日語數字聲調有什麼規律嗎？我記住了數字，卻總讀錯發音。？？？

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日語數字聲調有什麼規律嗎？我記住了數字，卻總讀錯發音。？？？

謝邀。請參考我最近剛發的一個答案

四維小兜：關於日語有些發音的問題？

希望可以幫到你。

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補充

不好意思，是我意會錯題目了，不是表音調的數字，而是數字的音調。

不過，原答案也就不刪了，有空就看看吧。

少俠記住了單詞數字聲調卻讀錯發音，其實是對音調數字元號的理解不夠。

日語單詞音調的學習可以細分為下列的問題：

1. 日語單詞音調是什麼？
2. 日語單詞音調中的高音和低音是什麼？
3. 如何正確發出高音和低音？
4. 日語單詞音調的符號有幾種標註方式？

5. 數字型音調標註法（①②③④……）的含義是什麼？
6. 如何記憶單詞與音調的對應關係？
7. 如何大批量記憶單詞與音調的對應關係？

其中1~6的問題，在我的音調視頻里已經解決了，感興趣的少俠可以直接看下面的視頻。

? 001-10分鐘掌握日語單詞的音調

剩下最後一個問題：如何大批量記憶單詞與音調的對應關係？

首先要快速記住單個單詞與其音調的對應關係，具體方法參考下面這個視頻。

? 002-10分鐘學會如何快速記住日語單詞的音調

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接下來以教材單詞表來講解如何大批量記憶單詞與音調的對應關係。

相信各位少俠都會選擇用一本教材來入門日語，然後根據自己的實際情況記單詞；而報了培訓班的少俠，則大部分沒有如此幸運，目前的現狀是培訓班有任務、進度的壓力，一對一還好，小班和大班都會發了瘋地趕往前進度，根本不在乎學生是不是有能力接受這麼多的信息。

以單詞為例，課堂上把教材一課單詞念幾遍，帶讀幾遍，講講釋義或用法後，就把記憶的任務直接扔給學生，美其名曰「記單詞這種事，就是要靠自己」，然後妄想隔幾個晚上，學生個個都能把所有單詞都記住，這明顯不科學。

記單詞本身已經很難了，日語單詞不記音調還不行，再加上培訓班進度原因，每次要記的量賊大，沒有系統的記憶方法，則難上加難。

當然，碰到這種培訓班的少俠們畢竟沒有辦法改變環境，只能想辦法改變自身，去適應環境。因此老夫特地在這裡分享一套專門搞定教材一課單詞音調的好套路，絕對乾貨可實操，供各位少俠解決燃眉之急（註：此套路需要建立在前面的音調課視頻的基礎上）。

首先，根據老夫音調課，日語單詞音調可以分為三類：0，1，N。

面對數量龐大的單詞，一定要先找到最佳的突破口，而不是一上來就無腦擼著袖子就干，學習最忌諱平均用力，傷敵十指不如斷其一指。

0，N的不同在於最後會不會再次出現低音；

1的第一個音一定是高音，之後全是低音；

而且0，N在開頭都是一樣的，「粗略記憶」時可以按相同類型處理，因為音調只反映在與音相關的「聽和說」上，人類大腦處理聲音都是按塊處理的，只要這一塊聲音的前幾個音節回憶正確，後續音節有95%的概率自動回憶出來。

就像我們不斷重複聽的一首歌的歌詞，雖然不一定能自己完整背誦出來，但只要有音樂的旋律，聽上一句背出下一句還是很容易的，如果沒有音樂旋律的提示，怎麼都很難回想起來。

因此將音調在記憶時精簡為兩類：1和「0，N」。剩下的就是確定哪一類占的比例少，就是我們記的重點（記少不記多嘛）。

隨便挑了《新編日語》第一冊任意一課的單詞表，統計結果為：

1型音的單詞數：7
總單詞數：43
1型音所佔比例：16.3%
因此確定1型音是我們記憶的重點。

▼

以下是實操步驟：

1. 跟隨音頻朗讀單詞表3~5遍。
2. 遮擋音調符號，自己朗讀單詞表1遍，標註出讀不準的單詞。
3. 再標註讀不準單詞中的1型音。
4. 用老夫視頻中所教的方法建立這些單詞和1型音的聯繫。

5. 重新朗讀讀不準的單詞，會發現有些單詞的音調已經掌握，排除掉，再朗讀，直到全部掌握為止。

經過以上的步驟，大部分的單詞音調都可以通過第1步掌握，對於沒掌握的少數單詞，再用後面的步驟集中突破，相信各位少俠會用比原來全部記個遍少幾倍的時間、精力掌握這一課的單詞音調。

有的少俠可能會問「把0和N整合在一起，以後會不會導致說錯？」

首先，人腦對聲音記憶的原理已經講過了，只要前幾個音節正確，後面的音節一般都會自動回憶正確。

第二，「聽說讀寫」中，只有「說」這個環節，我們有機會在音調上犯錯，但日本人的大腦也遵循「人腦對聲音記憶的原理」，只要他聽到的前幾個音節正確，後面的音節既可以被他的大腦自動補全（母語者這方面的能力大家不必懷疑），也可以通過上下文來推導我們要說的是哪個詞。

