如何評價張鐵生其人其事？
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沈志華教授是個怎樣的人？ - 知乎考第一不能上學是怎樣一番體驗
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文革時期「白卷英雄」張鐵生，如題
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先問是不是，再問為什麼。
張鐵生當年的原始成績是語文38分，數學61分，物理化學6分，並沒有任何一門考零分。
而且張鐵生是個人才。不是我針對誰，但是跟他相比，高達九成八的知乎用戶都是辣雞。
他在卷子背面寫的那個東西是這樣的：
尊敬的領導：
書面考試就這麼過去了，對此，我有點感受，願意向領導上談一談。本人自一九六八年下鄉以來，始終熱衷於農業生產，全力於自己的本職工作。每天近十八個小時的繁重勞動和工作，不允許我搞業務複習。我的時間只在二十七號接到通知後，在考試期間忙碌地翻讀了一遍數學教材，對於幾何題和今天此卷上的理化題眼瞪著，真是心有餘而力不足。我不願沒有書本根據的胡答一氣，免得領導判卷費時間。所以自己願意遵守紀律，堅持始終，老老實實地退場。說實話，對於那些多年來不務正業、逍遙浪蕩的書獃子們，我是不服氣的，而有著極大的反感，考試被他們這群大學迷給壟斷了。在這夏鋤生產的當務之急，我不忍心放棄生產而不顧，為著自己鑽到小屋子裡面去，那是過於利己了吧。如果那樣，將受到自己與貧下中農的革命事業心和自我革命的良心所譴責。有一點我可以自我安慰，我沒有為此而耽誤集體的工作，我在隊里是負全面、完全責任的。喜降春雨，人們實在忙，在這個人與集體利益直接矛盾的情況下，這是一場鬥爭（可以說）。我所苦悶的是，幾小時的書面考試，可能將把我的入學資格取消。我也不再談些什麼，總覺得實在有說不出的感覺，我自幼的理想將全然被自己的工作所排斥了，代替了，這是我唯一強調的理由。我是按新的招生制度和條件來參加學習班的。至於我的基礎知識，考場就是我的母校，這裡的老師們會知道的，記得還總算可以。今天的物理化學考題，然很淺，但我印象也很淺，有兩天的複習時間，我是能有保證把它答滿分的。自己的政治面貌和家庭、社會關係等都清白。對於我這個城市長大的孩子幾年來真是鍛煉極大，尤其是思想感情上和世界觀的改造方面，可以說是一個飛躍。在這裡，我沒有按要求和制度答卷（算不得什麼基礎知識和能力），我感覺並非可恥，可以勉強地應付一下嘛，翻書也能得它幾十分嘛！（沒有意思）但那樣做，我的心是不太愉快的。我所感到榮幸的，只是能在新的教育制度之下，在貧下中農和領導幹部們的滿意地推薦之下，參加了這次學習班。白塔公社考生 張鐵生
一九七三年六月三十日
跳出意識形態的桎梏，你們看出這是個啥來了么？對，這就是一個申請美國大學的時候人人要寫的個人陳述（personal statement）。
如果你學習不好，想申請美國的大學，留學中介肯定會告訴你要這麼寫個人陳述：
1.小時候沒空讀書，但是幹了很多社會工作
2.有偉大的夢想
3.希望學校錄取
1973年國內的信息還十分閉塞，而且他在鄉下，不可能看過美國大學申請指南這種東西。這些套路可全都是他自己摸出來的。
而且張鐵生後來創業成功，現在是上市公司老總，身家數億。多年來笑話他的那些朋友，還是[不友善]照照自己到底長啥樣比較好（笑）。
張鐵生1973年寫在試卷上的信向當局指出了一個非常嚴肅的政治問題，即便其中摻雜著他的個人情緒，也絕不能忽視作為主體內容的真知灼見。現在如果有哪個中學生在放棄高考的同時，就當前社會局勢上書言事，寫到類似的深度和尖銳度，我認為也應該給他一個進修的機會，何況張鐵生得到的進修機會還很一般呢？
（鐵嶺農學院，定向分配回農村，換到現在也就是一個駐村幹部到XX省農業大學進修2年，進修後回基層的經歷吧）
那麼，張鐵生的文章好在哪裡呢？我們先回到毛選第一卷第一篇第一句：
誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？這個問題是革命的首要問題。中國過去一切革命鬥爭成效甚少，其基本原因就是因為不能團結真正的朋友，以攻擊真正的敵人。
簡而言之，政治首先要知道依靠誰，反對誰。當然此時未曾有內戰，主要矛盾是人民內部矛盾，不需要把應該反對的人誇大為「敵人」，但至少應該獎勵貫徹自己政策的人，打擊那些破壞政策的人。
張鐵生是下鄉知青。當時中等教育擴張太快，超過了工業規模的增長，所以勢必有多數中學生留在農業社會，從事效率較低的工作。為了公平起見，顯然應該讓所有中學生接受公平的選拔，考察知識和品質，挑選最優秀的一批人參加現代技術培訓，參加工業生產或進入管理崗位。
所以，城市知青不能有特權，應該和農村知青一起參加農業生產，這既體現了公平，也是一種選拔——坦然接受公平的制度，並支持這個制度的人，當然應該優先得到發展機會。對於這一點，我之前的文章也提過，這裡只給鏈接和選摘。
知青當年下鄉是強制的嗎？當年有沒有人不想下鄉躲過去的？ -馬前卒的回答
中國近代以來有哪些看似昏招，實際卻十分精妙的國策？ -馬前卒的回答
那麼誰來操縱這些鋼鐵，發揮比其他中國人高得多的生產率呢？顯然國家希望是最優秀的人。怎麼保證是最優秀的人呢？挑選當然是一方面，但作為保障，你必須給工業-行政管理人員提供明顯高於農業的報酬。這樣才能保證優秀的人在工業里留得住，才能讓農民子弟放棄從事了幾千年的可靠職業，來新興的工商業謀生。如果拉平工農業報酬水平的話，你憑什麼讓別人承受新事物的風險來給國家做貢獻？
所以說，在中國完成工業化之前，工農業之間、城鄉之間的報酬差距是不可能也不應該被拉平的，否則國家發展一定會停滯。這就是城鄉二元制的必要性，強行拉平的結果就是提早進入中等收入陷阱。既然二元制不可避免，那麼唯一的問題就是如何挑選工業人口。
然後回頭再看張鐵生同志的信：
尊敬的領導：書面考試就這麼過去了，對此，我有點感受，願意向領導上談一談。
本人自一九六八年下鄉以來，始終熱衷於農業生產，全力於自己的本職工作。每天近十八個小時的繁重勞動和工作，不允許我搞業務複習。我的時間只在二十七號接到通知後，在考試期間忙碌地翻讀了一遍數學教材，對於幾何題和今天此卷上的理化題眼瞪著，真是心有餘而力不足。我不願沒有書本根據的胡答一氣，免得領導判卷費時間。所以自己願意遵守紀律，堅持始終，老老實實地退場。說實話，對於那些多年來不務正業、逍遙浪蕩的書獃子們，我是不服氣的，而有著極大的反感，考試被他們這群大學迷給壟斷了。在這夏鋤生產的當務之急，我不忍心放棄生產而不顧，為著自己鑽到小屋子裡面去，那是過於利己了吧。如果那樣，將受到自己與貧下中農的革命事業心和自我革命的良心所譴責。有一點我可以自我安慰，我沒有為此而耽誤集體的工作，我在隊里是負全面、完全責任的。喜降春雨，人們實在忙，在這個人與集體利益直接矛盾的情況下，這是一場鬥爭(可以說)。我所苦悶的是，幾小時的書面考試，可能將把我的入學資格取消。我也不再談些什麼，總覺得實在有說不出的感覺，我自幼的理想將全然被自己的工作所排斥了、代替了，這是我唯一強調的理由。
我是按新的招生制度和條件來參加學習班的。至於我的基礎知識，考場就是我的母校，這裡的老師們會知道的，記得還總算可以。今天的物理化學考題，雖然很淺，但我印象也很淺，有兩天的複習時間，我是能有保證把它答滿分的。
自己的政治面貌和家庭、社會關係等都清白。對於我這個城市長大的孩子，幾年來真是鍛煉極大，尤其是思想感情上和世界觀的改造方面，
可以說是一個飛躍。在這裡，我沒有按要求和制度答卷(算不得什麼基礎知識和能力)，我感覺並非可恥，可以勉強地應付一下嘛，翻書也能得它幾十分嘛!(沒有意思)但那樣做，我的心是不太愉快的。我所感到榮幸的，只是能在新的教育制度之下，在貧下中農和領導幹部們的滿意地推薦之下，參加了這次學習班。
白塔公社考生張鐵生一九七三年六月三十日
