為什麼人的大腦只開發到百分之十？

其他百分之九十需要環境刺激潛能表現出來？這部分為什麼這麼浪費保留下來，或許只是具體儲存介質？

人類的大腦只開發了10% ——這一謬誤廣為流行。

很多人對此深信不疑，並對100%開發的大腦充滿想像。

家長和老師用這個最雞血的謊言，騙了孩子好多年。

「普通人的大腦只使用了10%，剩下的90%還有待開發。」愛因斯坦為什麼比別人聰明？很簡單，他的大腦開發度比別人高了幾個決定性的百分點 。甚至傳聞愛因斯坦自己也是這麼認為的。

《教育神經科學導論》第二節截圖

「你智力中隱藏的90%都被埋沒了，發現、釋放和應用這些智力能使你獲得新的成功和個人幸福——一個完美豐富的人生。」這是《心智不可思議的魔力》一書的廣告。

人們說你只用10%的腦力。——一個軟體的廣告說。

你可以用到大腦潛能的20%。——一個賣葯的廣告說。

「你的孩子唱歌很有天分，現在大腦還有95%沒有開發，好好挖掘潛能那不得了。」——一個學前教育機構的接待員如是說。

《超體》海報

對這種謬論的強化——最突出的莫過於電影《超體》，電影中的女主露西的腦潛能被開發到100%，變得無所不知，無所不能，可以用腦電波「隔空移物」，還能任意改變形體。她可以瞬間學會外語，輕易看透動植物的電磁波和能量流動，其它的超能力同樣不在話下。女主能如此牛叉，電影里說是吃了一種叫CPH4的神奇藥物。CPH4，其實就是用來忽（zhuang）悠（bi）的，不必太在意。

現實中，這個神奇物質就是下圖的生成物、6-羧基四氫蝶呤，別名為CPH4。

不知道的人不明覺厲，見多了類似分子結構的人就見怪不怪。

這種物質是一種小分子核苷，生物體內常規會合成數十種核苷，不同的核苷廣泛參與各類生理作用，並無特殊作用。

吃了這個東西不會使得大腦的潛能達到100%，反倒是有可能成為一個傻子。

電影的反覆渲染，為「10%觀點」添加神秘主義色彩，《超體》中，那些眼花繚亂的酷炫技能只是寄託了人們對開發腦潛能的美好想像。

把這種說法當真你就輸了。

心理學其實應該叫腦理學。1923年弗洛依德的著作正式建立起了精神分析更為正式的結構模式，這一模式由「本我，自我和超我」三個概念所定義。

弗洛依德提出了冰山理論。把大腦的所有意識比喻為一座冰山，浮出水面的是少部分，代表意識，而埋藏在水面之下的大部分，則是潛意識。意識與潛意識之間叫前意識。他認為人的言行舉止，只有少部分是意識在控制的，其他大部分都是由潛意識所主宰，而且是主動地運作，人卻沒有覺察到。而前意識是屬於兩者之間，或者是淺層的潛意識。

對於這個冰山理論模型，很多人引申到——利用到的大腦對應著冰山露出水面的一丟丟意識，水下面的絕大部分對應著沒有利用到的大腦。

弗洛伊德的冰山理論只是一個比喻，其它的人去讀原著，難懂死了，難免會用己有的知識結構去理解。而冰山理論非常形象，是最好懂的部分。於是很多學科拿去了，成功學的，企業管理的，經濟的等等。

水是一種很重要的物質，很久很久以前阿基米德就教育了後輩們。物理再差也要知道阿基米德定律，要知道密度！

冰的密度是0.9克每立方厘米，水的密度是1克每立方厘米。

如果出一道題：一座冰山浮在水面上，露出水面的部分佔整個冰山的體積是多少？

答：露出水面的部分剛好是10%。

這個10%代表開發的大腦，顯然是瞎聯想的！是沒有道理的！

正式場合，或者論文肯定不能說。畢竟大家都有這些科學知識與科學素養。

但是弗洛伊德的精神分析能說明，10%這個概念已經融入很多人的前意識里。比如愛因斯坦的前意識里就有這個觀點。

某個時候一些心理學家與其它學科的科學家坐在一起，端起杯子，喝著咖啡，吹吹牛，聊聊天，交換一下看法，一不小心就會冒出這個10%的概念。

所以查正式的論文，查不到這個10%是怎麼來的。

與弗洛伊德同一時期，1920年卡爾·拉什利（Karl Lashley）進行了記憶實驗，這個時期人們對大腦的理解完全是空白。卡爾·拉什利的實驗是先訓練小老鼠鑽迷宮找食物，之後切掉老鼠的一部分腦皮層。再對比小鼠鑽迷宮的效果。

