賴國全的書能不能給小孩兒做啟蒙教育？如何評價這個人？（詳見問題說明）

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我媽媽最近加了個群，我弟弟現在兩歲，媽媽想讓他接受偏國學的啟蒙教育。然後說到這個qq群先是介紹國學的各種好，這我當然知道，但後來就有人要我媽媽買一套國學的書，七千多，六十七本書120張光碟，我當時就強烈否定了我媽媽的行為。裡邊大致是一些啟蒙的三字經千字文到詩書禮易春秋。經典這些當然是經典，但是否該人有這資質編撰並且作為小孩兒的啟蒙教育我卻難以知曉，我在網上稍加搜索便出現傳銷等驚心動魄的字眼，更沒有什麼讓我能更相信他的資料，最多的就是賴國全女兒作為成功的典範被一再當作他教育方法有效的例子。
她跟我講的那些在我聽來都是帶著傳銷的意味，一個點頭之交的婦女拉她入QQ群，說是有十年保質，可以介紹給別人……也許是我的原因正在什麼都懷疑的年紀，也許只緣身在此山中，我今年高三，學校住宿，學習很緊張只有周末在家，我不能了解更多，希望大家告訴我如何勸勸我媽媽或者說服我這系列書是可信的（我其實還蠻不願意的，7000能買多少好書，不要說詩書禮樂易春秋，從蒙田莊子尼採到果戈理福樓拜三島，那光碟里聽我媽媽說好像就是賴國全女兒讀經。不過句讀之師，何直七千？我在家閑時讀千字文和詩詞給我弟弟聽日夜盈虧這一千個字講的自然運行規律還不知我弟弟何時能懂，現在我媽媽就想教他易經。就純粹的讓孩子感受一下古文的音韻美背背詩不好嗎，江上何人初見月，讀起來就已經這麼美了。說實話易經我沒怎麼讀過，馮友蘭老師書里說是占卜的書，被儒家整的形而上的，小孩讀這個不過也就是背，用不著買賴國全的書吧。我媽硬是不聽說我先入為主。）我尊重她的意見，畢竟我和我弟弟都是她的兒子，所以我更希望我是對的。
又及，我喜歡傳統文化的東西，我喜歡藝術與文學，但我又知道的不夠多，我特別希望我弟弟能夠在一個更好的環境里成長。我和我媽媽討論的時候很害怕他們不在意我的看法，我又怕我一再堅持的看法歸根是錯的，怕的東西很多，但我還是想做些什麼，同時我也在反思是不是我只是想把自己身上沒有的強加在我弟弟身上。哎，有時候想到這些才會感激媽媽養我這麼大花了多少心思。我該怎麼做才好。

再及，不是心疼錢，心疼無謂消耗掉的精神與時間。

我一直覺得真正的天才不是靠這種填鴨出來的。

不要相信賴國全，他的教學法就是在騙錢。尤其是有些自閉症兒童更不應該用這種方法來學習，這樣是耽誤了他們！！！

兒童的發展有其節律性和階段性，什麼時候該幹什麼事情，就好像你教2歲孩子爬梯子要花很久，而教6歲孩子爬梯子可能就只要幾個小時，而且這兩個孩子爬梯子的最終結果還是一樣的。現在6，7歲的孩子學會背詩認字只要不停填鴨，他們不理解意義只要大人不斷解釋，並且強迫他們記住就好了。但是他們真的學會了嗎？是不是只是會背書，而不懂怎麼理解？國學高深莫測，有的人為了研究它花了自己一輩子，靠背書記住就夠了嗎？最早學習賴國全的一批孩子幾乎都泯然眾人了，因為他們只會背書。

現在社會需要多方面全面發展，背書佔據了兒童大部分時間不但不利於身心發展，也佔據了兒童社會性等多方面的發展的時間。

現在有的幼兒園為了迎合家長，在大班便要求孩子練字學算術，有的孩子手腕都沒長好，這樣子練字合適嗎？為什麼要急著拔苗助長？所以前段時間國家出台文件，阻止幼兒園小學化現象，這說明了什麼？

而且兒童是有其特殊性的，兒童的發展並不是完全一樣的，每個孩子都是不一樣的，教育也要因材施教，有的孩子可能靠填鴨真的成功了？那就代表所有兒童都合適了嗎？其實人是有多元智能的，有的兒童就不擅長背書…

親愛的，我也在你說的這樣的群里，我也是媽媽，我的孩子現在兩歲半。我說一下我的看法。

首先，學習不分大小，不分難易，不分語種。我堅持每天給我家孩子讀英文繪本，已經持續了快一年。我的孩子現在對英語的敏感性和理解性是和漢語一樣發育的。我最近開始給她做國學啟蒙，先給她讀笠翁對韻，她也很喜歡聽。當然，這本書是我自己買的，十幾塊錢。

再說一下這個群。我當年也是被陌生人拉進來的。一直沒有關注過，直到最近準備給孩子做國學啟蒙。在我看來，學習注重的是心，並不是說我花了多少錢，就真的能學好。如果你的媽媽是真的認同國學智慧，可以自己選擇適合的版本自行閱讀誦經。學問不是她的表現形式，而在於內心。

在一個愚蠢之地【育心經典偽國學偽文化精神傳銷洗腦斂財反動邪教組織】之中，什麼樣的壞事都可能發生，什麼樣的慘劇都在意料之中，人們會本能地排斥一切常識【科學知識自然規律法律法規理論邏輯等】之物，他們反對思考世界的本源，因為世界對他們來說，不過就是讀經組織上級給TA們編織的眼前的方寸之地——沉迷在屏幕里那套欺騙人的套路中、喜不自勝；他們也反對思考人生的意義，只拿著傳銷組織上級能夠給他們分配的一個所謂意義當作珍寶；他們仇視教育行業的專業人士也鄙視與TA們一樣的普通人群，嘲笑按自然規律正常成長的孩子也討厭資質平平的孩子，一切深沉有趣的東西都是他們的敵人，TA們想的都是所謂大智慧大格局的自我、成為聖賢后的發財上位，最後成為邪教頭子的跪式吐款機，成為偽國學反動邪教的犧牲品。

