在浦東復旦附中分校就讀是一種怎樣的體驗？
同為2016屆畢業生，我想各位自己應該也清楚，要回答這個問題，不匿名只能說得避重就輕。我先說一些各位願意聽我說的，再說一些大家避開的話題。
的確，學校為我們提供了廣闊的平台，鍛煉了不少能力，三年玩得很開心。的確，我們中間不乏不凡之輩，我們有同學進入哈佛、牛津等世界名校繼續學習，也有同學通過綜合評價和自主招生已被複旦交大上外錄取。儘管不凡者本身具有不凡的特質，儘管我們心知自身的才智和自學努力才是決定性因素，但我仍不敢否認學校的作用。正是因為學校給予我們足夠少的約束和課業壓力以及足夠多的自由和信任，才讓我們有足夠多的時間去自學成才並選擇適合自己的道路，正是學校組織了豐富的活動才讓少數人可以在面試中有話可說 哦我忘了儘管大多數人的成績並不能取得面試資格。
當然，如果十六七八歲的孩子竟然還不會自主安排時間，竟然還會受周圍鬆散浮躁學習氛圍的干擾，竟然還抱怨師資力量實在不行，竟然還在抱怨學校不重視我們的成績抱怨無人督促 而不知道在逆境中獨自不斷努力 而不知道老師已經儘力了我們只能靠自己，那麼最後我只能說，咎由自取。難道不是嗎？你看呀，不是還有幾個人憑藉著嚴於律己取得了優異的成績嗎？而作為其餘的大多數，作為一樣是十六七八歲的孩子，我們咎由自取，我們愧對母校。然而，我們真的不知道自己努力嗎？我想 我們已經取得了在這樣寬鬆自由美好的環境下 個人努力能做到的最好成績，就算這樣的成績 遠遠不如 當初和我們水平相當 卻選擇了其他重點高中的孩子，那，也是我們咎由自取，和學校的教學、制度及管理毫無關係。（呵呵）
學校一直說啊，我們受到的素質教育是受用終生的，成績不是最重要的，不要太功利太目光短淺。我很認同，這些教育一定有用，但那是很多年之後了。而在眼下，對我們中的絕大多數，我們與理想的學府與更好的平台失之交臂唯一原因就是成績。素質教育真的重要，試問，進入更好的大學難道不會有更優質的素質教育資源嗎？而我們因為成績只能退而求其次。再試問，難道求綜合發展就是犧牲成績的理由嗎？華師大二附中、建平中學、進才中學的學生一樣享受了非常優秀的素質教育，平時活動一樣豐富多彩，但同時他們的學習也抓得很緊很緊啊（後文舉例），學風嚴謹踏實。我想，如何將素質教育和應試教育合理地統一才是我們學校需要反思的。
以下關於高三，會說得具體點，怨言可能會多一點，在此先向學校致歉。在發表觀點之前，我想先列舉一些事實和聽聞。
1、我們高三兩周一輪周測，有專門的考試課，其他學校一周一次大測不間斷有小測，並且大多利用留校時間而不利用課堂時間。我們的周測還經常取消，在月考後一搬休息一周，一學期累積沒有考試的星期是很多的。2.我們放學時間四點三刻，偶爾數學課拖課到五點多，而我在建平的同學說，他們經常七八點鐘才放，回家很晚了還有很多作業（不確認此說法真實性）。我覺得我們才是正確的聽教育句話的，如果傳聞屬實，他們應該被投訴。3.考前一個月，我們周末四五張卷子，建平的另一同學說他們周末有九張。4.我最不滿最無法認同的一點是，高考前一個多月，取消周測。以致於我們臨考一個月沒考幾場試，唯一的大考是三模，三模距離高考還有蠻長時間的，就沒有測試了。我們都知道，保持手感和考試的狀態非常重要，我們固然可以自己做卷子掐時間，但這和集體考試的緊張氛圍完全不一樣，也很難做到全部投入。