如何寫一篇research essay （大學英語寫作課）？
RT，如何寫一篇research essay。 外教給了我們三個話題，給了我們一本書The Real World an inrtoduction to sociology 然後讓我們在裡面找一個theory。 裡面有一些theory類似 conflict theory， feminist theory 等等，然後要我們做research 去test 我們的theory。。我們都沒搞懂到底要怎麼弄。第一部分讓我們寫了整篇文章的introduction， 接下來給我們布置的是background 好像差不多就是 literature review。然後我們去找各種各樣相關的文獻。哪位大神能給我們說說明白我們到底要寫一篇怎麼樣的文章。。
寫Essay的十大誤區
誤區1：寫essay或者report要從introduction寫起
寫作業如同吃魚，要從魚身吃起，而不是魚頭。
我看到很多學生對著Introduction這個heading苦思冥想，毫無頭緒。學生寫了刪除，刪除後又重寫，反反覆復，就introduction就可以寫上一天。這是一個錯誤的做法。
不管essay或者report，introduction都要放到最後寫。原因有二：
1， 學生在不知道主體論述部分寫什麼內容的情況下，Introduction是不可能很快的完成，因為Introduction經常包含對內容的大致介紹。
2， Introduction的分重很低，只要簡單明了，讓老師知道大概的論述方向，就達到了目標和效果。
誤區二：先做Research，再開始寫
寫作業象看病，小病自己解決，大病再找醫生。
以前在大學讀書，因為工作的原因，經常需要很短的時間去完成essay。譬如說，在一個很難的research essay上，我只用了四個小時。旁邊的同學總是以為我是不上進的學生——他們認為，一個好學生，不可能只花四個小時在作業上。最後成績出來，30分的作業，班上80%的中國學生只拿了9分，而我拿了22分。很多同學，包括KIWI，都來問我怎麼寫的，因為這是很著名的殺手課。
其實，我的方法很簡單。看到作業的題目，我首先是自己去想，按照常識和上課的內容，去思考大致的觀點。每當想到一個觀點，我就寫下來，並且解釋這個觀點。且思考且動筆，在沒有做research的情況下，我已經寫好了700字。
當思維「彈盡糧絕」的時候，我開始做Research。有了自己思考的基礎，做Research有很清晰的方向。堆堆填填，縫縫補補，一個1500字的essay就寫出來了。
先做research再動筆這個習慣有個很大的弊端：你所看到的一些文章，裡面的觀點可能是不重要的觀點，或者是老師不強調的觀點。這些觀點寫上去，老師不欣賞，只會給你很糟糕的分數。我看到很多學生辛辛苦苦做了research，老師卻大筆一划，寫上「irrelevant」。老師非常希望學生的作業出現他/她所希望看到的東西。否則，他/她怎麼會給出一個好的分數？
誤區三：英文好，才能夠完成好的作業
世界上最暢銷的產品，不一定是最好的產品。同樣的道理，最高分的作業，不一定是最博學的學生寫出來的。
誠然，語言能力好的同學閱讀速度更快，表達能力更高，因此完成作業的效率比較高。然而，如果不掌握作業技巧，譬如說文章的結構和論述方式，語言能力好的同學也未必能夠拿到好的成績，至少未必能夠拿到理想的分數。反之，語言能力不好的學生，未必不能夠在作業中拿到好的分數。
好的作業，總是讓老師覺得這個學生懂得很多。如何影響老師對作業的觀感？語言固然重要，段落的結構、解釋觀點的方法、副標題等等，都是很重要的環節，雖然這些細節很少被大家注意。一個老師每天要改幾十份作業，重複性那麼大的工作讓人焦慮和煩躁。如何讓老師知道你已經掌握足夠的知識？技巧很重要。
因此，寫作業就象徵婚，將自己的優點儘可能放大，將自己的缺點儘可能縮小。不怕刨牙，只要懂得笑不露齒，不怕皮膚黑，那是喜歡戶外運動，不怕個頭低，只要找准增高鞋。
誤區四：寫作業要滿足字數要求
寫作業就象女人穿衣服，多一點少一點無所謂，關鍵是丈夫接受和喜歡。
很多學生寫作業總是緊張地查看自己的字數，怕過多或者過少。任課老師在作業上設字數限制，主要目的是為了提醒學生要長話短說。如果字數超過3000，任課老師是怕學生偷懶，該寫的沒寫。
因此，老師在改作業的時候，不會忙不迭地看作業的字數，然後決定作業是得A還是得C。更多的時候，老師只在乎作業有多少單詞是充字數，有多少耐讀的東西讓他愛不釋手。
該寫的大書特書，不該寫的能省則省，才是高分的關鍵。
誤區五：語法不重要
寫作業就象舉辦奧運會，七分靠本事，三分靠門面。語法對兩者都有大用。
很多學生認為語法在作業占的比重很低，一般只有5-10%，所以不加以重視。事實上，語法對作業的影響很大。