拉什利實驗分析說明

拉什利切啊切。

神奇的事情來了，他發現了一個腦區，對小鼠走迷宮的效率影響最大。並認為這個是活性的區域。

而其它腦區，對老鼠走迷宮的效率影響不大。

於是他對活性腦區進行細分，他發現這部分切得越多，小老鼠越傻。

根據實驗結果發現，切掉部分大腦的老鼠依然活著，說明大腦中有大量的「非活性」區域。也就是老鼠對於腦區的利用率非常低。

這個結論聽起來很新鮮，一傳十，十傳百，後來就成了「人腦利用率不足5%」。

隨著技術的進步，大家發現，拉什利找到的腦區，叫做初級視覺皮層。如果有一塊受損，視野里就會相應地產生一塊盲點。受損區域越大，盲點的尺寸也就越大。

拉什利切這一區塊的面積越大，小鼠的視野範圍就越小，當然鑽迷宮也就越慢。老鼠行動遲緩，是因為老鼠看不見，並不是真正的變傻。

這個實驗也只能證明，視覺的區域大致是5%

10%之說被很多人認可，但事實是，每個人都使用了大腦的100%。

我們的大腦充斥著大量的腦細胞，沒有任何一位嚴肅的神經科學家敢斷言，其中某一區域是無用的 。

正電子發射型計算機斷層顯像(PET)與功能磁共振成像(fMRI)掃描顯示，當我們睡覺時，我們的整個大腦在某種程度上很活躍。

對單個神經元或細胞的觀察顯示，大腦並無非活性區。大腦細胞代謝的代謝研究顯示也是整體活躍的。

對於10%之說的流行，教育界看不下去了，華東師範大學課程教學與比較教育研究所所長的鐘啟泉教授，在其主編的《教育神經科學導論》中專門批判了10%之說。

需要補充的是，在大陸，這個說法的流行還要感謝台灣人，而台灣則是被日本人七田真的《右腦革命》忽悠得不輕。

教育學博士七田真，在其《右腦革命》中宣稱：

人類擁有世界上最發達的大腦。但是，為什麼除了少數僅有的天才外，我們的智商僅僅在80～130之間？

答案是，我們之所以不夠聰明，是因為我們荒廢了90%以上的大腦！

人大腦占體重的2%，要消耗20% 的能量，如果只利用了5%，那可真不環保。

謬誤依然有市場。

儘管大量的事實表明，每個人都使用了大腦的100%，但是仍然有不少死硬分子堅信「10%」這一觀點！

美國帕金森研究基金會做的一份調查發現，65%的大眾也選擇相信人類的巨大潛能。

在國內，有一些人對鍾啟泉教授的書嗤之以鼻，甚至惡狠狠的來了一句，磚家說的東西寫到紙上，變成了書就是真理了嗎？有一些老中醫換著馬甲、變著身份上電視呢！你以為上電視就說的是對的嗎？

「潛能」來自於樂觀想像後達到的心理按摩效果

在進化心理學領域中，人作為動物的一種，大腦神經迴路比其他有智力的動物複雜一些。此外，10%說法更為人類尋求自身優越感添加了一個理由——我們只利用了10%的大腦就稱霸自然界，要是大腦完全開發，那會怎麼樣呢？

於是各種想像就出來了，這些想像無疑是十分誘人的「心靈雞湯」，起到了心理按摩的效果。

有種現象叫「巴納姆效應」（Barnum Effect），也叫「福勒效應」（Forer Effect），可以解釋為什麼仍然有很多人相信潛能。

1948年，美國心理學家伯特倫·福勒給班上的學生做了一次心理測試。

學生答完測試題之後，福勒教授說每個學生會拿到以測試結果為依據的一份性格分析報告。然後他要求學生每人以0至5分為這份分析報告的描述準確度評分，最後收上來的平均分是4.26。

其實教授給學生們性格分析報告都是完全一樣的。

換句話說，閉著眼睛亂寫一通模稜兩可鼓勵的話，居然還有85.2%的準確率。

於是有個碩士生，設計了一個變種的福勒實驗，他找了一幫初中生，用了一個皮膚電的儀器，裝模作樣的測試大腦的利用率起來。最後給每個人的報告，都寫上，你的大腦只開發了0.08%，存在著巨大的潛能！

每個實驗者，看完報告後，都開心得跟一個麻花一樣。

為啥，因為這些初中生都在想，他們的大腦只要多開發幾個百分點就完全可以超過愛因斯坦了。

而其實這個碩士生本來是想寫開發了8%，一不小心沒有把單位轉換好寫成了0.08%。沒有想到這幫初中生沒有來質疑，而是很樂意接受這個結果。

這個研究生洋洋得意，跑去跟他的導師講，導師鼓勵了碩士生一番後，又狠狠的批評這個碩士生，說他是在騙人，更重要的是傳遞謊言，麻醉青少年。接著話鋒一轉，說道：「魯迅批判中國人的阿Q精神，其實這種自欺欺人的阿Q精神，不但中國人有，外國人也有。阿Q精神除了自我麻醉外，其實還有心理按摩的正面意義！」

這個研究生就是我

的「二」師兄。

《噠噠》，傳說中聚焦青年文化研究的神秘組織，關注噠噠公眾號（dadatime），每天用最短的時間，看最酷的世界。