數學實踐題：自家熱水器噴頭每小時噴水量是多少？不間斷使用 8 小時會花去多少水？

01-24

內容如下：
第一、檢查家裡的熱水器，看噴頭每小時的噴水量是多少？
第二、假設噴頭不間歇使用了8小時，請問會花去多少水？

不要使用熱水器給出的流量數據。

人家都說得很明白了「實踐題」，讓你家侄子去實踐！1、@Cascade說的方法挺好。沒有桶的話你也可以自行換用其他器皿。

五分鐘如果水量稱不出差異也可以增多，五分鐘如果水量太多也可以減少。

如果題目沒有要求測量質量，也可以拿個電飯煲內膽之類的有刻度的容器來測量體積。

但是選擇不同的測量方法，肯定會造成演算法上的差異，如果他還沒學到相應的演算法，請不要斥責他「這都不會」。

請儘可能使用孩子自己提出的測量方式和做法。

2、題目是出給你家侄子的，請引導他思考，但不要代替他思考。

問他「我們不能真的放八小時那麼久，不然家裡就發大水了，你有什麼好辦法嗎？」

他不一定能夠給出非常合適的數值，如果他給的數值嘗試代價不大，就讓他嘗試，如果嘗試代價太大，就引導他再想想。

（比如他說我們放1秒鐘吧，那完全可以鼓勵他，讓他試試，看到一秒鐘這個很難操作；但是如果他說我們放一個小時吧（其實會導致水量太大很可能承不下），就要先鼓勵他能想到縮短時間，再說一個小時也好長啊，等起來好無聊，再短一點好不好？）

3、請讓他自己動手去做，總有些問題是需要動手做了才會發現的。

他一定會弄濕些什麼，請先跟他的父母打好招呼，讓他們當時不要發作。

事後引導孩子一起收拾殘局，別得了個數就跑了，留一大堆爛攤子給家長收拾。

4、事後處理的附加問題，可以藉助這個機會，讓孩子想想這些測量用的水應該怎麼處理才不浪費。或者怎麼處理才環保。

讓孩子參與到家庭事務中來。

以及，我刪除了您的吐槽。

因為用喜羊羊來做人物並沒有什麼值得吐槽的地方。

低年級的孩子看到他熟悉的人物在題目中出現，研究這個問題的情緒就會明顯高漲。

請不要用成人思維來妄斷孩子。

這個題目出得不錯。當然如果老師能夠事先給出一些引導就更好了，畢竟不是所有家長都有足夠的科學素養來對待這個問題。

一般的噴頭都有流量調整吧，簡單起見你可以開到最大。

用最簡單的家用設備測量的話，你可以找個桶，稱一下重量。然後用噴頭對裡面噴五分鐘水。再稱一下。一小時的噴水量把這個數乘以12就行了。

這個其實很簡單，但是考慮到家裡不一定有那個具體的量具所以需要根據實際情況來策劃，

預備器具

礦泉水瓶一個（500ml或者650ml都可以）秒錶或者手機,漏斗一個，

測定過程：

將漏斗安置在礦泉水瓶上，

打開噴頭，把水量調整到最大，然後開始向礦泉水瓶內注水，注水的同時，另一個人計時

當礦泉水瓶注滿水的時候，記錄時間t 單位是s

(嚴謹一點的話，測定3-5次，取平均值T，)

那麼流量的表達式就是q= 500/t ，單位是毫升每秒

然後換算單位就可以了，換算成立方米每秒即可

然後8小時的自己就可以算出來了