小孩學了6年小提琴，接下去可能不能每周練習，以後怎麼辦？怎麼才能有成效？

01-25

從幼兒園中班開始學起，現在五年級，已經練了6年，原來上小班課，3個人一個老師，今年開始一個人一個老師，考級到6級，不想考級了，想成為一項真正的本領，但很快小學畢業後可能就不會再這樣專門學習了，怎麼才能長期堅持下去，並成為終生受益的一項愛好呢？不想在音樂方面專業發展，只是想成為一項過得去的能力。

小提琴要想拉好，或者說到了本領的門檻，業餘考級來衡量起碼要十級以上。我初三父母都堅持送我去上課。要求我一天練琴半小時，或者二十分鐘。同時一周一節課的時間也就一個小時。我見過有的人高三都在練琴，我覺得隨便擠點時間都能練琴。

同時不要指望小孩子可以在沒有老師的情況下學好，小提琴這東西，三年不拉和沒學一樣。

在回答您問題之前先分享下我的學琴經歷吧。我學習小提琴15年了，從小學、初高中，直到現在上大學，參加了10年的學校交響樂團。一開始，我覺得拉琴實在是沒什麼興趣，所以母親逼著我練習，後來到了初中的時候，我發現，雖然我對小提琴沒那麼瘋狂的熱愛，但是它儼然成為了我生活的一部分，成為了我的一種習慣，無法割捨。慢慢地，我發現自己的生活比同齡人要更加豐富，越來越多的人羨慕我有這麼文藝的特長。說實話，直到前年，因為巴赫的一首曲子《恰空》，我才真正找到了享受音樂、享受練習小提琴的樂趣。

我想，很少有一開始接觸樂器就由衷喜歡練習它的孩子。畢竟玩耍時孩子的的天性，很難讓小孩愛上枯燥的基本功練習。作為家長，可以從開始的督促，過渡到幫助孩子培養練琴的習慣，多讓孩子參加樂團之類的活動，讓孩子和其他學習小提琴的同齡人一起交流，良性促進。我有好幾個從小一直一起學習小提琴的朋友，大家在每次比賽和考級的時候都能碰面，互相展示相互交流的感覺真的很奇妙，雖然我們在一起的時間遠遠比不上學校班裡的同學，但是和他們建立起來的友誼是異常深厚和特別的。習慣建立起來以後就要引導和幫助孩子找到自己的興趣所在。古典音樂包含了很多不同時期和類型的音樂，每個音樂家的風格也不盡相同，像我就喜歡巴赫~家長可以給孩子多聽聽原版ＣＤ和DVD，讓孩子海量接觸不同類型的音樂，總有一款適合他/她呵呵~我第一次聽到《恰空》的時候真是驚為天人，馬上找到譜子並央求老師教我這個神曲。一旦有了這種強烈的興趣，不愁孩子不主動練琴，體會把自己最愛的曲子由生疏到演繹完美的過程真的很神奇，目標感和動力都是異常地強烈。

關於考級我想說，考與不考都有利有弊。考級，總有那麼一個明確的目標鼓勵著孩子練習，每過一級成就感就加成一些，但是練習的樂曲大多在考級範圍里，接觸其他曲子的機會相對少一些；不考級，能學到更豐富的曲子，更加自由和有意思，但是孩子可能會有一種茫然感，無法通過外在的指標衡量自己的程度。

總結下，建議您多讓孩子接觸更多的音樂風格、音樂形式，聽音樂會、聽CD/DVD都是不錯的選擇；還有就是可以參加學校的樂團、少年宮樂隊之類的團體和各類小提琴比賽~

相信以上這些能對您有幫助~祝願您的孩子能在音樂的世界之中生活的更加豐富多彩！