網路課程與學校里的課程的區別是什麼？

01-24

本科的時候上數據結構什麼的一般要上半個學期，上C++啊什麼的要上一個學期。可是我看網路上的課程，大概三四天就可以把這些都看完。可是感覺內容上並沒有差特別多。區別究竟在哪裡呢？

我只想說這麼簡單的道理，你都沒區分好。。。

電視台放一部電視巨，你追完要花多久？（幾個月都很正常吧）你在電腦上呢，很多人2,3天就追完了！為什麼？

因為大學裡上課，一周就那麼2,3節課，所以上一學期，同時，會有多門課同時上啊。。除了c++還有微積分，線性代數，概率論，普通化學，大學物理，電路原理，數字電路，模擬電路，電磁場，德育，毛澤東思想概論，中國古典文化，清詩鑒賞，影視鑒賞，體育課，不一而足。。。這些課穿插在一起，構成一個學期。

你自己看視頻，這2,3天都看的是同一門課，相當於一天內上了全部的課都是這門課，那進度當然快了。

看書速度夠快的話，教材1天就可以翻完了…… 「學習」好像不是翻書那麼簡單？當然你如果三天看完所有視頻還能把所有編程作業都做完的話，那……是厲害 ^_^

學習網路課程最大的好處，在於你可以自由安排時間和進度，一遍不懂還可以反覆看。傳統課堂就做不到了——老師必須按照學校統一安排的時間上課；進度只能照顧大多數學生的能力，不一定對你是合適的；你上課一走神，錯過的就錯過了……

至於學完一門課的時間，換算成小時數恐怕是省不了多少的——網路課程並不是捷徑，一分辛苦一分收穫，老祖宗的話要聽哦~~ ^_^

互聯網最大特色就是贏家通吃，網路課程也是如此。在網上，你會找到最好的老師給你上課。而在大學，你的老師是教務處安排的，你是否能遇上好老師是一個概率問題。

C++每周1.5節課*每節課90分鐘*16周=36小時，36小時/3-4天=9-12小時。

所以完全不矛盾的呀，況且網課還可以選擇語速。

近幾個月來，偶然接觸到網路教程，學習了幾個月之後，感覺網路教程全然不同於以往傳統老師課堂教課體驗，以前上課時，總覺得跟不上老師的思維，沒有自己思考消化知識的時間，很多時候，雖然我內心很想學習，但很無奈總是容易出神，而且錯過老師講的課，就再也挽回不了，導致學習效率低下，身心俱疲，現在也有很多家長反映自己孩子上課容易出神，只覺得是孩子不想學習，只知道責罵孩子，其實，他們哪裡知道孩子的真實想法，而網路課程很好的解決了這一辦法，它能夠讓我們更加有效率的學習，當我哪個知識點不懂，我可以暫停思考，不用擔心錯過老師講課內容，當我想看書對應的知識點也是這樣，我是有點反應慢，但我相信，很多學生都有這樣的煩惱，我們並不是不想學，而是教育資源的貧乏，而網路教程可以降低成本，老師日復一日的複述課程，本身就是一種資源的浪費，不如把它記錄下來，這樣，每個學生都可以享受到最好的老師教學質量知識和經驗，也可以讓一些老師敷衍了事的課堂早日不復存在，我現在上大學，老師教課的時候往往只教那麼幾個章節，且效率低下，這對於一本書來說是一種浪費，資源的浪費，而且期末往往劃幾個重點讓我們背了考試敷衍了事天下太平繁榮的樣子，其實我們根本學不到什麼知識，所以我們大學生貶值，被稱為畢業等於失業，我衷心的希望網路課程可以流行起來，形成一種規範化，學生可以自由選擇聽老師課堂教學還是網路教學或兩者結合，學生可以有更多的資源，光看書肯定不行，書有他自己的缺點，需要結合老師的講解我們學生才能更好的理解，如果學校開始全面大規模實行教學資源多元化，每本書的考點大綱全國統一規範，無論是書本資源還是老師教學資源循環利用，我相信這是一個更加公平的平台讓人才競爭而且對於老師來講，更是一種良性競爭，避免由於教學資源差異化而不是能力的差別讓學生處於一種不公平的市場競爭，寒門再難出貴子這種言論也可終止，將來，我相信人才輩出。

希望能夠更好更有效率的學習，而且現在家長往往也抱怨給孩子報班請家教對於家庭而言是一種很重的負擔

網路課程不僅可以讓學生收到好的教育，更是對老師教學質量水平的一種檢測和反饋，學校的一次性講課不僅是對教學資源的浪費，而且學生到底接受了什麼樣的教育也無人知曉。

想一想，有一天，也是很平常的一天，也許就是你現在的狀態，我起早滿懷期待的去課堂上課，老師或者遲到，或者放個視頻敷衍了事（視頻我們自己不能看嗎）我們交高昂的學費，花時間花精力，得到的不是知識，而是這種低效率的教育，有時候老師講課，你能保證老師講的每個知識你都吸收消化了嗎，恐怕很少有人會說是吧，而網路課程可以，當你某個知識點需要思考消化，你可以暫停，最小化資源浪費，我們學了那麼多年，尤其是大學，我們可以在一年學完的課程，為什麼非要拖四年

網路課程：自己會的直接跳過不強制老師不會讓你在連續聽了一個多小時數學導數壓軸題時還強迫你集中注意力在卷面上記筆記水平高自己花錢買的會認真聽有很多學校不會教的技巧

太多太多優點…

資源特別豐富，而且不用浪費時間，平時上課就說不準了，不穩定因素太多

網路課程相對於課堂學習，最大的區別在於方便學生自學，並且可以自定步調，這樣就使得無法在學校進行學習的人或者學有餘力的在校學生在業餘時間進行學習，也就是說，二者面向的對象是不同的。學習的發生氛圍很重要，所以如果個人自制能力不強或者領悟能力有限的話，在線學習的效果往往會弱於課堂學習。

我們系開設的C語言和C++是上機實習的，教授每堂課也就講十幾分鐘，剩下自己去悟，結果全系受到了很大的打擊。這就是網路課程和有的學校里的課程的區別。