考試驟減，手生是難免的，這也在一定程度上影響了高考的臨場發揮。而實驗學校，在高考前第四天，仍然在周測。不給我們壓力是好事，但，物極必反。高三的學生需要人去push的，我們要求上進，但也並非自律成聖人。學校對我們的能力的過分信任 使我們覺得這會不會是另外一種忽視。學校真的重視我們的成績嗎？且不論我們高一高二的時候因為怎樣的教學打下了多麼多麼差的基礎，我只說高三，當一整個高三別人付出的是我們的兩倍，別人的師生都箭在弦上，而我們依然在寬鬆自由的環境中被放養，那麼別人最後比我們高個十分二十分也是意料之中的。對此，我們自己要付大部分責任，但學校也難辭其咎。而且我們沒有真正經歷過從小別人口中高強度高壓力的高三，我們過得和高一高二差不多，以後想想還是有後悔和遺憾的，像是人生經歷少了一段，像是一拳打空。本是「不拼不博等於白活」的一年卻沒有用盡全力，一定會遺憾。
再說說教學。
剛進高三時，學校和我們說，我們前兩年搞了很多素質教育，高三一定要抓得比別人緊才能趕上去。事實上，經過這一年所謂高三，個人認為，我們除了主課的課時量增加了很多 並且不參加學校活動以外，管理和學習氛圍以及學校對待我們成績的態度 與高一無異。在此我不想多說 怎樣怎樣的課堂效率 和怎樣怎樣的教學方式 怎樣 使增加的課時顯得 多麼多麼地 浪費，以至於 很多學神選擇在課上刷題或自己複習 再以致於帶領了許多需要聽課的同學也不聽了也寫作業。畢竟這些是 學校為高三配備的師資 這一客觀條件導致也無法改變，如上文所提，對此學校不應該負主要責任，自己學不好只能怪自己。（呼應上文：再次呵呵）我不是說我們師資不好，我們的老師很優秀我也很敬重，但我就提兩個客觀的小問題，
1.高三組每門學科只有一位老師，雖然說教學跟著本部走但是我們都知道在實際教學中不可能完全如此，許多小的教學決策需要教師一人做出，那麼一個人的決策是否就不如其他學校高三學科教研組共同的教研成果明智呢？
2.我們和本部的確有交流分享，但這是否足夠，我們對其他學校的情況是否消息足夠流通，比如其他學校的學習強度和難度，再比如我們在做的事情是否足夠有效而非無用功 是否能扣得上高考考點？我不了解教學，以上兩點僅為猜測和幼稚的疑問，但我了解我們學生的情況，教學好不好不是學校說得算，是要看教學對象---學生 的反饋的，是要看學生有沒有學到切實有用的東西，而學生的反饋 你我心知肚明。當然，如果以上兩點完全不是問題，那我真的不太明白了，學校若掌握了充分的信息並非一葉障目，為何我們始終看不到學校知教學不足而有所改進？我不多抱怨客觀條件，但我覺得不得不提的是學校的主觀態度問題。我覺得這是可以改進的，這也是我寫這篇長文的最重要的目的。學校似乎並沒有太重視高考，希望我們這一屆的失利可以敲響警鐘。
曾有高三學生與校方的座談會，一學生像校方指出我們考試實在太少，別的學校如何如何。校方回應：「如果你要那樣的教育，作為校方，我們是不同意的。」（最看不下去的一點是 就在座談會後不久 高三取消了周測呵呵 這兩件事可能沒有什麼聯繫 但足以反映學校對學生意見的聽若不聞）也有許多許多家長像校方反應教學問題，校方重視並改進了嗎？也許有嘗試改進吧，但很遺憾，作為學生的我們並未感覺到，我們只感受到了三點：1.學校不重視我們的成績 2.