培養孩子哪個方面未來更可能成才？看哈佛招生，就有數了

奶爸我經常聽朋友們討論要培養孩子具備某個優點，或者在某個方面要突出。有些比較虛，比如誠實、勇敢、有愛心；有些比較實在，比如籃球、鋼琴、愛乾淨。

每一個優點聽上去都挺有道理，都是人生必需。但是仔細想想，卻發現其中有個最大的問題，就是人的精力有限，孩子的特點也各異，所以實際操作中，很難真的培養孩子擁有那麼多的優點！

那麼問題來了——我們到底需要培養孩子的哪些方面，孩子未來才更有可能成才呢？

哈佛大學是世界頂級學府，相信大家都知道。哈佛出了很多名人，比如比爾蓋茨、扎克伯格……我倒不是說要培養兒子以後上哈佛，但我想哈佛對學生的選拔標準代表了頂級人才的發展方向。我們作父母的，參考借鑒一下，用於培養下一代，是極好的。

哈佛校報最近幾年，每年都會對新生進行調查，覆蓋了超過70%的新生，他們推出的調查報告從爺爺奶奶的收入水平到幾歲第一次啪啪啪，可謂包羅萬象！

奶爸我從其中選出一些我特別感興趣的，也是對孩子培養方向比較有關係的，與大家分享！

話不多說，正文開始！

儘管美國的大學，尤其私立學校，招生並不唯成績論，但沒有好成績是萬萬不行的。

上圖橫坐標是GPA，相當於平時成績，縱坐標是SAT，相當於高考成績。可以看到，越往右上角，人數越多。也就是平時成績好，高考成績也高的孩子更多。

另外，我注意到GPA高但SAT低的人數遠遠多於GPA低但SAT高的人數，說明哈佛更看重平時成績一些。也就是長期成績好的孩子，更受歡迎！

上圖是各種族的SAT成績，第一名毫無疑問被Asian佔據，Asian在美國基本上就是指中日韓後裔。但其實各種族之間在考試分數上的差距並不是那麼的大，說明對任何人來說，成績好都是被看重的。

美國的中學生如果學有餘力，可以在高中階段先修大學課程，稱為AP課程。上圖顯示，大約30%的新生在高中修了AB微積分，大約40%的新生在高中修了BC微積分，其中BC微積分的難度更大一些。還有其他如線性代數等數學課程，也很多孩子提前修了。

我看了一下兩門微積分的目錄，BC微積分的學習範圍與我上大學時更強調數學的系（比如電子工程系）的高等數學相當，AB微積分的學習範圍與我上大學時對數學要求低一點的系（比如機械工程系）的高等數學相當。

換句話說，我們大一學一整年的高等數學，哈佛新生中大約70%在高中就學完了。

從這一點可以看出兩件事——

1. 傳言美國孩子數學比中國孩子差，至少在學霸層面不成立；

2. 數學學不好真的是在哪兒都沒法混啊！

特別的，哈佛每年會招了10%~13%的體育特產生。這麼多的體育特長生，他們的成績會不會很差呢？

看上圖，體育特長生的SAT平均分僅僅比其他人低139分，如果換算成百分制則是低5.7分。可見在哈佛，體育特長生的學習成績也不差！

2 學習好怎麼來的？

既然能上哈佛的孩子學習成績那麼好，他們是怎麼獲得好成績的呢？是不是頭懸樑錐刺股呢？

上圖為哈佛新生們在高中的每周學習時間。竟然學習時間越少的孩子，佔比越高！每周學習少於29小時的孩子加起來，佔據了大約78%。有26.9%的孩子每周學習甚至小於等於10小時！這都是真正的學霸啊！

新生們對自己在哈佛的學習時間也有一個預判。相比較而言，他們預期大學的學習時間比高中要長一些。

注意，82%的新生，學習壓力來源於自我期望！也就是說，他們是自己要學，而非旁人施壓！

進入大學後，85.3%的孩子把學業排在了第一優先順序，這也說明他們很清楚自己在大學要做什麼！

很有趣的一個統計是他們對社交媒體的使用：

以Facebook為例，可見大多數孩子每天的使用時間很短，不超過半小時的達到54.3%。我認為這是孩子們很明白自己的目標，並能夠合理分配時間的表現。也是孩子們擁有強大的自我驅動力的表現。

3 學習之外幹什麼？

前文提到，美國大學招生並不唯成績論，而且這些學霸孩子們也沒有花特別多的時間在學習上。那他們是玩進名牌大學的么？

答案是否定的。他們忙著參加各種其他活動呢！上圖中排前6名的依次是：

1. 社區服務 70.8%

2. 競技運動 59.5%

3. 學生會 38.3%

4. 音樂社團，組樂隊 36%

5. 科技社團和競賽 34.6%

6. 數學社團和競賽 33.5%

顯然，全面發展的孩子更受歡迎！體育更好的孩子更受歡迎！更樂於奉獻的孩子更受歡迎！

上圖顯示，36.2%的新生在他們參加的社團中，保持了3個或更多的主席級的領導頭銜。

你看，他們真的太忙了！忙於組織各種活動，忙於在同齡人中成為領導。只有擁有極高情商和組織能力的人才能做到這一點。

4 家庭影響

不可否認，學校影響再大，恐怕也比不上一個孩子的家庭對他的影響。

上圖是孩子在家排行第幾的統計。很明顯，最大的孩子和最小的孩子佔據了絕大多數。

我看過的一本育兒書提到，最大的孩子和最小的孩子往往會獲得父母最多的精力投入。最大的孩子還會表現出最高的責任感。

而27%的孩子家裡有親人就讀過哈佛大學。

上圖為新生們的家庭收入。給大家一個對照，2016年美國居民收入及貧困狀況報告顯示，美國已婚家庭的年收入中位數為8.4萬美元。

顯然，能上哈佛的孩子大部分的家庭比較富裕，超過了平均水平。

在美國，申請大學是一件比較麻煩的事情，可能需要家庭聘請升學顧問提供支持。從上圖可以看出，高收入家庭在聘請升學顧問方面的投入大幅領先。

5 總結

看過以上數據，我本人對於未來擁有哪些優點的孩子，更容易成才，有以下幾點認識，排名按我個人認為的重要性從高到低：

1. 家庭更優秀。父母受過更好的教育，有更好的經濟條件，在孩子身上投入了更多的教育精力，那麼孩子自然更容易茁壯成長。

2. 自我驅動很關鍵。學霸固然要看天賦，但之所以成為學霸，最重要的是自己能自發地向前走。只有孩子真的喜歡某件事情，他才會合理計劃自己的時間，持續地投入精力去不斷做這件事情。

3. 全面發展很重要。從統計來看，能進哈佛的孩子，都在課餘時間搞了很多和我們傳統認為的學習不相干的事情。我想特彆強調競技體育和社團活動，前者是和平年代培養堅毅的最好方法，後者是培養一個孩子情商的絕佳機會。

4. 學習成績必須好。對絕大多數孩子來說，沒有好成績是絕對行不通的。我們常常聽到傳言說我國的基礎教育勝過美國，美國人不會心算乘法之類的。美國的普通孩子確實很多不會心算乘法，但美國精英的孩子高中就會算微積分、線性代數、概率統計之類的了。所以我們千萬不能盲目自大。

以上4條，我認為應該對孩子從小就開始培養。當然，不是要教三歲孩子算微積分，而是要教孩子感受學習的樂趣、感受運動的樂趣、學會交朋友、學會規劃自己的時間……

還有最重要的——父母應努力使自己變得更優秀一點。

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