如何評價《有機化學反應機理書寫的藝術》？

01-23

眾所周知，這本書是英文版的，看這本書的時候對其中的藝術和妙處體會不深，希望拜讀過的朋友分享一下感受

這是一本基礎化學教育界不可多得的好書。

1 從教育方法來看：

有機化學是化學中重要的分支，在國內的基礎有機教材中，多數按照官能團的順序進行，最著名的例子有邢其毅等《基礎有機化學》。我們都知道，有機化學不只是認識各類有機物，還要精通它們之間的轉化。在以官能團為主線的有機教材中，對於反應機理以「介紹」、「背誦」、「讀懂」為主要要求，忽略機理背後的邏輯與思維，強調經典反應的機理書寫（「默寫」）。這對於思考和認識龐雜的有機反應間的聯繫並不有效。機理藝術這本書從定位看是一本中級有機化學，脫離了從官能團看待有機化學的學習思路，以機理為切入角度，討論有機物分子在不同條件下的轉化過程。強調了有機機理書寫的規範與藝術感。這樣的思路對於接受了國內有機教育的學生來講是新世界。

2 從內容來看：

國內流行的影印版機理藝術為Grossman的第二版，與第一版相似：從分子的結構入手，討論酸鹼性條件下的機理的書寫要求以及背後的邏輯思考過程，接下去討論了自由基反應，周環反應以及金屬參與催化的有機金屬化學。寫出一個未知反應的機理，是每一個學習有機化學的學生需要掌握的技巧。這本書有嚴格的對於書寫機理的規範，作者稱之為藝術。所謂有藝術性的機理，即：正確，恰當，美觀。

&<1&>正確，即符合已知實驗事實對於機理的認識，如Favorskii重排（自行查書或度娘），可以寫出兩種過程，即三元環中間體或［1,2］遷移。實驗確認的機理為三元環中間體，故雖然你可能寫出了另一種看似通暢的機理，卻不符合我們對於這個機理正確性的認識。

&<2&>恰當，即一個轉化可以寫出兩種機理，且兩種機理均符合正確性。最常見的就是含有多次縮合反應的複雜縮合，縮合反應之間的相互順序影響了機理是否恰當。一個恰當的機理應是此條件下最活潑最易發生的反應先進行，故書寫機理是應放在前。

&<3&>美觀，是機理書寫的最高要求。一個箭頭的指向是否正確，是指向原子（進攻）還是化學鍵（如消除反應）還是指向原子間的空隙（周環，如DA）；一個質子轉移，是否可以畫出好看的分子構象，好看的六元環狀過渡態而不是只在箭頭上寫個H+ transfer等等。

以上三點是我自己讀此書的總結，希望對題主有幫助。

3 從思想來看：

教材是好寫的，抄抄寫寫改改，各教材繁雜卻相似，買來只是浪費錢。機理藝術不同，它是作者經過總結思考的結果，有作者的思想和教學理念。文字簡單易讀，圖清晰美觀，數據準確。至少國內還沒有這麼一本精緻，思想性強的化學教材，【我國內認為有一本教材有希望達到這樣的高度，彭笑剛《物理化學講義》，不同於國內的物化教育體系，從量子與統計出發，建立全新的物理化學體系，很有思想。】

4 從題目來看

機理藝術這本書的亮點還在於豐富的習題以及，足夠翔實的答案，習題難度不低，每一道都需要細細琢磨，對於學生是不可多得的好題。

5 從影響來看

學習過化學競賽的童鞋們對這本書一定不陌生，北大化院的裴堅老師曾公開表示希望學生閱讀此書，中國化學會編寫的全國初賽題中，2012 2013兩年連續選用這本書的習題作為考題，可見其影響。

綜上，這是一本有思想有內涵，可以給學習有機化學的學生幫助很大的好書。

裴堅的最愛。。。。

從此變成了藝術生......

化學競賽國初時考過一道這本書上的課後習題，然後那道題我沒做對……然後對這本書就沒好印象了……

最近在讀這本書，很贊，我是逐句翻譯的，感覺收穫很大