園林設計老師說學校能教給我們的只是應該學到的知識的四分之一或者五分之一，我該怎麼辦？
大一就學基本課，高數，植物學，線代什麼的，連大二都在學大物，生化，本人現在大二，學校不教手繪，自己現在在外報班學，設計呢，就直接給你個題目，給你看看上一屆怎麼畫的，就自己去設計了，設計初步也是剛開，感覺比較迷茫，考研想考北林，但是我們學校上屆都沒幾個去北林的，又不想留校，害怕學校學的不夠，又不知道怎麼辦。
就我觀察而言，這種情況下，如果選擇不考研和出國的話，性價比最高的是趕緊學軟體。
在別人還在轉su的時候你就趕緊把rhino、grasshopper學了，再研究下渲染，基礎的cad、ps、indesign別落下，大三蹭家知名公司實習，順利的話幾級跳換到top外企或者事務所，畢業簽了好好乾就行。如果想做設計的話，比較有名的大設計院非某某本碩基本進不去也沒必要擠過去，某些工程類的上市公司也不必要一開始就去。——-
想掙錢的話，去地產或者轉行。
個人拙見，感謝邀請。不容易，遇到一位講真話的老師！準確地說，是即使是最好的老師，學生學習到的都有限；再差的老師，勤奮的學生都可以學習到更多。
風景園林於2011年正式躋身一級學科，而這個行業自古以來一直都在發展，因此在LA發展的頭幾十年里必然會磕磕絆絆，自然而然也會造成題主的困惑。LA是多學科交融的新銳學科，其培養模式必然不能照搬理工科、文科等傳統科目，而當下LA所面臨的艱巨問題就是學科的「內核」是什麼？LA需要怎樣的理論？(楊銳，2017風景園林年會)正是因為內核的缺失，才造成我們覺得LA必須什麼都懂一點，會一點，結果總感覺學不完。LA下屬有6個方向的二級學科，而總有人想都吃下+學透，問題是真能吃得下么？
即使是老八校正經五年科班出身的也很難直接銜接國內的設計市場，為什麼？從表象看是工作需要的學校不教，學校教的工作用不上，而其本質卻應該是業內環境骯髒混亂，缺乏統一標準，存在各種下三濫的手段和一群論資排輩自以為是的人。
難道學校要花大量時間教怎麼用軟體嗎？要教我們怎麼圍標怎麼走潛規則嗎？將經典學術著作束之高閣而整天做那些抄來抄去的商業景觀設計嗎？如果真是這樣，那和技校有啥區別？象牙塔是相對純凈的，而社會是一趟渾水，總不能一入門就不學好吧？
學校教的並非沒用，其初衷是將學生培養成真正的設計師，只是浮躁的行業環境將這些東西拋棄了其中八九成，只取能帶來利益的一二成。而這也成為了XX山、XX元、XX凌景觀學習網、XX力網等組織機構斂財的合法動機：我們教給你的都是學校學不到的但工作用得著的呀，所以快來學吧！快充錢吧！你學了你的圖就能甩你同學幾十條街啦！你就牛逼了！
總結下上述組織或機構開課的特點：
1.手繪+快題班：千篇一律/應試化的手繪技法(全國各類手繪班風格雷同，幾字線對吧？線條體塊練習對吧？每天機械畫幾十張作業對吧？) + 模板化/套路化的快題方案(某山連續幾年用的快題題目翻來數去就那麼幾道，請來的老師一般都是剛考上研的學生，你指望著TA助你設計能力爆炸？)
2.網路軟體班：雞肋般的試聽課 + 價格較高的正式課(其實呢聽下來也就是掌握了軟體的基本用法及一些所謂高級的用法，實際上用久了都會探索出來)，我之前看某力網的Lumion基礎教程，你說你好好教軟體就行了，非要連帶教植物種植是作甚？結果在那圍繞一圈灌木、草花，把一個植池種得滿滿的，然後說：「大家可以看一下，這個效果還是非常不錯的。」拜託，你考慮植物習性了嗎？連最起碼的耐陰耐陽都分不清，你說你教個鬼種植？