你照著書單自己買一套通行的版本，帶注釋譯文的，絕對花不到7000塊錢的一小半。然後告訴媽媽說：已經買齊了！如果需要點讀機一類的產品，天貓上挺多的，也不貴，我覺得王財貴的就挺好的（王財貴相當於是賴國全這一行的祖師爺了）——儘管我不認同王財貴全天讀經的辦法。

你的分析和理解完全正確，你作為一個高三學生能做這樣的分析和對傳統文化有這樣的理解和看法，說明你已經很優秀，你有完全的判斷的能力和資格——至少我是這樣認為的，堅持你的看法，說服你媽媽，

本問題資料請知友們移步科學公園

閱讀材料：「讀經的造神計劃」「國學邪教你聽說過嗎？」「山西媽媽的控訴」「我的姐姐成了祥林嫂」「賴國全的邪教帝國」

首先，讀經典固然是有利於培養孩子的文科素養的。但是這個讀法，並不是如賴國全所言。您可以想一下，孩子為什麼會有興趣讀書。我認為是，他理解了書里的內容，對故事有了期待——因而現在會湧現出如此多的兒童畫報等書刊。而「素讀」，只讀不解，孩子識字後大約也只能讀懂三字經百家姓，弟子規都有很多的典故！舉個實例吧，君子不器君子不器，讀過去是什麼意思？你不是個東西？為什麼你不是個東西還能是君子呢？孩子的求知慾是大人無法掌控的東西，不是你說「孩子啊你讀讀就好，不要試圖去理解它啊」孩子就不想著去理解了的。可是按賴國全的教育理念，大人是不能給他解釋的，而他自己又理解不了，怎麼辦呢？那就不要讀了啊！可是大人又逼他讀——這就造成了一個惡性循環，嚴重的可能造成孩子的厭學。

其次，大易教育首推的是讀《易經》。稱之為「流傳了九千年的中國傳統文化之根」。實際上呢？學過歷史的人都知道，啊，中國上下五千年，至孔子時已是2500年前了。那好，按五千年往前繼續推，夏商周也差不多了吧，畢竟後來的2500年可是歷經春秋戰國秦漢魏晉南北唐宋元明清民國共和國呢！那麼到五千年的時候……估計已經是傳說中的故事了。傳說啊，那能信嗎？那麼這個九千年是從哪裡冒出來的呢？哦，有句古話叫做「易經世歷三古，一古三千年」（賴國全演講中的原文）。好，問題來了，稍有些文言常識的人應該都知道，文言文中的三六九都是虛數，不是實指的三、六、九，而是極言其多的一種表達方式。那麼賴國全先生連這一點都不明白，如何讓人相信其可以利用國學這種文言文式的東西教育好孩子呢？

最後說一下，市面上最好的國學書籍的價格，就算是錢穆林語堂等公認（當然賴國全等推崇素讀的人士是不認可他們的）的國學大師的標註解析，商務印書館中華書局等出版的，最經典的經典，一套大約五百元，絕對不會超過這個數。

130張光碟，按市面上七元一張來算，大約一千五百元。加上上文提到的，全套書籍滿打滿算頂多2500。

因此我認為，國學書籍可以用做兒童啟蒙教育，但沒必要用賴國全的書，可以自己買書。並且根據自己及孩子的需要，給他在合適的年齡看合適的書（孔子都認為自己要是在五十歲時讀易經就好了，而不是十歲二十歲三十歲四十歲。而賴國全好像……讓剛出生的孩子讀吧）

而賴國全此人，不可否認，他在科技領域的成就是有，但教育……以個案來說明全部（他的演講中幾乎只有他的女兒這一個例子），未免過於草率，畢竟不是所有的孩子都是「賴國全的女兒」。並且，我認為其部分觀念略顯偏激，不適合給孩子接觸。其演講中自相矛盾之處亦不在少數，說明說話邏輯不算很好，不適合讓邏輯思維還沒有形成的孩子接觸過多。

請相信您的孩子是上天派來的獨一無二的天使，用您的愛去保護他，關心他，教育他，不過分，不偏激，不管學什麼都是可以將還是培養成為一個能獨當一面的人的。

經典是值得一讀的，不，是值得反覆讀，甚至背誦的。但真正有效的其實是家長肯花時間去陪伴孩子進行學習，而不是花了錢強迫孩子學，然後自己去一邊玩手機，家庭氛圍真的很重要。

另外我認為這不叫填鴨式教育，古代無數書生都能熟背四書五經，不應該因為反封建什麼的認為背誦行為是歷史的倒退，反而應該看到人的潛力，背誦並不是多麼困難的事，小孩子其實遠比我們想像的厲害，一分鐘背一首詩很多孩子都能做到，實在不行五分鐘也做到了，只要肯集中精神。更不要灌輸給孩子說背誦是一件很難得事，反而要營造一種學習很快樂，背誦很輕鬆的環境，最好家長跟著一起來，當做遊戲或者是比賽，全家一起進步。

同學，你好，我想問一下你媽媽把經典請回家了，現在學得怎麼樣？效果怎麼樣？我兒子特別調皮，但經典實在太貴，不敢盲目去買，必竟生活條件並不允許，但自己又沒文化不知從何教起。？？？？？

我也懷疑這種填鴨式的國學啟蒙到底對不對，尤其是完全式的教育方式，對嗎？