少數民族地區漢族為什麼不學當地的少數民族語言？
中國有民族區域自治制度，往往民族自治地方承認民族語言作為官方語言之一。在我國的貨幣背面右上角印有漢語和四種民語文字，可以看出對民族語言文字的重視。民族自治地方作為縣級以上的行政區域，民族語言有不小的流通面積，但民語總是僅少數民族內使用交流且頻率低的語言。漢族族群掌握民族語言的人很少（除去老一輩和數量較小的漢考民以及專門從事民語研究、民語愛好者），世居的漢族為什麼不使用區域內官方語言？處於劣勢、落後是一個原因（也有母語者因此不願使用民語的），但使用的人越多的情況下這一狀況會有所改善。為什麼不在民族區域自治地方的小學、中學為漢語言考生開設民語語文課？
還有很多民族語言，如塔吉克語、俄羅斯語、朝鮮語等等沒有提問是因為流通區域太小。
內蒙、西藏、新疆、廣西均有大量三代居住在當地的漢族族群，因此使用了世居。
相關問題：http://www.zhihu.com/question/24710398
好多回答里都已經體現了，就是沒用，語言也是跟利益掛鉤的。多了的道理講不出來，講點具體的例子吧。
拿內蒙來說，走西口起初，在內蒙古東南部和中部一帶多數地區都是以蒙古族居民為主，無論是政治經濟都是蒙古族為主導，從山西河北走西口來的漢族人口那時都是不得不學習蒙古語的，還出現了好多蒙漢混合的小調。而今除了個別情況，已經絕少會有定居內蒙古的漢族再學習蒙古語了，早期學會蒙古語的山西人，都當了蒙古女婿，後代而今多是蒙古族。沒學會的和後來的，逐漸在人口和政治經濟上紛紛壓倒土著蒙古族，人嘛，都是看利益的，既然如今自己成了主體民族，學習蒙古語也不會帶來什麼經濟利益，自然如此。
再說個事兒，以呼倫貝爾市鄂溫克旗舉例，鄂溫克旗輝蘇木在二三十年前以鄂溫克族為主，出生在四十年以前的輝蘇木漢族牧民，也大多會說鄂溫克語。但是後來輝蘇木的漢族和其他民族居民增多，而今已經難以找到中年以下會說鄂溫克語的漢族牧民。
鄂溫克旗巴彥查崗蘇木莫和爾圖嘎查以說達斡爾語的達斡爾族和鄂溫克族為主，出生在四十年以前的莫和爾圖的漢族牧民，會說達斡爾語、蒙古語甚至鄂溫克語，如今這裡的漢族居民同樣增多，同樣難以找到中年以下會說少數民族語言的漢族牧民。同樣有趣的是，由於達斡爾族人口一直佔優，在這個嘎查的土著鄂溫克族也以達斡爾語為母語。---------------------------------------------------
再說一點吧，好多人說「沒用」，這種想法我個人是覺得挺不好的，多會一門語言是一件非常棒的事情，更何況生活在非漢民族為行政主體民族的地區。還是拿呼倫貝爾說事，我所在的呼倫貝爾市鄂溫克族自治旗，這兒有鄂溫克族、達斡爾族、鄂倫春族、布里亞特蒙古、厄魯特蒙古、巴爾虎蒙古、科爾沁蒙古，每一個民族或者部落都有自己獨特的語言或方言，有自己獨特的歷史和傳統習慣，這裡的很多人都能從小會說除漢語以外一種兩種甚至三種四種語言，可以隨時在各個頻道切換，語言所帶來的奇妙感是文字所不能描述的。
語言往往承載了一個族群的歷史與文化，多會一門語言也是多接觸一個世界，如果可以，我希望會更多的語言，領略感知更多的東西。公眾號：搜索滿族在線或manjura謝邀。
還是那句話，先問是不是，再問為什麼。
因為需求不強烈，不是你在自治區生活就得和少數民族打交道的，很多時候漢族和少數民族的生活是兩條線上的，缺乏交集，有些客觀上需要與少數民族交流的，譬如巴紮上的漢族菜販子、在鄉鎮工作的漢族幹部，出於自願或強制地都會學一些少數民族語言，其實更多漢族人是生活在自己的體系中的，沒有和少數民族交流的需要，沒有需要就沒有學習，人們會自由選擇學習什麼對自己有利
作為個人來說，學習和使用漢語確實更有優勢，大量信息通過漢語作為第一渠道進入新疆，而再使用維吾爾語，會有翻譯和理解等多方面的困難，並且語言以及相關文化背景的學習是一個長期的過程，在生活中能夠用到的少之又少（買菜上下班），大多數人接觸的是自己本民族的人和語言，並非必須使用的情況下（處於維吾爾族占多數的環境）使用漢語更方便，並且在北疆很多維吾爾族漢語真的很棒，和他們用維吾爾語溝通不如漢語直接達意；再者使用第二語言（維吾爾語）在實際使用中會重重阻礙，維吾爾族內會有人覺得你使用時拗口、書面化（很多人是看書學的）、不實際，漢族也不會用太多維吾爾語，心理上會有一定不適應感。