首先，他沒有指責選拔制度本身，也認為應該選拔入學。其次，他不想僥倖亂猜，也老老實實說了自己的能力。第三，他告訴國家自己嚴格執行了知青應該承擔的任務，某些上榜的人沒有，而這和分數有很大關聯。最後，他指出自己落榜有個人原因，但制度漏洞也不可忽視——國家不應該讓自己最應該依靠的人吃虧！不能讓鑽漏洞的人佔便宜！否則的話等新一代人起來，這國家就沒依託了！（當然可以依託於資本等新秩序）。
各位可以想一下，要是今天的國家號召中學生在讀大學前服2年兵役，承諾優先從這樣的退伍兵中挑選新一代精英。結果不等這批人從軍隊辦完退伍手續，就舉辦了當年的高考，你猜年輕人會怎麼想？國家以後還怎麼號召人？如果某支部隊因為地處偏遠，士兵退伍比較晚，沒時間複習也沒人搭理呢？如果國家乾脆把你們忘了……你在這種情況下還有沒有定力和耐性，像張鐵生這樣寫一篇平和而有創見的宣言？
總之，張鐵生的文章如此有利有力有節，如此擊中制度弱點，揭示國家未來，引起了高層反應，恰恰說明當時一部分高層有想法，有尋求制度活力的意願，有尋找人才的真誠心態。這樣的人，如果中學生或者沒讀大學的人中間有，如果國家不願培養，那我情願招來做新媒體骨幹。當然對張鐵生同學來說這依然是大材小用。
相關回答：
為什麼說「張華考上了北京大學；李萍進了中等技術學校；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途」？ -1，張鐵生不是零分，數學61，語文38，物理6分。
2，XX被x後張其實是有機會xx陣營的，但是他拒絕指控李XX及mXX並為之辯護，考慮到xx背景----如何XxX種人-----不辯論他的觀點對錯，僅就私人道德人品及氣節而言，他已經遠勝不知多少人了。對於我來說，我寧願選擇這樣一個鐵漢為友而不是新貴。
nimazhalexiugaininainaigetuier
這個人25歲任四屆全國人大常委，鐵嶺農學院副書記。
26歲入獄，40多歲出獄後與人合夥創辦飼料公司，2014年他持股4836萬的禾豐牧業上市。2017年4月7日收盤當天，該企業市值103億，每股12元上下。億萬身價了。
兩個截然相反的時代，一個膜拜權力，一個崇尚金錢，他竟然兩次都能走上普通人難以企及的人生巔峰，個人能力毋庸置疑。
成王敗寇。他卻兼「王」與「寇」於一身，書寫著對這兩個各有荒謬的時代的絕佳諷刺。
他沒有利用時代，是時代始終在利用他。
人類社會有一種所謂精英，無論哪一姓的帝王、哪一類的意識形態當朝，都攔不住他們從芸芸眾生中脫穎而出，在時代的潮頭和風口熠熠生輝。
張大概就是這類人吧。說一點大家不知道的。基本上哪本書都沒寫的內容，內容得自張的同學：
張是黑五類出身。他原姓劉，父親是做生意的，與偽滿保安司令是把兄弟。抗戰勝利後，偽保安司令投了國軍，後來因反共被斃。張的爹受其把兄弟牽連，也被判了刑。劉鐵生後隨了母親的姓，改姓張……
所以他混上一個保送名額多不容易吧，而且像他這種被上面欽點的人物，竟然進不了當時的八大院校，只能在鐵嶺念個大專。至於為什麼他進不了八大，這個讀這個的自己尋思吧……
相對來講，還有個反潮流的黃帥，那位爹是叫獸，家裡有背景，所以最後啥事也沒有。張倒是在巴籬子裡面一天沒少呆。他老婆一直在外面等他，也沒改嫁。就這樣，一個能寫一手好字，能寫不錯文章，又有一張大專文憑的釋放人員，就在出獄後東山再起。
BTW：工農兵學員水平差，說的不是那些一輩子在一線混的，這批人健在的不少，真想了解，能遇著不少。至於什麼人敗壞了這批人的名聲，自己尋思吧。
剛好最近看到了這樣一個新聞：中學生給習總書記寫信談科技 國家信訪局點贊
一個高中生 發了論文 給領導寫信 然後就從學校到地方 各種發新聞讚揚 表示自豪。看了一下他的論文 《關於氣味與宇宙信息本論假說》 發在 探索科學 上面 這是一個只找得到刊號 沒有官網 沒有影響因子 連知網都搜不到的雜誌。其文章輾轉搜索很久才在學校報道上看到：
寶雞中學：學生科技論文被《探索科學》刊發-寶雞中學-大不六文章網(wtoutiao.com)
基本上就是一篇民科級別的東西。這東西質量到底如何 那麼多物理化學老師看不出來？結果卻是堂而皇之的當做了先進典型。孩子年齡尚小 不知道這些都是家長的運作還是學校炒作？
