幼兒學國學竟有這麼多好處！！良好的行為習慣，高效的學習能力，乃至幸福的人生，國學幫孩子一一達成

小編以前覺得國學好遠好遠，讓小小孩兒讀經，更是迂腐！實則不然，讀經的學問真的很大呢，越早開始越好，13歲前，還來得及哦

下圖是2015年浙江大學自主招生考試英語翻譯題，徹底亮瞎了小編的眼。

總覺得國學離我們很遙遠，事實證明，國學、英語不好想上名校？你覺得可能嗎！

0～13歲是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們的吸收能力象海綿一樣強大，「與經典同行，與聖人為伍」，從小誦讀經典，潛意識裡的智慧將貫穿於生命的始終！

誦讀經典，相當於和一位充滿智慧的老人交朋友，輕鬆地接受他的教誨，吸取他的智慧。

也許這位智者說的話、講的道理孩子當時不是太理解，但在經典的智慧大染缸里出來的孩子，出來也是全身散發墨香，隨著年齡的增長，孩子們體會就會越來越深，這些智慧也會融入到自己的知識結構中，會運用在生活、工作、學習、處事等各個方面。這就是為什麼讀經的孩子上幼兒園或者上學，學習很輕鬆的原因。

任何一個文化系統都有其永恆不朽之經典作為源頭活水，而經典是民族智慧的結晶，常理常道，它的價值歷久而彌新，是開啟智慧的最好方式。

誦讀經典可以提高孩子們的古文和白話文水平，有助於增強閱讀、理解能力，以及對其它知識領域的領悟和旁通，促進各科學業的進步！那些諸如識字、閱讀、寫作、理解等能力的培養只是養根養慧教育過程中的小小贈品。

王財貴《一場演講百年震撼》讓很多父母和孩子受益一生

曾經，美國雜誌記者勞特斯問李嘉誠先生：你能成為華人首富，是因為什麼。勤勞？是比別人聰明？比別人更會溝通？

李嘉誠就用兩個字回答：氣概

氣概是什麼？氣概是一個人的格局，一個人的高度。為什麼關羽、張飛、諸葛亮會跟劉備打天下，是因為劉備有匡扶大漢的氣概。如果希望孩子長大能有一番作為，培養他的精神氣概是最根本的。

勞特斯再問李嘉誠：你這種氣概是怎麼培養出來的。

李嘉誠先生感嘆：兒童時期學的《三字經》、《千家詩》、《詩經》、《老子》、《莊子》等，這些知識彌足珍貴，它令我終身受益！

雖然李嘉誠只有初中畢業，但不影響他成為大企業家、大慈善家，所以一個人的成就，關乎他們小時候的精神餵養是什麼？這至關重要！

比如魯迅、老舍、巴金、郭沫若、朱自清、沈從文、徐志摩、林語堂、熊十力、辜鴻銘、梁實秋、陳獨秀、蔡元培、李大釗等等這些文豪，全部都是讀國學長大的，沒有一個是讀我們這些「小明小華上學校，小貓小狗哈哈叫」長大的，最終他們都成為白話文的文豪！

還有我們國家的領袖孫中山、毛澤東、周恩來、鄧小平、溫家寶，諾貝爾獎獲得者楊振寧、李政道、丁肇中、蘇步青。甚至包括台灣的首富王永慶，雖然是小學畢業，但他飽讀經典，不妨礙他成就一番大事業。海爾的總裁張瑞敏，也曾說過他是應用國學的智慧讓海爾走向全世界。

各位爸爸媽媽：

如果你有一個兒子，記住，一定要讓他讀國學，國學能教會他做一個正直的男人，一個頂天立地的男子漢，他的思想像大海一樣深邃，他的心胸像天空一樣開闊，他絕對不會為了一點小是小非斤斤計較，更不會因為一點小小的挫折，就悶悶不樂。

如果你有一個女兒，就更應該讓她讀國學，因為國學能教會她，像水一樣柔軟，上善若水，水善利萬物而不爭，會教會你的女兒自尊自愛、善良賢慧。

1開發孩子智力潛能，培養兒童記憶能力和語言學習能力

幼兒時期是孩子智力和記憶能力發育的關鍵時期，孩子如果在這一階段通過學習國學經典和詩歌，可以有效地幫助他們進行智力和記憶力方面的開發，有實驗表明，通過誦讀經典，他們的識字能力也會明顯提高，識字量明顯要超過一般的小孩。

在學習和誦讀國學經典的同時，孩子也學習了優美經典的文字、文言、文章。孩子既學到了「語」又學到了「文」，兩者融合為一個整體，為今後語文課程的學習打下了良好的基礎。

2培養孩子正確的三觀

中國傳統文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理：「人不知而不慍，不亦君子乎?」「三人行，必有我師益」「凡出言，信為先」......

孩子在誦讀這些朗朗上口的語句時，不僅能夠識字認字，更是在潛移默化中學習了中國傳統文化及其中包含的的美德，培養起良好的人文素養、心理品質、道德品質和人生修養。

3讓孩子養成好的行為習慣

當前，大多數孩子都是獨生子女，由於家庭的寵愛，家長的疏忽，以及社會環境的影響使現在許多孩子養成了不良的行為習慣：自理能力差，依賴性強；缺乏堅韌不拔的意志；任性，我行我素；不顧他人感覺，自私狹隘……而在《弟子規》、《論語》、《孟子》、《道德經》等國學經典恰恰是給出了解決這些問題的方式方法。

