如何看待明朝末期在傳統農業經濟社會中發展出的資本主義萌芽？

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瀉藥，怒答。

首先澄清一點，所謂明末的資本主義萌芽並不是在傳統農業經濟社會中發展出來的，而是海外貿易催生的。並且這種催生早在宋朝就已經開始了。

五代十國之後，中原政權失去了西域的控制權，從此絲綢之路斷絕。東西方文明都開始尋找新的替代線路。大家都選擇了共同的方向--海洋。

宋朝時期最大的海港是泉州港，使得福建這個多山的省份成為了數一數二的富裕省份。有了閑錢就會重視教育，所以宋代福建出的官員很多，特別是後期主張改革的新黨成員很多都是福建籍。到了南宋時期，國土縮減經濟羸弱，卻要承擔更多的歲幣，為此泉州港的海洋貿易幾乎撐起了整個南宋財政的半邊天。

明初因為明太祖的小農意識以及海盜倭寇的侵襲，採取了禁海政策。實際效果待考，但是想像中應該不會太好。馬克思馬子曾經曰過：有300%的利潤就足以讓人違法犯禁。當時的海洋貿易可是一塊大肥肉。更何況太祖去世之後，成祖時代就開始了鄭和的七下西洋。

因為泉州港壅塞等原因，明朝將對外商埠設在了寧波。這裡擁有比泉州港更好的腹地，貿易範圍包括了江西、浙江、江蘇和安徽，運輸也很方便。因此海洋貿易持續擴大。

海洋貿易的需求促使江浙等地開始大量出現手工作坊，主要的產品是生絲及絲綢的紡織品。這些手工作坊從農村收購蠶繭，加工成生絲，紡織成絲綢，然後運輸到寧波港，出海銷售，得到了錢可以繼續購買土地、擴大生產規模，形成一個正循環。

這樣的正循環並不是基於傳統農業經濟的，而且對於傳統農業經濟危害很大。為了追逐利益，江浙一帶不再種植水稻等糧食作物，轉而種植桑樹等經濟作物，直接導致了糧食不足。為此政府三令五申不得廢稻種桑，但是在江南士紳的抵制下沒有效果。明朝不得不大力開墾湖南湖北，使之成為新的糧食產區。這個國策一直延續到清朝，從原來的「蘇常熟，天下足」轉變成為了「湖廣熟，天下足」。

明朝時期，中國滿足於做一個上游供應商，更多的仍然是依賴於自然經濟，並沒有帶上很多資本的屬性。相比較之下，荷蘭為了組建東印度公司，發行債券、發行股票，股東們只要出資就能獲得收益。這種資本的意識，從根本上決定了明朝的資本主義萌芽只是一顆種子，遠未到成熟發芽的地步。

這顆種子也很脆弱，最終也沒有能夠發芽。雖然海外貿易帶來了大量白銀流入，卻加劇了社會的貧富差距。在西北大旱民不聊生的時候，江南依然醉生夢死，最終在內憂外患中亡國。而伴隨著滿清的閉關政策，海外貿易終於收到了抑制，江浙的手工作坊關閉，重新回到了自然經濟的時代。

根本就沒有什麼資本主義萌芽，大規模生產並不意味著，在靠近資本主義。資本主義是一種意識形態，他產生的前提是開放的競爭環境。那些新技術的開發者才會得到尊重，進而產生個體自由的文化。明朝沒有開放的競爭環境，那些絲織業主有了錢就去買地，有了麻煩就去賄賂官員，他們的人生理想就是培養出一個狀元，他們的人生原則是天地君親師的等級制度。所以，這個發明活字印刷的國家到民國了大部分印刷品還是雕版的。所以，我們很早就發明轉輪火槍，確沒近代軍隊。所以，王陽明只在日本出名，而曾國藩在中國當道。

在明史裡面記載了這麼一件事情。絲織品剛下的時候是很粗糙的，要被包上麻布，放在一個元寶形的大石碾子下面來回碾壓拋光，才是我們看到的光滑絲綢。農閑的時候，就僱傭壯勞力站在石碾子上加工。那年收成不好，進城農民多，工價低。絲織業主不肯，這些進城農民都是同鄉於是「叫歇」就是罷工。那些絲織業主首先想到的就是報官。最後，雙方打個兩敗俱傷。

只是驅動個石碾子而已，他們缺那個錢嗎、？缺那個技術嗎？缺這個資源嗎？難道就沒有一個木匠看到過這個場面然後說「老闆，我給你做個碾架，連水車上」想來是有的。然而，回答必定是「做好你自己的活吧，瞧瞧你這板子刨的，干點實誠事啊」而同一時代"珍妮特「紡紗機{一件粗糙的故障百出的機器}已經開始運轉起來

從歷史看到今天。我們對於個體自由的認識，還是很膚淺的。文化上，中國人對於那些有想法的人還是視之為夸夸其談之輩。組織上，那些有理想的人走到一起發出自己的聲音還是很不容易的。經濟上，那些信貸經理還搞不清轉基因到底是什麼玩意的佔大多數的。

提這樣的問題想來是對中國積弱的困惑。所以附拙作一篇

所有的管理都是對信息的管理。鼓勵建立學校則技術信息強，鼓勵出版政論則政策錯失少，鼓勵公民統計則學人有的放矢

　　禁止自主辦學則少年失所，鉗制輿論則政治腐敗，封閉社區則學人無以圖自強之術

　　列強興起：有盧梭、達爾文諸賢為誕妄少年之言，草莽不以為杞人之思；有斯密、馬克思妖言惑眾，朝野謂之中肯之語；漢密爾頓、孟德爾不務正業，鄉里皆以國士待之。寬容的態度讓文明薪火相傳，自然國家興旺

　　所有的壟斷之中，以信息的壟斷最為可怕：廟堂之上以愚民為能者，雖屢經變亂仍然國本搖移。行伍之中有以羈縻為術者，日費千金依舊學人乏術。販夫走卒則以之傳家立業，是故紡車千年謂之踏實勤勉。信息的壟斷讓我們治世之學，經濟之術都成為了無源之水

　　以蘇聯之富強，何以猝然崩塌？上下皆不知國本所在，自然軍民進退失據。

　　以德意志之理性。何任納粹衝鋒隊之少年逞凶？學人以鄰為壑，舍正義求功利，終巣傾卵覆

　　以漢人之勤勉，何以積弱至此？以百工為苦力，令至則凌辱脅迫。以百業為金雞，事來則殺雞取卵。百工何以修業，百業何以投資

　
　治世之要者：讓人民得到需要的信息：子弟有一技之長，則無非洲之亂，讓湯非凡用瓦罐做青黴素比讓娃娃兵玩AK合算多了。鄉紳有倫理底線則無裕仁之亂，容
忍片山潛要比縱容那些狂妄的參謀要好。學人有遠見卓識則無十年動亂，要租船也要造船，要醫生下鄉也要樓堂館所。要組織也要監督組織。要結社自由也要鬥爭底
限

　　一技之長何處來：讓零零發辦學校。倫理底限何處來：讓孫中山能發言。遠見卓識何處來：讓章伯均胡說八道