學校自負於綜合素質的優勢但忽視了成績才是綜合評價的敲門磚（每所高校會有不同的面試資格線，按高考成績劃定）但事實上拿到這個敲門磚的 最終寥寥無幾 3.學校對學生缺乏即時的激勵，我不是說要動不動就動員啊誓師啊，而是要關注學生的進步與退步 即時激勵 並至少在晨會或出操時隔三差五有一點點動員而不是每次出操都讓高三傻傻地站在那聽高一高二團學聯的通知。我覺得學校不擅於激勵學生，或者，不重視高考。連學校對高考都沒有熱情 做著重複枯燥的工作的孩子們又怎麼會有熱情呢？以上，純屬個人觀點，如有冒犯，再次在此誠摯致歉。我不是黑學校，也不是因為自己考得不好來抱怨學校。要黑學校 我不需要寫得這麼具體還穿插這麼多建議，這麼具體也只有校領導和學弟學妹有興趣看完了。作為切身經歷者，我看得到學校的弊端，我有責任和義務指出來而非避重就輕。的確，我們是一所新學校，我們有很多不完善的地方，但希望校領導和大家一起正視我們的不足，實實在在地一起改進，使它更好。我想說，我們2016屆是優質生源，許多人放棄其他重點高中甚至四校自招來到這裡，許多人中考是很高很高的分數足以進全上海任何一所高中，儘管有過抱怨，有過不滿，但每當外校人問我們後不後悔時，答案永遠是不後悔。聽說今年中考我們學校和建平同分，又有一批很棒的學弟學妹要來到FFF咯，你們很優秀，為你們驕傲。還有三年可以努力，希望高進低出不會再重演。給學弟學妹幾句話：如果想度過愉快而豐富多彩的三年，你不會後悔選擇這裡。請學會自主學習，學會管理時間，學會利用學校給予的機遇和平台，平衡學習和活動，最重要的是，記住，當環境無法改變，只有改變自己。靠自己。
2017.4.25
今天被老師約了哈哈，還以為自己會和同學所想的那樣被批鬥一頓，可是啊和兩個老師交流，老師並未指責一句，也沒有要求刪除回答，「除了針對老師的人身攻擊，任何問題尤其是學習相關的都可以提，也很有必要提」 ，老師也徵詢了很多意見，人格魅力真的是強大。這裡對自己作出反思，先前認為學校並不會理睬我們的提議，於是只是選擇在網路上發泄一通。和老師交流過後，發現自己有一個很大的問題是，僅僅宣洩了負能量但並沒有想過如何嘗試去解決一些問題，??聖母們看客們注意了，我並沒有因為和老師談過話後就改變自己的想法，先前我認為不合理地依舊是不合理，只是經過考慮後針對考場座位問題我提交了兩面的書面申請，我知道機會渺茫，只求一個書面答覆。2017.4.24更新 此次更新後再不關心此事，一直以來不過只是自己吐槽罷了，不敢奢望有什麼改變的。我可以對自己說過的話負責，勞煩聖母擔心了。 首先第一點，原回答的目的不是為了指責這個和我說這句話的老師，只是想借這句話說明學校對於我們的態度罷了。而且在我聽來他說這句話並不是他的自身看法，不過是說話就這麼直接，難道中國普遍教育不就是這樣的嗎。 第二點，我只想補充我最不能理解的一點:從上上次考試起，考試座位按照上一次的名次來排，而且這樣的座位表（排名）是直接貼在公告欄上的。我們人數本來就少，120個人不到每個人都認識，包括高一和高三的我也能說出一半人的名字，這樣一來等於隱私被公開。而且，我實在想不明白為什麼一定要這樣排座位，哪怕大家都很努力也一定會有人坐在最後面，你不得不承認人與人之間確實是有差距的，也不得不承認確實會有孩子努力了也比不上別人，可連小學都知道除了評成績最好的還會評有進步的。