3.網路方案班：一節課如果2小時，基本1小時是用來推銷別的課程+調侃學員的，剩下的1小時里套話連篇，什麼「雖由人作宛自天開」，什麼「應用鄉土樹種」，這些用得著你們教？真正講方案怎麼做的可能只有短短几分鐘，有的老師膽子大到給一個功能分區後，不解釋為什麼，又直接拿出覆完形的方案，說什麼「經過修改與調整」，鬼知道你怎麼從概念到的形式。(根據某凌景觀網，某樹網真實課程錄播總結)
4.共性：以盈利為根本目的，拖時間為基本手段，誤人子弟為最高追求。
所以，你現在還覺得學校教的不好嗎？機構能教給你怎麼做小尺度的庭院，做廣場，做公園，但能教你怎麼做基於各類科學範式的大尺度的生態規劃嗎？機構能教給你怎麼把圖做得漂亮，但能教給你圖背後蘊含的設計基本原理嗎？機構能助力你考研，但能給你學術上的建議嗎？
總之，在學校里學最好的設計，在機構里有選擇地學必備的基本技能，在社會上學設計的整個流程運轉。
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關於考研，題主不考慮留校是對的，學校選擇推薦南北林，老八里的清華、同濟、天大、重大、西建，再加一個北大。若考不上，直接工作也行，只是選擇了另一條成長軌跡。
曾經重大有一位老師說過，老八校以外的教建築的大部分是誤人子弟在我看來，景觀尤其如此。不過，好在這行業有很多培訓機構，網路也還算髮達。總之走出來看出去是一定正確的！你要做的就是儘力去追求好的資源，與高手交流。慢慢建立自己的設計認知過程和觀念。擴大閱讀量，尤其多讀建築學初級課程的老外的書。多畫，別死盯著目的，想考研，直接學快題基本沒戲了。你得迂迴戰術，慢工出細活兒。沉下去搞。
這有什麼可焦慮的，老師說的是大實話，但其實也是廢話…就算是北林本科加北林研，依然是這種情況，區別可能只是你們學校是五分之一，北林是五分之二而已…（我讀研的一半時間還為了一個跑偏的論文題目研究著跟工作沒什麼關係的東西…）
「解決辦法」也很簡單，工作中學就可以了。風景園林行業現在其實還是類似於師父帶徒弟的模式，大學畢業只是一個可以找師傅了的入門證，剛入職的時候不會有人直接把項目扔給你的，要麼是打下手，要麼是讓你試著做點小設計再在上級的指導下讓你改個八百遍…我覺得其實學風景園林和學醫有點像，先上個七年學，再打個幾年下手，然後一級一級往上爬…即使是幾年之後讓你做項目負責人了，也需要把做好的東西給老闆或者總工審核的。
如果說剛進大學不久想要做點什麼，大概是兩個方向，如果覺得自己的學校太差怕不好找工作，那就主要精力用來準備考研，其實考研也就是考書本知識的記憶和畫圖水平而已，某種程度上，外校學生跟北林學生比起來還有複習和練手時間充裕的優勢…不過考研也不是必需的，在學校時雖然聽說很多公司非北林非研究生不要啥的，畢業以後發現缺人缺到不管什麼學校只要看著有希望就給面試機會的公司也很多。多學一些軟體也是一個方向，公司覺得你上手快，可以做一些老輩人沒法做的東西，會更願意收你，幹活快的話學東西也更快一些。還有就是找工作時的考慮了，可以儘早出來實習，不過據說有的公司招實習生長期只做一樣邊緣性工作，或者給你分配了工作卻不願告訴你做法的，就盡量避免吧。
風景園林本科、雖然不學大物和生化、但是設計課老師也就是給你看上屆學長學姐的作業（話說現在看來那些也不比我強在哪裡啊）、這個專業真的是看自己自學的、因為好的學校就那麼幾所、水平中間的還很少、整體發展還比較薄弱、和建築和城軌比還是要被甩好幾條街的。但是好在還有很多發展空間的。不是我怪本科的老師啊、可是上設計課不講規範、不講設計背景簡直是耍牛盲啊……當然如果想要提高設計水平也不是難事。看案例、總結設計類型和特點、對比拿到同樣的任務書你會怎麼做而人家怎麼做、比較之間的差別。思考設計為誰而做、要解決什麼問題、想要達到什麼效果、塑造什麼樣的景觀和空間氛圍、和場地自身以及周邊環境的關係等等。可以說做設計還是有趣的、希望你喜歡它、加油辣