現階段新疆已經有維吾爾語的基礎教育（大學專業學習），並且公務員錄用和培養方面也有一些關於公務員維吾爾語基礎規定，為的就是讓維吾爾語更適合我們生活，讓維吾爾語和文化更開放，更適合交流和消除誤解。ps：語言學習和使用的目的就是交流觀念、意見、思想。只有使用的多，接觸的多，才會更多更好的使用，在南疆時見過四川籍的大媽和維吾爾族討價還價，也見過從團場來的漢族大叔滿嘴維吾爾語順口溜和笑話，只有不斷交流、學習才是王道。ps2：並非只有維吾爾語是這樣，普通話的推廣和壓制使得絕大多數人，為了更好的交流和獲取資源，也不得不使用漢語。嗯，想到的就這麼多，再想到什麼再來補充好了～
一、中國一直是單一制國家。
二、中國曆朝歷代的政治結構上的追求都是單一性和穩定性。至於現在說的多元化……為了符合當今世界的政治正確說說罷了，你還真信了？三、民族區域自治是手段不是目的！民族區域自治是手段不是目的！民族區域自治是手段不是目的！重要的事情所以說三遍。當初設自治地方的目的：1、中央與邊疆博弈過程中保全國家的領土完整（廣西除外）；2、實質上完成改土歸流，將中央權威滲透到過去無法到達的民族地區。所以說，在政治上而言，從實際利益上出發，中央並不希望民族語言教育的擴張，甚至巴不得能夠「書同文，話同音」。那麼，為什麼要學民族語言？我在新疆出生、長大，現在也在新疆工作，自學維吾爾語中，覺得如果幾十年前開展這樣的雙語互學教育，現在新疆的穩定問題會好很多，舉幾個例子1、我在巴扎（維語集市）停車場停車，收費員維吾爾族以為我聽不懂維語，對我用 （維語第二人稱你，含輕蔑意）這個稱呼，而對其他維族停車的人用 （維語第二人稱您）這個稱呼，讓我很惱火，我回了一句 （再說一遍），他立馬給我道歉 （對不起，我不是故意的）。2、有一次我朋友拍了幾張照片，就在我家附近的一條路上，這條路叫幸福路，但我估計當時是這邊最差的一條路（現在經過修繕，好多了），上面一對維吾爾族姐弟黑乎乎的小臉上漏出天真的笑容，就是這幾張
4、有一次到一個飲用水生產企業去檢查，老闆漢族，雇了一位維族離婚帶孩子的母親，是當地村幹部介紹的，當地村幹部是個村霸，吃了人家一隻羊給她介紹的這個工作，後來這位母親好像沒給這村幹部好處，然後村幹部要求老闆把她開除，老闆不同意，一是可憐這位母親，二是這人幹活真不錯，結果村幹部派人把水廠下水道堵了！這位維族母親給老闆綉了挺大的一幅十字綉表示感謝，上面是一朵花，我覺得應該叫它民族團結之花。
5、還是這個水廠，村幹部的兒子結婚，他問水廠勒索了幾十箱礦泉水（比百歲山貴，有些小名氣，但不出名）。他還動不動寫條子安排人去水廠上班，老闆都給拒了，原因是大部分好吃懶做，結果村幹部就動不動掐廠子的電，廠里工人（大部分當地維吾爾族）都看不下去了，紛紛表示下次換屆換掉他。6、有一次我坐車太急把身份證給拉車上了，司機維吾爾族老哥找了我一周，一有漢族的坐車就拿出我的身份證問認不認識這個人，最後愣是把我找到了，我給他錢感謝他，他不要，語言不通，只能一遍一遍說謝謝。--------------------------------------分割線-------------給大家看下新疆近幾年來人口比例變化
年份───維族────漢族─新疆歷年總人口─維族佔總人口百分比─漢族佔總人口百分比
1998──813.950──674.11──1747.35────────46.58──────────38.581999──825.030──687.15──1775.00────────46.48──────────38.712000──852.330──725.08──1849.41────────46.08──────────39.20－2001──860.560──742.20──1876.19────────45.87──────────39.56
