新一年，讓孩子自信說出「Yes，i can！」

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爸爸媽媽都想讓寶寶們培養並樹立自信心，看似簡單，但是在和孩子交流的過程中才發現會遇到困難，這讓爸爸媽媽們不禁擔心起來：「這以後上了小學可怎麼辦啊，學校里老師和小朋友們可不會像在家一樣對孩子寵著慣著啊」。那麼，我們怎麼去向孩子表達呢？我們通常對孩子期望的自信心到底是什麼呢？在這個過程中我們如何和孩子進行銜接？孩子成長的重擔一定要壓在爸爸媽媽身上嗎？是否有別的方法來輔助家庭教育？如何有意識地培養孩子們的社交和情感能力，比如：自信、同理心、堅韌不拔等這些品質？

我們在育兒的過程中，本身就是在幫助寶寶發展這些品質。

那麼自信到底是什麼？所謂自信，指的是，孩子相信自己的能力可以掌控自己的身體、行為，可以應對日常生活中遇到的挑戰。有自信的孩子在學習習慣和學習能力方面都會有所體現。而且因為自信的孩子會有更高的學習興趣，因此他們在人際關係中，語言表達能力、專註力、自我控制能力、動手能力都會表現得更好。創造足夠的玩耍機會。多和小朋友們接觸、交流，通過肢體的碰撞，言語的交流，好東西的分享，讓孩子學會了解自己、他人和這個世界。通過玩耍，孩子學會如何解決問題和培養自信。玩耍也能幫助寶寶體會其他人是如何感受的。這些不是一蹴而就的，而是落實在日常育兒生活的點點滴滴之中。如何科學系統地為孩子提前創造良好的入學環境也很重要。西安貝格少兒學院幼小銜接課程里，（關注微信公眾號：貝格少兒學院）針對4-7歲孩子，進行思維方式、行為規範、生活習慣、學習方法、知識內容五大銜接。不僅可以為孩子帶來上述體驗，同時也免去了家長的「特殊煩惱」——小班教學。高新校區和曲江校區優質的教學環境和圖書館學習氛圍幫助幼兒順利度過幼小銜接階段並自信面對整個小學階段的學習能力，做到讓孩子在學中玩，玩中學，全方位培養孩子的綜合能力。

幫助寶寶成為一個解決問題的人，給予寶寶在生活、社交、身心健康上足夠的支持和引導，但不代勞，在衛生習慣、文明行為上建立意識，這樣就可以幫助寶寶形成解決問題的能力。有時候，在孩子最沮喪的時候恰恰是最好的機會來發展她的自信，同時樹立了孩子的自我保護能力，要讓孩子知道，父母永遠是可以鼓勵他們的，她自己是有能力找到解決問題的方法的。所以，我們應該讓孩子學會承擔一些責任，學會獨立面對問題，讓孩子覺得他們是有能力的，這是可以幫助他們建立自信的重要途徑。不要簡單粗暴地制止或不讓孩子去做事，不如找一些適合孩子年齡的工作主動要求孩子幫助，培養他們的學習遷移能力及專註力。