顧家北老師所說的ABC段落拓展到底是什麼？

01-26

顧家北ABC

1. 開頭：改寫題目，50字以內。請勿套用模板，多練一些題目吧。

2. 主體段，採用ABC寫作法

ABC指的是，A是事件，B是A的直接結果，C是A的最終結果，ABC必須按順序出現的
。

Example：《關於男女生分開教學》，那A就是將男女生分開教學；B就是針對分開教學，設置相應的課程（A所造成的直接結果）；C是最終結果，如，因為課程有了針對性，學生髮展就更加全面、可以為輸送更優質的人才等等這類的。

ABC的根本目的是讓文章的邏輯性更強，而不是一盤散沙
，不知所云。

3. 結尾段，一句話收尾。

先回答題主問題

A是一個現象或事件，B是A的直接結果，C是A的最終結果，也就是A導致B，B最終導致C

? ABC 就是一個動作，一個事件或者是一個行為的後果。如果題目出現一個行為，問影響，就是確定了A，如果題目問什麼樣的事情產生一個影響，就是確定了C。
? ABC寫的簡單點，不要太多中文（ 10個字以下）
? 千萬不要打亂ABC的順序
? ABC只是一個觀點，不要字字翻譯ABC ，那樣表達很生硬
? 有時候我們叫ABC是ARE 也就是 A=action R=result E=End result
? AC確定法可以防止跑題

具體方法如下

只要是問一個事情優缺點，只能確定A

問這個事情該不該做，確定A

問到底是不是這樣的，確定C

問怎麼發生的，確定C

怎麼解決的，確定C

這個事情是不是能夠這樣，確定A和C

有時候可能是確定A和C
? 如果支持的話， A和C都支持
? 反對的話，可以反對A，也可以反對C
? 如果反對的話，往往可以用對比的拓展方式

絕大多數同學遇到的情況，都是看完ABC感覺好像自己懂了，會運用正確邏輯來解題了。

實際上看完ABC後，根本談不上理解了邏輯，更別說運用了。

一知半解，最後都是題目一變就歇菜。

想要理解雅思寫作ABC，先來看看這幾個邏輯原理的視頻講解。

能為了熟練運用ABC理論，打下良好基礎。

51xiaochu-寫作中的邏輯

為什麼我覺得有時候顧家北觀點挺牽強。比如他說觀點A「經驗豐富的年長者可以帶領企業向正確穩定的方向發展」太空泛不知道怎麼定義「正確穩定」。那麼觀點B「思想活躍的年輕人能給組織單位帶來長遠利益」這個觀點豈不是也很跳躍很空泛了？

有時候覺得特別牽強真的

顧家北特別會哄小女生小男生，呵呵噠，不是什麼正人君子就是啦，very deceptive.

ABC就是一個動作，一個時間或是一個行為後果。如果題目出現一個行為問影響就確定為A，如果題目問什麼樣的事情產生了一個影響，就確定了C

需要根據具體題目解釋，單純說這個概念意義不大，，，算一種思路，讓文章更有邏輯、更具體

呵呵。顧家北就是個騙子。什麼破書。簡直給跪。