別人寫的上課經歷，發現那些我基本上都做過。所以最終還是選擇了 DigiPen 這樣的專門學校進行補充。
如果從專業角度來說的話，只能算是遊戲設計的入門，專業知識補充得不夠，學校地理位置（Michigan）也比較尷尬。但是和專門的遊戲專業相比，你能夠選擇學習的東西也很多。畢竟大 U 的話開設的課程會非常全面，而且會有各種各樣的機會。
感謝你的時間。我的問題就到這裡了，對於這個系列的讀者，你還有什麼需要補充的嗎？
如果本科之前的學生真的想要學習遊戲開發的話，我還是建議大家好好考 SAT 準備作品集去 USC 讀 CS + Game Design 的雙學位。
在我看來，大多數的遊戲設計教學其實還是處於一個比較初期的階段。
最後還是想安利一些學校的 Coursera 課程。就像我說的，對於遊戲開發感興趣的同學也可以先上上這門課程，看看自己是否真的對於遊戲開發感興趣。
MSU 遊戲設計導論
Coursera
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