我家的3個小故事: 該怎麼糾正孩子的壞毛病？

1.

小朋友有了活動能力，但還不是特別利索的時候，是家長們最頭大的時候。因為這時候的孩子，已經覺得自己想飛了。

年糕具備移動自己的能力之後，我們就開始教他，在床上或者沙發上的時候，用腳來落地。小心謹慎的他，很順從，每次用小短腿在那夠啊夠啊，可愛極了，也很安全。

等小短腿長成歐巴腿了，人家就開始想著換個視角看世界。非要頭先下來（然而手根本撐不住脖頸和上半身），每次都是大人們火急火燎地衝上去，一邊保護他的小腦袋，一邊說「哎呀太危險了，寶寶這樣不可以啊。」

根本不聽，我想，他還不理解什麼是危險吧。

再一次，他挑戰「危險」這個辭彙的時候，我就把他帶去了房間。

房間里黑咕隆咚的，一點也不好玩。寶貝想要出去。

我坐在地上，抓住他的胳膊，一字一句的說「用 你 的 腳 下 來，不能用頭先下來。」

他完全不想聽，一心只想往外沖。

「用 你 的 腳 下 來，不能用頭先下來。用頭下來的話，你會受傷，受傷了媽媽會傷心，你知道嗎？」

聽到媽媽會傷心，他安靜了一點。我又重複了一遍，然後我們一起出去了。

之後的兩天，他重複危險動作，我就重複「帶到房間，不準出去，聽媽媽講安全守則」的系列動作。我說的那些話，他未必真正聽進去了，但是「用頭下來就會失去玩的自由」這件事情，他肯定已經清楚了。

之後，我們家就再也沒有討論過這個問題。

2.

把飯菜扔到地上，幾乎是每個孩子都愛乾的。

年糕還小的時候，也經常把勺子扔到地上。一邊扔，一邊興高采烈地觀察。這個過程，我知道他在探索「扔」這件事情，也在學習「因果關係」。我沒有過多地干預他，只是會在撿起來的時候說「勺子是用來吃飯的，不是用來扔在地上的」。

終於有一天，探索夠了，不扔了，哦也。

然而養孩子這事兒就是個輪迴。

慢慢長大了，學會自己吃飯了，早就明白「扔」是怎麼回事了，又開始扔勺子扔不想吃的菜，一邊扔，還一邊很挑釁地看著我笑。

一次，我就默默地撿起來，擦乾淨，還給他。

兩次三次，我也不動怒。等到他吃好了，下餐椅，「把剛才自己扔的東西撿起來」。

他很遲疑（本來就比較怕臟，平時也從來不幹這些）。

「把自己扔在地上的飯菜撿起來，扔到垃圾筒里去。」我很堅定。

「奶奶撿。」他看著自己的小汽車。

「不是奶奶扔的，奶奶不撿。把地上弄乾凈了才可以去玩。」我蹲下來，擋在他前面。

年糕看了看我，走過去撿起一塊菜，扔到另一邊的垃圾桶里去。這樣往返三次。

「好了，洗乾淨手，去玩汽車吧。」

3.

每天睡前，都要刷牙。

年糕躺下看一集動畫片，媽媽幫刷牙。你說孩子不愛刷牙？當然不愛，但衛生的規則是家長定的呀。

刷完牙，去衛生間漱口。

他有個很不好的習慣，喜歡吞漱口水。雖然我們準備的都是白開水，但嘴裡殘餘的牙膏沫也跟著一起吞下去了。

為了讓他自覺把漱口水吐出來，我他爹各種想辦法。

「看爸爸，咕嚕咕嚕，噗一下，是不是很酷？」

「來，瞄準，像爸爸一樣，把水噴到水池的最中間！」

「來，跟爸爸比賽，看誰噴得遠！」

基本上都奏效。

然後孩子越大越頭疼，玩膩了，又開始「咕咚」。

奶奶見狀又要發火，我默默攔住，表情平和地拿走了iPad，「媽媽說了，漱口水是不能吞下去的，年小糕今天吞了漱口水，不能看動畫片了。」（我們的約定是刷牙的時候一集，全部洗漱完了再看一集。）

當然是又哭又鬧，眼淚鼻涕一大把，我抱抱他，「不能看動畫片很傷心是嗎？媽媽也覺得好遺憾哦。不過我們有約定的呀，漱口水要吐出來的。明天我們好好漱口好嗎？」

後話：

正面管教到底是什麼呢？我理解的核心思想就是，不用打罵，讓孩子知道什麼是「規則」。

不打罵，怎麼能讓他「聽話」呢？很簡單，就是讓他為自己的行為負責。比如做危險動作，就要被限制玩耍的自由；比如亂扔東西，要自己撿起來；比如吞了漱口水，就不能看動畫片。

我堅持認為，養育是有方法的。用對了方法，自然可以事半功倍。而發脾氣和打罵，就是最無能的家長才會用的方法。

有的家長會說，我試了啊，一兩次有用，時間長了就忘記了怎麼辦？

一個成年人的好習慣，都需要不斷地提點、實踐、重複，才能把品行長在身上，更何況還是個孩子？忘記了，就再來唄！

人性本「惡」，自私、任性、不斷試探大人底線就是孩子本身就有的樣子。

家長是用來幹什麼的？家長的職責，是幫助孩子長成一個更好的樣子。

這個世界很公平，沒有什麼天使寶寶，天使寶寶的背後是有教養的爸媽。

同樣公平的是，這世上也沒有什麼熊孩子，熊孩子背後總有熊家長。不信你看。