關於藝考編導即興評述？

有沒有什麼技巧或者注意什麼 謝謝大家啦(?′?`?)

謝邀，關於即興評述這個考試項目在編導類考試中沒有影評和文常等科目考得那麼多，但是也有一些學校會考，簡單給同學們講講關於這個科目中我覺得最需要注意的一些點吧。

一、段落材料要分層審題列提綱

即興評述所給的題目不同學校會有不一樣，有的是給一段新聞材料，有的給一個小故事，有的可能只給一個簡短的話題。

一般話題可能就是當年的熱點，譬如動物園老虎吃人和人工智慧AI去年就都有考察

對一段材料的題目分析可以從多個層面進行，比如從利弊優劣等正反方面綜合思考，或者從經濟文化道德法律等不同層次逐個解析，再或者是由淺入深再深入拔高等這樣的遞進模式。這樣的優勢是可以讓你在短時間內首先確定好自己想講哪幾個方面，分成幾段，然後逐個去補充每一段的闡述內容。

二、話題材料要充分聯想舉例

話題材料中的直接信息比較少，需要同學們充分擴散思維去思考相關的例子，來作證自己對這個話題的見解。而且一定要注意，你第一時間想到的例子，其他同學肯定也能想到，因此要把思維再放開一點，舉出一些新奇一點但又契合觀點的事例。我一般會給學生們提供這樣一個思路來免俗：就是你想例子的時候，從新聞熱點、文學、電影、電視、音樂、名人事例、社會問題等多個角度去找例子，這樣可以比較有效地發散思維。

三、擬好大綱逐條講解

為什麼一定強調大家要在心中擬好大綱，是因為它簡直是考生的好朋友啊！

1.首先一條條列大綱能讓考生在短暫的思考時間內快速整理自己的想法，不會亂成一團想了這個忘了那個。

2.然後它也方便大家在說的時候更好地回憶出來，按照擬定的順序逐條回憶觀點和論據。

3.再然後就是讓老師能更好聽明白，老師在聽學生評述的時候一般是不會做筆記幫你整理你的觀點的，你列出大綱，每個段落一個小標題，自然地提醒老師你想到了哪些觀點，讓老師有個直觀的信息接收效果。

4.再再然後就是控制時長！這個真的太重要了孩子們，一般即興評述三分鐘左右，大致確定好幾個段之後可以合理分配時間。在老師提示還有三十秒的時候就要快速收尾了。

四、表述狀態要大方自然

很多同學在當著老師的面說話的時候會緊張，這就需要平時就進行大量的鍛煉，讓自己擁有一個【厚臉皮】，要有跟老師表達交流的慾望。說話速度不要太快，太快你的語言組織跟不上的話很容易出現口水詞比如【嗯，啊，那個，就是，然後……】，或者突然卡殼，都會特別尷尬。我建議大家最好是保持一個正常偏一點點慢的語速，在說的同時組織好後面的語言，有條不紊地進行，這樣你甚至還有可能和老師進行一些眼神和表情上的互動交流。

還有手勢動作，這個我是覺得帶一些動作會比較能帶動老師，畢竟肢體語言也是表達的一種重要方式，加以一些手勢來協助理解是很不錯的。還能夠避免一些同學因為太緊張到不知道手放哪兒，扭扭捏捏地一邊說一邊玩手，那樣形象分真的會大減。但是一些肢體語言太誇張的同學還是收住一點吧，咱們還是保持在一個有激情而不狂野的狀態上比較好。

五、關於內容

有的同學可能會說，柏老師你說了這麼多全是形式上的東西，都沒說到內容上。關於即興評述的內容，我覺得這個我很難在這裡一句兩句就讓同學們有個很快地提升，畢竟我給學生們講熱點問題評述一個個案例分析就能講上兩個半天。反倒是形式上會比較能給大家提供一些概括性的乾貨內容，讓大家可以快速GET。至於內容的評析，我建議大家平時多關注一些時事熱點，特別是社會和文化類的，像《南方周末》《新周刊》等都可以訂閱一下。

還有一些熱點評論的APP和公眾號，比如虎嗅、36氪、澎湃、知乎日報等，也可在手機上平時多看一看。一是為了積累熱點事例，二是學習這些平台上對新聞是如何評論的、有些什麼樣的角度層次、可以怎樣舉出相關的例子、怎樣衍伸到更高的視野上。

大概就給大家說說這幾點吧，我覺得確實是即興評述中挺重要的幾點了，希望能對各位將要考試的同學們一些有用的幫助吧！如果大家還有什麼不懂的問題也歡迎私信問我哈哈~

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柏老師認為，藝考最大的難度在於藝考信息的不對稱，柏老師辛苦的寫文章回答問題，就是為了改善這種不對稱，知己知彼方能百戰百勝。如果認可柏老師的回答，希望童鞋們不要光點感謝，動動小手指點贊吧！

謝邀

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