第一次知乎回答（純手機碼字）對於在校的學生而言，尤其是本科生，風景園林專業的學習設計實際項目的機會不多，大部分的設計課都是假題設計，但這不意味著在校的課程都是無用功。那學校的課程設置的目的是什麼？基本功和對行業的了解感悟以及未來的擇業方向。基本功就是指良好的審美素養，方案設計和施工圖設計能力。其次是對行業的了解，從中國古典園林的起源到時下流行的海綿城市和特色田園鄉村，捫心自問大部分人上大學前對這門學科的了解幾乎為0，而大學這四年或者五年其實就是0到1的轉變，除了知識上的增長，眼界開闊非常重要，趁著在學校，請假多方便，出去走走看看，多思考，對於你的成長會很有幫助。最後一步，踏出校園，就業或者考研。在選擇方向時，一定要想清楚你的興趣所在，根據目標選擇方向。如果猶豫不定的話，建議你可以選擇設計單位和甲方都實習感受對比下，雖然實習可能是入不敷出，但是會讓你更清楚自己的興趣點所在。你會發現實習兩個月會讓你成長迅速。甲方的話分為政府單位和地產，政府單位就考公務員了，地產的話可能偏愛985看重學校出身，你可能需要考研了。
小盆友，加油呀，雖然風景園林這行很辛苦，但是跟美打交道，跟土地植物相伴，仍樂在其中。
對設計學習而言，應該先分清什麼是知識，什麼是技術。技術是你從事這個行業基礎工作的前提，對技術真正的掌握多源自你自己動手或者實踐。知識則是你個人的專業信息儲備和設計價值觀的體現，其積累應先廣泛接觸各類信息，再逐步構建自己的體系，慢慢補充發展。
二者的根本都在於自己，特別對於設計類學科而言，老師僅僅是一個有經驗且樂於幫助你的前輩之一。如果你的知識、技術全部來自於課堂，那就太不夠了。另外不建議過早報手繪班，手繪僅僅是很多技術之一，且大多數這樣的培訓機構會僵化你的思維。
很正常的，風景園林是一門需要經驗積累，需要體悟需要積澱的學科。
無論是施工細節，設計圖紙，植物配置，都需要長期實踐不斷打磨。而且最重要的是，你在長期接觸過程中產生的很多感悟，沒有辦法傳授給別人，那是一種能力，無法直接教授的。至於怎樣學好，多看多做多接觸吧。北方皇家園林，江南私家園林，嶺南園林，有時間就親自去看一看。很多都是歷史與文化的積澱，在人文氣息中發育出來的，你需要了解風土民情，氣候，飲食習慣，各方面的東西。而具體施工過程中的一些問題。只能是你去工地現場施工，打磨幾年之後才能感覺得到。至於設計方面，堅持畫圖，堅持每天畫手繪，平面圖，效果圖，手感這東西真的很重要，基本功不紮實，胸中哪怕萬水千山，也表達不出來的。謝邀
大學確實是這樣，學習是一個自學的過程，不是填鴨子的過程。而所謂專業學習，也只是理論為主，記得我們老師跟我們說過「大學裡學的知識，有一大部分都是對今後工作沒有用的」
你明白了嗎，你在大學學習的東西只是為了你的一張畢業證書，就像小時候學習數學，只是為了考試拿高分罷了。所以題主，在大學裡最重要的是要學會自學，不要被理論束縛，多去實踐，多接觸本專業已經工作的人，還有一些大佬，開拓眼界，不要把自己局限在大學的課程中。似乎同校啊。。。(?????)
大學四年是最快樂的時光，不要辜負。
其他4分之3，都在加班，建議轉行
一直覺得在校學的不夠多，工作中根本不夠用，後去上了秋凌的植物班，一個月下來，發現效果也是呵呵，關鍵還是要在項目中實戰。
其實這個真的跟自學有很大關係，你有這個目標你自己就會朝著方向走。自己喜歡這個專業最重要了，因為人在做自己喜歡的事情的時候是忍不住要勤奮的。老師只能指導你，做你的拐杖，但你終究有站起來自己走的時候。
我才上大一，可是，專業的東西我已經學了一半了。準備大二開始雙學位。就是講，對於大學生來說，老師真的不重要。興趣先行，東西自學也會6 到飛起。