1多播放古典音樂，尤其是能開發孩子大腦的音樂

如：鈴木左右腦全能音樂、古琴曲等。音樂能讓孩子心情放鬆，同時更能對國學中的意境有所共鳴。孩子在輕鬆的環境下就能體驗到自由，學國學的熱情也就更高了。

2家長和孩子一起學習國學經典

言傳不如身教，如果家長真的認可國學經典的教育價值，那就從自身做起。父母親的興趣也將直接傳遞給孩子，這「內在的環境布置」比外在的環境更重要得多！

家長的陪同和支持是對孩子最重要的鼓勵。父母同時也是孩子的第一任老師，指導作用是不可推卸的。這樣的親子活動好處多多，相信能得到孩子們的喜愛，不過，父母要合理安排好時間，萬不能一味追求表面的背誦，而強迫孩子！

3理解重要嗎？——子非嬰孩，焉知嬰孩讀書之樂？

「孩子不能理解經典」的論調，是很多家長不能下定決心帶孩子讀經典的心頭障礙。

孩子恰恰如同《老子道德經》中所大加讚賞的——「含德之厚，比於赤子」、「專氣致柔，能如嬰兒乎？」，他們的心靈純淨如水，他們無知、無欲、無畏、無求、天真、樸拙，他們渾然天成、元氣充足，在孩子的世界裡，沒有什麼難易高下優劣之分。

成年人囿於學習、成長的經歷、見識，總是覺得國學經典好難，於是習慣用自己的失敗感受，強加於孩子頭上，認為「我都讀不懂，你咋能懂」，殊不知孩子是可以如海綿一般輕鬆吸收、並有自己的理解的，只要家長給了環境和機會，並用寬容、達觀的心態面對，孩子的表現會遠超出你的意料。（關於讀經的「老實、大量」原則，請認真觀看上方王財貴老師的視頻。）

江蘇輔延小學曾經做過的國學教學實驗，這個教學實驗證實了，讀了三年國學的孩子，識字量基本達到了4000多個字，大家知道嗎，現在我們小學六年的語文教育，孩子也只能認識3000個字而已。

讀了三年國學的孩子的語文程度已經達到了高中生水平，甚至一些聰慧肯用功的孩子已經達到大學中文系的水平。

1《易經》——不學易，無以為將相、無以成大醫

《易經》16589字，長沙馬王堆西漢墓出土的《帛書易經》的字數是4934字。

《易經》就是經典的源頭活水，在《易經》的影響下，產生許多著作，比如《道德經》《黃帝內經》，都離不開《易經》的思想。

在《易經》的影響下，發展出道家、儒家、醫學、甚至於兵法等等，那麼，我們就跟在聖賢后面，也去喝源頭之水，來讀群經之源，萬經之首,看到了那些著作對聖人有著深遠影響！聖人以不言之教告訴我們該選擇什麼書讀，那麼，我們按照聖賢的指引，讓孩子從高起點起飛！我們也讓孩子讀讀《易經》！童蒙養正！

2《大學》——中國人必讀的一本書

約2000字，孫中山先生稱這本書是「中國獨有之寶貝」，是中國人必讀的一本書。

曾國藩選拔人才的標準「功名看器宇，事業看精神」，所謂「器宇」即一個人的心量。

國學大師南懷瑾先生認為：讀《大學》可以培養孩子敦厚中正之性，有利於樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，從小就建構「修身、齊家、治國、平天下」的遠大人生格局。

3《中庸》——「和諧」人生的指南

約4000字，「中」是指內修不偏不倚、中正平和；「庸」就是外用恰到好處、周全到位，所以，《中庸》說的就是內聖外王的和諧之道。

學了《中庸》，能夠開發領導潛能，培養處理人際關係的智慧，成為一個高EQ素養的人才。

4《老子》——中國人的智謀奇書

約5000字，是中國人的智謀奇書，眾所周知的《孫子兵法》，就是出自《老子》的思想。

《老子》的智慧可以運用到工作、生活中的各個方面，例如：諾貝爾物理學獎獲得者丁肇中就將《老子》的思想運用到科學研究領域；企業家張瑞敏則運用《老子》將海爾打造成世界知名企業；從小熟讀《老子》，領悟《老子》，可以使人智慧超群，卓爾不凡。

5《論語》——中國人的「聖經」

約16000字，共498章，自古以來就有「半部《論語》治天下」的讚譽，它形象、生動地教會我們人生永恆的法則。

從小熟讀《論語》可以使人洞察人性，了悟人生，一個人無論是經商、從政，還是企業管理，甚至生活中看人識人、選擇朋友等等，都能從《論語》中得到巨大啟發，教會一個人「世事洞明皆學問，人情練達即文章」。

6《千字文》——「天下第一字書」

由1000個不重複的漢字編成的韻文，是最好的童蒙識字教材。詞藻華麗，語言優美，且脈絡清晰，熔自然、社會、歷史、教育、倫理等知識於一爐。

學完《千字文》，孩子就可以輕鬆開始閱讀，及早養成自主學習的興趣及探究式學習習慣。

7《三字經》——中國文化史綱

約1100字，1990年，聯合國教科文組織將《三字經》選入《兒童道德叢書》，向全世界發行和推薦。

《三字經》是一部高度濃縮的中國文化簡史。學了《三字經》，就等於將中國文化史綱記在腦子裡，對孩子的升學考試和文化修養都有極大的幫助！

8《弟子規》——系統化的「兒童行為守則」

約1000字，是一整套系統化的「兒童行為守則」。

《弟子規》是教育小朋友從小懂禮貌、講信用、孝順父母、尊敬師長、友愛兄弟姐妹、和別人平等相處等，而這些正是一個人與社會接軌的通行證，直接奠定孩子人生成功幸福的基礎。

國學經典教育已經幫助世界上1500多萬華人家庭提升了教育理念。相信有緣接觸到國學經典的爸爸媽媽和孩子，必定會受益匪淺！

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來源：中國聖賢文化

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