遊戲和開放式教學 – 兒童教育產品概念設計

男票是英語外教老師，沒事我會跟他聊他上課的事情，感覺作為外教，上課的內容應該是比較前沿的，然而交流後感覺很失望，大部分教學機構的上課流程其實非常模式化，雖然他們會採用一些數碼設備比如互動式的教學白板等，但基本就是把陳舊的國外教程掃描成電子文檔，然後教師在白板上採用放大縮小位移勾畫的操作，而這就是所謂的「互動式教學」了。

理想化的互動式教學不應該只限於此，從採用互動教學設備到對互動設備的物盡其用，我們還有很長一段距離要走，我也相信細心聰明的家長不會被課程顧問的「我們採用外教互動式教學」這些噱頭買單吧。

所以開始做了一些交互原型概念設計，比較雛形，主要想探索一下這個新領域。

這個遊戲叫做找媽媽，介紹和強化英語字母大小寫的聯繫，也培養兒童的耐心。

適合3-5歲兒童

https://www.zhihu.com/video/929402198713040896

交互手勢非常簡單，兒童只需要用手指按照指定路徑幫助小寫寶寶找到大寫媽媽即可。

關於耐心訓練的參考資料來自Relaxation 和 Calm down exercises

提供簡單的任務讓兒童練習在一定時間專註做一件事，而在結束時給予交互動效或獎勵。

另一個互動式教學的例子是給予積極和開放式的答案，鼓勵兒童去嘗試。

適合8歲以上兒童

我們在背單詞軟體中常見的練習模式是默寫，這也是一個為了數字化而數字化的典型例子，用紙默寫和用手機默寫在學習模式上沒有任何區別，軟體也並沒有利用到「互動」這一優勢。

我們知道單詞的組合方式非常豐富，目前的默寫交互模式是線性的，如果第一個字母拼錯就無法進行到下一個空位，如果我知道第一個和第四個字母，只是不清楚中間兩個怎麼辦？

經常會發生的情況是，這道題考的是loud, 但我拼成 lead ,我知道我拼的不對，但我知道 lead 確實是一個單詞，而且我不知道它是什麼意思，如果通過這個練習我能學習到這兩個單詞不是更加深印象更有效率么？

所以在這個交互上，還是用筆默寫更自由更人性化一些。

https://www.zhihu.com/video/929407831508148224

於是我做了另一個原型，無論拼對拼錯，都可以學習到新的單詞。

如果我拼對了，我學到一個單詞。

如果我拼錯了，我可以學習到更多單詞。

而且我們本身也是更多的從錯誤中學習的不是么？

另外一個概念設計是偏線下的，（其實我也可以做成digital版啦），是有一天無聊，就跟男票顯擺說，我覺得我研發課程其實比他厲害呢。

現在教育市場上的國外教程太不與時俱進了，而近幾年的一些新概念如果能教給小孩那多酷啊。比如健康果昔，可以涵蓋的內容也很廣，一個課程主題，可以學習的知識點太多了。

英語上可以認識新單詞

生活上可以了解健康飲食方式，回家也可以跟媽媽一起親子做果昔

數學上通過在給果昔添加食材劑量的過程中了解基本的數學概念

藝術上通過食材的不同搭配可以學習對色彩的認知

逼格上也是有的吧

所以這篇教程叫做製作我自己的健康果昔，兒童可以選擇不同顏色的健康食材進行搭配，並最終製作出自己的果昔食譜。

作業的產出上，我各人非常反感千篇一律，作業是兒童展現個性的地方，最好每個人做出來的都不一樣才棒。

對了，我認識蠻多外教，所以在上海的家長們，如果需要繞開中介直接請外教的話也可以聯繫我或者一起討論兒童教育產品的想法。

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