網上流傳袁騰飛講的 中國近代史…問題新增…說他是歷史發明家……我想知道他到底發明了什麼？請舉例?
01-24
……希特勒 斯大林 xxx 三大寡頭…感覺有些不可思議………想改一下
那個三魔頭論在余英時評御醫回憶錄時提到了，我不知道袁是不是因為看過這段所以這樣說。至於開國那段對不對，大體上應該沒問題，因為他也沒離開課本太多，個別延伸了一點，說不上有什麼犯錯，頂多說法上情緒太重，細節上也許有出入。建議你先去看港版的徐中約《中國近代史》，再弄套港中大出版社的中華人民共和國史來看看。============分割線============他的發明就是他的史觀和評論以及對個別事件的描述，這問題在他寫的書中體現很多，他的講課體現還不明顯。但凡看過他視頻的，都知道他個別觀點比較激進，近代史這段噴毛嚴重，這也能被算作其發明之一，還比如說他誇美國體貼盟友，蘇聯卻對盟友下手，蘇聯確實對盟友做了許多壞事，但美國對盟友好也無非是出於利益考量，重建歐洲，構建北約，扶持一堆獨裁政府，都是出於自身利益的考慮。反正罵人捧人的話都是會誇大的，自己親自看看再想想，也就明白了。
袁騰飛說漢朝打敗了匈奴人，匈奴人打敗西哥特人，西哥特人打敗了日耳曼人，日耳曼人打敗了羅馬帝國，所以漢朝比羅馬帝國厲害得多。
瀉藥，這是高端黑嗎，僅僅是同名同姓而已……再說，我叫這個名字的時候，他還沒出名……我只是個理工科的單身狗而已……
我覺得吧，你要是相信他呢，算是是社會風氣的主流；你要是不相信他呢，說明你還有點基本的常識。
作為一個歷史類培訓工作者，他是優秀的。作為一個歷史老師，略偏激。作為一個單口相聲演員，他是非常成功的。他最大的發明就是在歷史課堂上講相聲，在相聲裡面推廣他的歷史小段子。
我來舉個例子。蘇聯衛國戰爭西南方面軍基爾波諾斯上將只能指揮一個團不能指揮集團軍。他在被包圍後砸爛電台下令突圍，遇到坦克親自拎起炸藥包上去，結果自己把自己炸死。真實歷史是，他是個名將，戰爭開始時別的部隊一潰千里，只有西南方面軍打的頑強，結果造成西南方面軍成為一個突出部，被德軍包圍。而且上將是中彈而死，不是被自己的炸藥包炸死。
其實，我發現一個問題，袁粉總拿袁是老師，為了激發學生興趣云云。可是袁早就不幹老師了，早辭職了，現在應該算是暢銷書作家，演講家，媒體節目從業者，人家成名後還幹什麼老師。
----------------------------還是舉個例子吧
這麼多回答，但沒有舉例的，所以其實都是黑啊。
tg各種編寫組表示不服
凡事不聽他的課程只聽段子都下結論的都是耍流氓。袁騰飛老師是歷史教育專業畢業的，畢竟不是史學家。在某些事件上有紕漏，不是他的致命傷。他的任務就是教會學生如何記住考點，考高分？如果作為老師來看，他絕對可以拿到90分以上。教學方法是沒有任何問題的，他把很多課本上不寫的，但是很細節性的東西都補充了很多，只有這樣你才能知道來龍去脈，比如為什麼鄧小平要提南巡講話？光看課本是不知道的。當然你要是說百家講壇上，要是有這樣的紕漏，就不合適了，畢竟這已經成了公開課性質的東西。
有真的有假的，袁騰飛老師又沒看過紅頭文件，怎麼保證他什麼都知道？有的事情只能靠他自己的猜測，有些難免猜的離譜，所以被說「發明歷史」。
不過，有的歷史，官方版本實在把我們當弱智，作為一個有分析能力的正常人，我不相信，當官方又遲遲不揭秘，我就只好依我的判斷來解讀了，這沒什麼問題。
各種雙標，比如同樣是反抗法西斯，在西班牙流血犧牲的國際縱隊就是沒腦子，在捷克斯洛伐克兵工廠偷摸搞破壞的工人就是大無畏
我看了所有回答，我還是沒發現袁騰飛到底發明了什麼歷史？
他作為一個高中歷史教師，是優秀的。然而網民把他當作了歷史學家他的課程和視頻，作為中學生的普及教材，是合適的（不討論他的傾向），然而他的水平放在百家講壇上，就不合適了袁騰飛如果作為高中教師，是很優秀的。然而網民把他捧到了一個他沒有的高度上，去信奉普及性的歷史而不讀專業的歷史，這不如是一種捧殺。
我是真想看看他發明過什麼歷史才搜這個題目的，結果看下面的回答列舉的基本上都是他講過的段子野史和對特定事件比較激進的個人觀點（評論），其餘最多也就是個別有爭議的史實。在中學課堂上講一個與考試無關的段子，或者在電視節目上講一個戲謔的野史段子，又不是給你答辯，用得著符合寫論文那套標準？把這些當真到底是他傻還是你傻？難道你就從來沒給別人講過段子，從來沒有過任何過激的觀點？只不過你找不到幾百萬人來聽你講段子罷了。如果按這個標準，我看在座的各位人人都配得上「歷史發明家」這個頭銜，為啥單給袁戴這頂高帽子，何必這麼謙虛呢。
對政治人物的評論，尤其是在中國，只有跳出他所存在的政治體制，才能給出相對客觀的評論！所以個人覺得在中國本朝的評論壓根不用看肯定是粉飾的多，後面一朝的評論也不用看肯定抹黑的多，只有第三朝對第一朝的評論才可能相對客觀！還有就是看國外的一些評論！所以我們看到的對mao和jiang的評論肯定都不客觀！
想知道的話翻牆出去多方考證吧，國內的網公信力太低了
客觀層面來說，史詩是基本符合的。建議多翻牆看海外文獻，在與國內主流史學進行對比，應該能尋找到其中的差異並總結出你自己認為真相。當然袁老師所講的內容，因為比較幽默不免有些誇張的成分。
那麼多調侃袁是傑出的青年歷史發明家的知友們這會兒去哪裡了？講出「發明歷史」 就跟 講出「抄襲我講的歷史」 差不多逗。
因為聽了袁老師講的戊戌變法…所以來說一下…起因是因為看了李敖的《北京法源寺》然後突然想再多了解一些這段歷史…百度的時候意外找到了他講變法的音頻…戊戌變法在第三課和第四課…聽到很多都和法源寺里的內容一樣…心想著原來李敖先生如此尊重歷史嗎寫小說…可後面越聽越不對…直到他自己講了法源寺…才恍然大悟原來他之前講的也都是從這裡看到的…其實想說對他不聊了…所以是不是編歷史我就不知道了…但把小說當正史講也是醉醉的…畢竟我們看法源寺的時候還是知道是小說的…他講課的時候我們大多會覺得講的是起碼是可考的吧…
倒也沒啥不可思議的，三者也確實是有相似之處的，相信某些德國人，俄羅斯人也會有跟你一樣的想法的。xxx對某黨有不可磨滅的功績，但是對中國人民乃至中華民族是否有不世之功就不好說了……
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