首先，語法錯誤少的作業更加容易得到老師的尊重。老師感覺到學生對待作業的認真，往往容易給一些感情分。
其次，語法錯誤減少，老師閱讀學生的作業更加輕鬆，更加能夠明白學生的觀點。反之，如果語法錯誤滿目皆是，老師會失去認真閱讀的耐心，草率給出一個分數。
同樣的觀點，同樣的知識，不同的語法能力，得到的是完全不同級別的分數。
誤區六：TURNITIN法力無邊
寫作業要學金融大鱷索羅斯，將投機合法化。
「天下文章一大抄」。優秀的作業都是抄出來的，如果不抄，就只能用自己的觀點去寫，後果就是寫不出老師需要的內容。隨便打開任何作業的要求，不難發現有這麼一句話——「you should refer to academic journals, textbooks and other sources for relevant theories」（「你需要參考學術報刊，課本和其他資源獲得相關理論」）。仔細閱讀這句話，不難發現，大學鼓勵學生拾人牙慧。引用和抄襲是同義詞。抄得好，就是引用，抄不好，就是抄襲。
因此，「抄」是一門藝術。大家不要以為只有本科生才「抄」，隨便打開任何碩士或者博士生的畢業論文，裡面都有一個可愛的部分叫「literature review」。這個冠冕堂皇的「review」，就是抄襲前人文章的集中營。既然博士的文章可以上大雅之堂，本科生的文章就絕對不是下三濫，更不可能命喪Turnitin.
很多學生在寫作業的時候，對引用書本的話是又愛又恨。愛的是方便，恨的是危險。Turnitin給人感覺是個無所不能、明察秋毫的殺人軟體，可以讓任何抄襲無所遁形。
事實上，引用書本的話有很多技巧。在語法上，我們可以通過修改語法結構，使用近義詞等方式，讓原話改頭換面。如果我們還有憂慮，大可以通過增加例子、深入闡述的方式，讓原話徹底收歸己有。在人類的智慧面前，Turnitin這種呆板的軟體，是束手無策的。
誤區七：慢工出細活
做作業不能象廣東人煲老火湯，慢火出好湯；做作業要象涮羊肉，涮得快，才有感覺。
很多學生寫作業總是寫寫停停，停停寫寫，今天安排寫兩段，明天安排寫三段，以為這樣推敲斟酌，才能夠寫出好作業。
這種思維最大的問題，就是作業會失去連續性。句子之間缺乏連貫性，而段落銜接不好，會給老師留下一個敷衍作業的印象。此外，作業貴在一氣呵成，否則第二天重新再寫，往往需要很長的時間去回想昨天寫過的內容和思考遺忘的觀點，影響作業完成的效率。如此一來，很多學生就情願花錢找人寫，認為自己沒有時間去完成作業。這種依賴的心理一旦形成，學生就不會相信自己的實力和能力。
誤區八：APA Reference很重要
很多同學總要花一個鐘頭檢查自己的APA Reference格式，是否斜體，是否漏了句號，等等。APA Reference固然重要；然而，除非明顯的錯誤，否則老師不會眯著眼睛，對照你的Reference是否有絲毫錯誤。
在考慮reference的質量過程中，老師會參考兩個因素：
一，作業所依賴的參考資料是否和作業相關。
二，參考資料是否來自學術報刊和書籍。
只要滿足這兩個要求，APA reference就能讓老師心滿意足。我們的作業培訓，如何提高APA Reference的質量是一個重要的技巧。一個漂亮的APA Reference List，讓老師覺得學生付出了莫大的努力，是獲得高分的關鍵。
誤區九：越複雜越好
很多同學以為用複雜的句子，或者單詞，就會得到老師的好感。這是一個錯誤的觀念。大學作業不是語言考試，不需要使用複雜的從句，也不需要使用鮮見的單詞。用簡單的句子，和恰當的單詞，展示對某個論題的理解和知識，就足以獲得很好的分數。
誤區十：找中文資料，用英文翻譯
我不久前知道這個古老的方法。這種方法非常拙劣，效果非常低。
首先，很多中文資料本身就有問題，不能夠作為有效的觀點。
其次，不能夠提供有效的reference
再者，學生的語言水平不足，很難將資料有效地翻譯，然而使作業不倫不類。
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來自網路
Research Essay是國外大學常見的Assignment形式，Research Essay的概念看似簡單，但實際上寫作時的時候一點也不簡單，很多留學生面對Research Essay的時候也是有心無力，半天才能憋出一段話。Research Essay是引導你走進別人的研究並相互交流想法的一種論文方式，Research Essay寫作涉及到資料搜集而且還要整合你自己的觀點，通常以需要被調研的話題或問題開篇。下面美倫教育就以Research essay寫作順序為這篇文章的寫作思路，從開題、模板、行文、提交、構思、提問等方面著手一步步教述留學生們如何撰寫一篇完整的、優秀的、格式準確無誤的優秀Research Essay。下面是Research Essay寫作的10個步驟，在文章的最後還為大家提供了優秀的Research Essay範文。 