2002──869.230──759.57──1905.19────────45.62──────────39.872003──882.350──771.10──1933.95────────45.62──────────39.872004──897.670──780.25──1963.11────────45.72──────────39.742005──923.500──795.66──2010.35────────45.93──────────39.572006──941.380──812.16──2050.00────────45.92──────────39.622007──965.060──823.93──2095.19────────46.06──────────39.322008──983.180──836.33──2130.81────────46.14──────────39.252009──1001.98──841.69──2158.63────────46.42──────────38.992010──1017.15──832.29──2181.58────────46.62──────────38.152011──1037.04──844.42──2208.71────────46.95──────────38.23
2012──1052.86──847.29──2232.78────────47.15──────────37.952013──1074.41──860.06──2264.30────────47.45──────────37.98人口單位（萬人）來源：新疆維吾爾自治區統計局官網給大家看這個的目的是從數學的角度分析下為何新疆需要漢族學維語，新疆跟內蒙那位知友的答案寫的情況不同，在新疆人口中維吾爾族佔主體，剩下的哈薩克族、柯爾克孜族、……，這些民族裡有些民族的語言和維吾爾語共同點很多，他們之間交流基本上問題不大，漢語的影響力難免有限，再者，新疆維吾爾族同胞大部分還是聚居在村鎮，而漢族基本上集中在城市和兵團，如果想漢族與維吾爾族加強了解和交流，缺了維語可不行。謝邀……
我沒有在自治區生活過，我覺得要是一種語言生活中有用，不管是不是母語都會值得去學習也必須學習，就好比我一個非常敬重的老師，北京人，六十年代在新疆生活了十餘年，後來回到北京過了這麼久，維語雖然說得沒那麼好了但是聽是沒問題的。而且學習不一定是學校里 ，書本里，強硬的學習，而是生活當中，就能用得到，自然就要去學習。說句題外話，如果要說婚姻上，兩個人一定要學會彼此的語言，還有彼此愛吃的東西，要不然，永遠無法真正融合的。我就這麼說吧，同樣都是漢語，我男票他們的家鄉話我是一個字都聽不懂，有時候真心是大寫的尷尬……但不好意思，這個我真心學不會了。
我想說有多少人認為少數民族自治區就是少數民族的地方？其實呢？內蒙漢人大學70%左右，蒙古人不到20%為什麼要學蒙古語？新疆的漢人跟維吾爾族人差不多大約都是40%左右，為什麼要學維吾爾語？少數民族人的天生優越感哪裡來的？你們住的地方，除了西藏，其實都是漢人比少數民族人多！所以真正的民族分裂者，真正不尊重其他民族的不是漢族，是那些自命不凡的少民！尤其是一些前朝餘孽！
民族聚居區以及民族自治地方，是民族語言安生立命的所在，
民族自治地方的政府與社會都有維護民族語言生態、傳承民族語言文化的責任。首先在官方場合，民族語言應當有正面出鏡的資格，不該以種種理由屈居於邊緣或擺設的地位。
換言之，民族語言文字要在公務活動全天候在場，並在一些場合成為優先選項甚至唯一的選擇。對於不會說或聽不懂民族語言的人，要形成必要的壓力，讓他們覺得有必要去學習這種語言。而民族語言堂堂正正且頻繁地亮相於官方場合，會對全社會形成心理暗示，樹立起語言威望。在媒體場合中，公立媒體也應當以民族語言為主要的、優先發展的、全方位覆蓋的傳播載體。
要全面發揮民族語言在新聞時事、文藝、體育、娛樂、民生以及少兒節目中的傳播作用。民族語言在任何一個節目領域中缺席，都會暗示這種語言缺乏參與現代傳媒渠道的資格。
而這種做法，實際上就是一種隱性的語言歧視，對語言生態可能造成深遠的負面影響。在教育領域，民族自治地方應按照人口規模、物質條件和社會發展程度實現相應的民族語言教育。
有條件的地區，應儘可能建立功能完整的、覆蓋面廣的民族語言終身教育體系，且不斷發展壯大。在一定的年級，按照語言發展規律，科學安排民族語言與其他語言的課堂比重，不擠壓民族語言。有前瞻性地發展民族語言教學師資，並在公立教育體系中對民族語言授課的課程給予持續支援。在全社會營造愛護珍惜民族語言生態的氛圍，對於歧視壓制民族語言使用的言行予以堅決抵制。