最後，同一個單詞，經常會有兩種讀法：0和N。以前外教告訴過我，這是日本各地不同的讀法都被收錄到標準讀法產生的一詞多調現象，任何一種讀法都是對的。

綜上，大膽按照這個套路練習即可，不必擔心。

最後，如果初學時期對音調實在是頭疼看不懂也不想去弄懂，沒問題，你只要做到每節課的朗讀訓練到位，一本教材下來，基本也能形成一個對單詞音調的整體「語感」，就算不如正兒八經掌握了音調基礎知識的人對單詞音調的把握來得紮實，也是可以對單詞音調把握到七八分的程度。

搞定音調後，日語的學習才剛剛開始，後面還會遇到一些傳統教學難以解決的問題：

（1）不想死記硬背，單詞記不住怎麼辦？

（2）不想死記硬背，語法記不住怎麼辦？

（3）不想多聽多X，聽說讀寫怎麼訓練提高？有沒有具體的執行步驟和量化指標？

這些問題都需要通過高效、系統的學習方法才能快速解決。

少俠可以關注老夫的公眾號（rymss2012），裡面有大量圍繞如何解決這些傳統教學難題的乾貨~

有規律哦…分和語固有語和漢語討論

和語：

造語成分（不能獨立使用）：原則上頭高，少數例外

ひと↓　ふた↓　み↓　よ↓ん　い↓つ　む↓　な↓な　や↓　ここ↓の　と↓

+「つ」的形式：原則上中高，「ふたつ」和促音化的情況除外

ひと↓つ　ふたつ↓　みっつ↓(みつ↓)　よっつ↓(よつ↓)
いつ↓つ　むっつ↓　なな↓つ　やっつ↓　ここ↓のつ

漢語：聲調如下

1）1~9：多尾高。但是，3為平板；9(???)因為長音而讀頭高

2）十…：多服從後部音核。但是，13、15、19(?????)為頭高

4）…十：本應尾高但因十的長音而實際多○○●↓●。但是，20、30、40(??????)、90(???????)為頭高，70(??????)為○○↓●●

4）百…：一律服從後部音核

6）…百：多尾高。但是300、400(?????)、900(??????)為頭高，700(?????)為○○↓●●

7）…千、…萬：一律為○○●↓●

8）…億、…兆以及更大數字：將億、兆讀低音，即讀○○↓●●或服從前部音核。法則類似於助數詞

*漢語數詞末尾是撥音和長音時，音核要往前移一拍，這也就是為啥9(???)讀頭高，以及上述每個類別里為什麼有那些特例，以及X十、X千、X萬為什麼會讀○○●↓●了。

零、十、千、萬等單獨讀的時候，理同單個漢字的聲調法則，讀頭高

而在更複雜的複合數詞中，一方面照上表讀，另一方面，各部分高音容易相連則高音連續至後部音核；各部分聲調不易相連，就各讀各部分：

容易高音連續的例子：

分開讀的例子：

可以試著自己讀一讀找找感覺……

以及，可以隨手寫一些特別長的複雜數字，用來練數字聲調↓：

以及一些日常常見的數字也可以經常讀一讀啊

這裡就出現助數詞了，你可能要問くねん為什麼讀平板，這就要涉及數詞+助數詞的聲調法則了，這裡不贅述了，詳見我在「日語聲調如何掌握」下的回答吧！

加羣318230170有資料哦

終於有時間來答了，數字的念法可以包含在下面的問題里，所以大概介紹一下自己所用的聲調念法。

課堂上老師提到的是有兩種，自己現在記得和在用的只有一種，就是把高音發成mi的音，低音發成do的的音，念出來就很準確了。

如果是0調的後面助詞也要高，如果高音到最後一個假名那麼後面助詞要降下來。

拗音發一拍，所以中間的聲調不能變。

一些特殊的詞要分清，比如「橋」和「箸」，都念成はし，前者是升調後者是降調。

然後多聽多跟讀，習慣之後就能很自然念出來了。

以上～希望能幫到啦

跟著錄音讀唄

瀉藥。很有意思的問題啊。

你都是怎麼讀的呢。

一般的話把重音放在第一個音就可以了。

千，萬的時候重音在千，萬上。

千萬，億等發音是兩拍的話重音放千萬，億上。

如果千萬，億這樣發音是兩拍的單位前面的數字是兩拍以上（以上就是包括兩拍）的話，數字拉平然後重音在單位上。

就這樣吧。寫得亂，具體的數字不知道該怎麼讀了可以告訴你。

祝好。

多跟著磁帶和在線，電子詞典念，尤其是一些同音異意的單詞，比較容易幫你掌握髮音的規律。

串櫛雨飴化學科學梨無し厚い分厚い多感受就可以了，至於你過去為什麼會念錯就是因為沒有正確的參考，有了先入為主的觀念