Step1：選擇一個話題 謹慎選擇一個你感興趣的話題，這樣你才有興趣肯花時間去完成一篇Research Essay，這也是先決條件。 Step2：選擇一個理想的題目 理想的題目是你有所了解的話題。這純粹是個人的看法與觀點，文章圍繞題目去寫，不要偏題。 Step3：選擇essay的寫作模板 一篇完整的essay至少需要三部分——引文、正文及結論。引文部分非常重要，它能決定essay的水平，因為它是essay的前部 分。讀者正是通過引文部分來評判是否對essay感興趣。此外，引文部分為你的essay打下行文基礎，而你essay中的內容都應該以引文中所指示的為依據。 Step4：構建essay正文 這部分應該詳盡地論述你的話題。你應該在正文部分記下所有可用以支撐你的觀點的論據。然而，僅僅記下並不足夠；你需要詳細、清晰地解釋他們。每一個要點都必須不同，但同時必須與話題相關。每一個論據都要盡量使用真實有效事實存在在例子，這樣能增加你論據的真實性。 Step5：提交論文
提交一篇一頁的essay，並列出proposed essay的題目，簡述essay的內容，並羅列出參考文獻。論及目前你所遇到的任何問題。
Step6：試想你的話題 一旦定好話題，你就需要運用你的智慧「試想」一下你的話題。你一定能夠在腦海中想像你所論述的話題——撰寫前必須先構思。這個話題是什麼？你感興趣嗎？它有吸引力嗎？你能構思出essay的確切部分嗎？你腦海中有大致框架嗎？這也就是寫作思路，寫作思路明確了，寫作起來自然也就得心應手了。 Step7：儘可能地多問自己問題 記下你認為有用的問題。儘可能使你的話題概念化，那麼行文便容易多了。反覆的審核自己的文章。 Step8：設定現實的目標 你同時需要實事求是地看待你的話題。如果你對此話題只有較少的認識，那麼你的首要任務一定是加深了解。 Step9：著重點 Research essay的正文應該是你的著重點。正文通常都因話題的不同方面被不同的標題分割。決定正文需要什麼標題以及標題的放置順序並不容易。你必須審視你的話題並問問自己，「我應該用哪方面的內容來回答我research的問題？」這或許意味著你需要用一個部分來深入描述論點，用一部分回答與你意見相悖的人的問題以及用一部分來證實你的論點。 Step10：結論當你寫結論的時候，總結一下你的research，這是你這篇research essay的結果，也是老師想要看到你究竟研究出了什麼成果。
Introduction: 介紹整篇文章的核心論點，點出文章的理論和社會貢獻(why is"t important and how does it contribute to the existing literature).
Literature Review: identify the gaps, 就是說找出現有文獻對於這個課題的研究成果。你要找出major lines of debate, 然後找出它們的不足，繼而證明你的研究如何fill up those gaps. 在此之前，你要有一個具體的research question, a research question should reflect the theoretical or empirical puzzle of your research topic.寫research paper之前要找到你的topic是什麼。根據topic找資料。
最最重要的是：千萬不要在最後一天寫！！！
一篇拿的出手的research paper是改了又改的，所以最好提前兩個星期開始寫，因為有些idea你可能在寫的過程中冒出來，或者是你寫的過程中會發現自己選的topic不是你想要寫的，所以還來得及換topic。
research paper也有一定的格式比如什麼字體，字體的大小，以及要double place等等，最重要的是寫完research paper後還要寫一個 cite paper。不寫的話會當作抄襲。我曾經就忘記寫了，最後教授讓我重寫。cite paper也是有格式的，不知道怎麼寫可以去YouTube 看。知乎搜索10次＋google 100－300次， wiki 十幾下，download兩三篇幅pdf，然後丟逼三千字。
首先建議你在學校購買的或者能夠使用的資料庫里找出關於這個話題的journal articles 然後做一個literature review 通讀一遍 之後，再提煉出你的觀點 有了觀點之後 再去尋找文本證據 然後做一個摘錄（這個時候記得把書名和對應的頁碼都記牢了！！！） 然後，寫一篇旁徵博引的文章 最後 加上references或者bibliography即可
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