這麼多年過去了，故事依然在發生著。不談他參加高考以後的事，就說說他的知青歲月吧……張鐵生，1968年中學畢業後下鄉插隊。曾任興城縣白塔公社棗山大隊第四生產隊隊長……作為一個城市知青，來到與自己生長環境完全不同的農村，依靠自己努力的工作，獲得了農民的認可成為了生產隊隊長。說明這個人既能踏踏實實幹活，又比較擅長同人打交道，還具備一定的領導能力能服眾，這難道不是優秀的體現？
一邊說改開前干多干少都一樣破壞生產力，一邊批判根據幹活多少決定誰上大學的制度。
一邊說改開前吃不上飯，一邊說應該讓青壯年把主要精力放在複習高考上。
精神分裂是病，得治。
我爸我媽都是73年上的大學，我爸還一直認為沒有張鐵生事件他就去第一志願了（那應該就看不上我媽了）。
然而他們都認為，當年如果生產大隊不給他們充足的時間複習功課，他們是不可能有機會上大學的。沒有過硬的關係，什麼私下裡偷偷複習，根本是痴人說夢，考試前正是農忙時節天天累死你。
每個大隊推薦名額就那麼一兩個，大隊書記還可以特事特辦一下。如果人人都有機會呢？結果就只能是比拼誰更有背景能脫產複習而已。嘲笑張鐵生的人，該一日三省吾身了，問問自己：「我姓趙嗎？我怎麼可能姓趙？我怎麼配姓趙？」
來自一位與張鐵生同年代老人的敘述。
「今天我想和青年們分享一下白卷英雄張鐵生，當年的真實歷史背景：
我是那個年代的，普通青年學生，現已年過花甲，我想把當時的真實情況，和感受告訴大家。
當時我們正處在，西方列強對我國實行經濟治裁，夢想用經濟封鎖壓垮我們。當時黨中央號召；全國人民，抓革命，促生產，爭取近快實現四個現代化。可是農村落後的生產環境，急需改善，急需一大批有知識的農民。因此毛主席號召知識青年到農村去。為實現農業現代化作貢獻。
但當時的知識青年，也就是當年城市的初中高中畢業生。張鐵生就是那批知青中的一員。那時他是生產積極分子，共產黨員，生產大隊長。他在試卷上寫到【應繁忙的生產勞動。為了不誤農時，他沒有複習工課】所以請招考領導考率一下，【他們這些立志紮根農村的青年。因為通過和農民在一起的勞動，他深深的懂的了，要想做一個能改變農村生產環境的知識青年就必須深造學習】。農民農村也急需一批有知識勞動者。請問這樣的一批人是不是英雄。
現在有知識的人多了，有幾個願意當一個真正的農民的，農業現代化，什麼時候實現。我們的教育方嚮應該在哪裡。難道還不令人深思嗎。我是一個，退休老人；多麼想看到我們的國家有一大批，盡職敬責，真實公正，實事求是的真正的能為農民著想的基層幹部。多麼想有一批宣傳正能量，引導青年和全國人民走向更美好的未來的文藝工作者。多麼想有一批積極向上，不怕苦不怕累願用自己的知識和才能，把我們的國家建設的更加美好的有識青年。」
我覺得有些歷史事實首先要說出來。
1,張鐵生不是白卷，宣傳他是白卷是政治宣傳的需要。這年高考後文化考試作廢。
2,張鐵生一開始寫這封信確是無心，但他很快嘗到了甜頭，在政治上緊跟形勢，尤其是肯定和宣傳了他的文革派。有興趣的可以看看他在大學裡的參加的各種組織和社會活動。
3,張鐵生在打倒四人幫之後不到半個月就被抓，兩個月就開除黨籍並判刑，罪名是新生的反革命分子。至於他反對誰支持誰，注意這個時間。
4,77年有關部門做他的工作，讓他揭批毛遠新，他沒有。
5,83年公審張鐵生，在辯論發言時張鐵生表示，自己只是個不明真相的「小將」，在複雜的路線鬥爭中犯了應當被寬容諒解的「錯誤」。
綜上所述，張鐵生確實是條漢子，也確實很有才華。如果是前面三十年，他戴著反革命分子的帽子恐怕永世不得翻身了。雖然成也政治，敗也政治，但他確實是有信仰的，不能算是政治投機分子。雖然我不認同其信仰，但值得欽佩。
說回信的內容本身，我本人是非常不認可的。有人說，干農活就是為集體，看書準備考試就是利己分子。
那麼首先，那我倒想問了，如果你認為為集體就是高於為個人，那放到一個更大的集體----國家層面，是大家都好好讀書好呢?還是大家都去干農活不讀書好呢?