由全國人大起草並通過《民族語言文字法》，與《國家通用語言文字法》平等互補，各司其職。如果以上設想全部在我國真正實現，相信民族語言的生態狀況決不至於繼續惡化下去。有是有的，
朝鮮族地區肯定有人學習朝鮮語，不論民族
京族地區肯定有人學習京語(越南語)，不論民族俄羅斯族地區肯定有人學習俄語，不論民族蒙古族地區肯定也有人學習西里爾文蒙古語，不論民族但是，
這些人學習「民族語言」可不是為了當地少數民族絕大多數外族學習者都是為了同其母國交流也就是經商留學等說到底，民族語言強不強勢，
還要和境外發展情況掛鉤的在國內和少民交流，漢語就夠了。其實，怎麼說呢，如果我生在潮州，讀書在湖南，工作在廣州。。。通用語言學了兩門，一門普通話，一門英語。。。如此，親呀，我不是要學潮州話，湘南話，粵語~。。。想想都凌亂了
學習當地的語言文化、通婚，就是當地化的過程，在一些漢族文化較少的地方，歷史上有大量漢人當地化，只不過現代將這些人看做少數民族。現代較大的少數民族，很多都是融合而成的。
為什麼不學？很多在少數民族地區的公務員幹部就學了。至於漢族平民老百姓，學不學習是興趣，為了個少數民族交流，你也會去學習。 對於以上那些少數民族語言無用的論點，我只能說，你不是少數民族，你體會不了少數民族語言的用處。 對於少數民族是否學習本民族語言，選擇權在少數民族手上，對於熱心自己民族語言保護與傳承的，也別給他們扣上什麼獨立主義，什麼分裂祖國的帽子。 多學一種語言，只有好處沒有壞處。有一種語言多一種思維方法，歐洲人會多種語言（連最排外的俄羅斯人，掌握多民族言的人不在少數），也不見的會給他們帶來多大負擔（說實在的，我覺得這就是為什麼我們和歐洲人在各項領域都有差距的重要因素所在） 最後，很多人喜歡拿美國的印第安人語言生存問題來為漢語壓制少數民族語言生存空間作類比。我想澄清，美國對於少數族裔的語言問題的態度並沒中國想像那麼極端，印第安人的語言在美國也有一定的生存空間，美國的一些NGO（這些組織不會因為研究少數民族語言而被美國人扣上分裂國家的帽子）也著力挽留和保護美國原住民的語言文化。 至於某位仁兄說到語言進步與落後問題，說實在沒有語言存在所謂進步與落後的問題，南美的印第安語言克丘卡語可以說是最為原始的語言之一，到今天依然有生命力，在秘魯玻利維亞還廣泛使用（克丘卡語在玻利維亞是官方語言之一）。
美國境內也有許多印第安人居住區呀，美國人應該都去學印第安土著語！！！
沒說清楚？我的言外之意是：學什麼語言是自發行為，是市場決定嗒....要是維族人的財富突然增加十倍，那必然所以漢族人都搶著和他們做生意，都去學維語了呀。國家可以像使用漢語一樣使用少數民族語言，比如央視每個頻道都有平行的民族語言版本，每所大學沒門課程都有平行的少數民族教材少數民族班。只有一個要求，這樣做所需要的成本，由少數民族納稅人自己承擔，如何？
基層幹部維語說的溜的~！不看人你以為就是維族人呢！佩服的不行！而且公務員入職前一般都會做維語的培訓，日常打交道的話，我們土生土長的都可以明白，這樣就夠了吧，語言就是一工具，為了交流，搞這麼累干撒，想學維語，歡迎來喀什這塊沃土~~哈哈
太繞圈了。你國要是通過一次重大改革想成為普世帝國也簡單，推一門無關的通用語＋一門民族語言不就行了。這樣既不阻礙經濟發展又沒爭議。最合適的選擇當然是世界語之類的人造語言，當然考慮到現實還是英語之類的比較合適。
先進文化融合落後文化（無貶義）是必然的，少數民族語言逐步消失，最後漢語一家獨大也是必然的。
看看歷史就知道了，我的辭彙量豐富，適用地區廣，幹嘛還要學你的？有那功夫我學英語德語日語好不好？
沒辦法。因為漢族是強勢種族，漢族的經濟是主導經濟
我在琿春出生，地理位置在延邊州朝鮮族自治區。(朝鮮族人很多)
關於為什麼不學朝鮮語，我覺得還是跟父母有關，比方說我父母都是漢族的，我從小就跟著父母學漢語，然後上漢族高中，所以基本上跟朝鮮語沒什麼接觸。
(雖然我們生活環境不論是，做公共汽車還是去市場買東西，好多朝鮮族人都說朝語，但是他們也都會說漢語，不過聽的怪怪的)
我妹妹是朝鮮族的，我的小姑就是我爸爸的妹妹(漢族)。然後嫁給了個朝鮮族的男的。於是我妹妹現在即會說漢語，也會說朝鮮語。我覺得父母是第一關鍵。第二關鍵是，她從小上的是朝鮮族高中。so教育還是很重要的！！！
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