第二，人家讀書是為了考上好大學，張讀書是為了建設農村，但即使是張也認為，讀好書可以更好的建設農村，不然他去考試幹嘛，對吧？那既然如此，為什麼人家好好讀書準備考試就不正確了?
第三，回到領袖本身，毛本人，熟悉歷史的都知道，他跟父親關係不好的原因就是他父親希望他多干農活，而他卻厭惡農活，更喜歡讀書。那我就不明白了，連領袖都是如此，人家不幹農活多讀讀書怎麼就不對了？
就這些，與諸位討論。
「他不是英雄 不是一個人了 而是一種政治觀點」
你只知道他被錄取了 卻不知道四人幫粉碎後 張鐵生就被關監獄了 被判了十五年 （提前釋放）
他的「白卷」已經不是個人能左右了，成了一個政治事件，是四人幫的一個棋子。
當年的學生寫信給毛主席說高考制度不好：光重視考試成績 要求廢除高考制度
人民日報發表社論支持他是73年高考 林彪摔死後 周總理開始有否定文革的趨勢
他的「零分書信」整好又是反潮流的典型 於是反革命團隊加以利用張鐵生大學畢業後分配回原來的農村工作，十幾天後，在田地里幹活的時候被抓
以上
而且學校也不好
欽定了
仍然去不了好學校
只能說，呵呵
說到張鐵生，很多人知道他是白卷英雄，不少人也知道他後來坐了牢，出獄之後又白手起家創業，最終身家過億，這些事情，網上各種信息很多。
然而，我隨便百度了一下，網上對於他為什麼會以「反revolution罪」被判了十五年卻語焉不詳，如果你不了解這段歷史，通過簡單的檢索你是無法得到他被判刑的真正原因的。
這就有意思了，這明明也是「如何評價張鐵生其人其事」這個問題很重要的一環啊。
我要是講的太明白，估計也會跟這個問題下好幾個答案一樣被政治敏感。
只能說，不管其政治主張如何，張鐵生是條漢子。
只能說，某些人，用他們所批判的「文革手段」去「撥亂反正」了。
畢竟，「歷史問題宜粗不宜細」。
……從那以後，沈志華就開始自學數理化，白天上班，晚上複習，初中的數理化整個複習了一遍，還自學完了高中的課程。正好趕上1973年那次考試，他躊躇滿志地報了清華大學，竟然讓他在京津唐電力系統考了個頭名狀元！清華大學的老師都來工廠找他面談了。正在沈志華得意之時，東三省那邊突然又冒出個張鐵生交白卷的事兒，當年全國高校考式的成績全讓他給攪得來一風吹了，錄取名單整個調了個兒，考了第一名的沈志華反倒落榜了，開會還挨批呢：「你考這麼好就是白專道路」、「聽說你還學英語，崇洋媚外」。結果考了頭名狀元的沈志華沒能跨進大學門檻，廠里送了一位4門功課加一塊兒才考了15分的起重工去上清華！
張鐵生至少有些地方比某些知乎er不知道高到哪裡去了:1，下鄉後幹活非常勤奮努力，大家對這個知青評價很高。2，張鐵生在不斷的幹活，自述【全力於自己的本職工作。每天近十八個小時的繁重勞動和工作，不允許我搞業務複習。我的時間只在二十七號接到通知後，在考試期間忙碌地翻讀了一遍數學教材，對於幾何題和今天此卷上的理化題眼瞪著，真是心有餘而力不足。】3，張鐵生的志向是紮根農村，選的獸醫裝業。4，他是附帶的政治犧牲品，但是是應該的。
調和生產實踐和理論學習的關係是個大難題，兩者的度很難把握，稍有不慎就會把辯證法搞成詭辯論。張鐵生的一些論點就陷入的詭辯的境地，但不算是反智。
掌握好度之後，用何種方式開展也是大難題，精巧的制度設計沒辦法從天上掉下來，而且進行實踐的代價很大。文革時期的高等教育是失敗的，現在的高等教育是失敗的，外國「精英」式的高等教育也不能算是成功的。
以現在知乎功利主義至上的氛圍看，張鐵生似乎應該被捧到九天之上；從知乎對文革的態度來看，張鐵生似乎該被打入九地之下。但是不管怎樣，「不拘一格降人才」總是沒錯的，將其納入制度化、規範化的軌道任重道遠。