拿我來講，這兩次都在第四個考場，哪怕小學到初中一直是佼佼者，哪怕比起一般重點學校學生我不算差，現在在我的心裡，我就是一個不折不扣的差生，你滿意了嗎？"你們的名次絕不會只是排座位那麼簡單"，我覺得學校沒在每個學生臉上烙個排名真的是很仁慈了。別和我說什麼自己調整好自己的心態就好了，道理誰不懂雞湯誰不會說，我忒又不是聖人仔細思考了一下自己為什麼這次如此反感，大概確實是落差感在作祟。從初三那年來過一次FFF就迷戀上了這裡，因為這裡的教學理念，這裡的分層走班，這裡培養的自主學習，這裡的自由。初三課桌上偷偷刻下了FFF，晚上挑燈夜戰是FFF給的我動力，甚至和一起想考這裡的同學約定，如果你考進了我沒進，請你幫我偷件校服出來。哪怕老師和家長不支持也依舊堅持填了零志願。最後終於如願以償，這是我第一次有沖著明確目標奮鬥，又第一次體會到了夢想成真的感受。 而當上學期換了一個校長，換了一個學校最基礎的教學理念之後，我不知道我初三都在幹什麼了。曾經常有人拿我們學校和建平對比，我總是說，教學理念不一樣模式也不一樣，所以沒必要做比較的，甚至驕傲地認為我們是最先進的教學理念。
怎麼吐槽都沒用的，怎麼也改變不了的，希望可以自己好好努力。
----------以下為原答案----------上課提到現在各種公眾號營銷提到所有一技之長也能擠入身價千萬的名列我:"所以你們培養的學生能有什麼特點嗎""你們都只是產品，統一標準生產"我最喜歡的老師如是說。顧忌到老師也喜歡監控知乎上的答案，所以在這裡留下真名，上海市浦東復旦附中分校20186091號產品邵雨雁個人觀點，不喜勿噴。客觀的說，這個學校還是有不少好老師的，可最讓人想不明白的是，怎麼偏偏就讓某些囂張跋扈，三觀不正的人當上了年級領導？動不動就訓斥侮辱懲戒學生，連最起碼得尊重都做不到，我們也是人好嗎？還有，不尊重我們也就算了，連自己的同事也毫不尊重，有時就像訓孫子一樣，我們其實都看在眼裡，真替高一的小老師們感到悲哀啊。講真,某人真的不適合這個位置。
作為第一屆真正意義上的畢業生里最愛給同學拍照的人（沒有之一），我好像已經喪病到了被朋友和同學追著打的程度（@未央沒錯就是你）甚至在畢業旅行崇明村夜聊里我和摯友們甚至把這個問題上升到哲學高度進行討論。
高中前兩年，不如意事十八九，能與人言者無二三。各種經歷，其中有生命中最黯淡的日子，也有將銘記一生的美好時光；所以在這裡，只要不被摺疊，我願用圖片的形式滿足對我們這所新學校生活的好奇心，可能對你們毫無助益，但對我意義非凡
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高一去紹興前夜為母親節烘焙點心（第二天凌晨幾點出發來著）
第一學期的紹興遊學（基博敬酒）
第一屆寢室文化節
第一屆班級籃球賽
FFF初代笑臉牆
在泰山四點多起床等待日出
FFF的清晨，我慶幸自己在快離開校園時為數不多的晨跑，雖然代價慘重…
Photoed by 體育老師JAY
在教練帶領下參加全國空手道比賽
畢業
在此要真誠的對那些飽受我折磨的朋友道歉，我保證以後會尊重個人隱私
如有得罪
很多人奇怪我為什麼那麼喜歡拍照
還記得小時候一次午後擺弄家裡的相機，對著正在午睡的姥姥姥爺按了快門「咔嚓」
那真是隨手一拍，當時被家裡人笑話「有什麼好拍的」 等到姥爺去世整理東西時才發現，這是他們幾十年來為數不多的一張生活照納蘭雲，等閑消得潑茶香，當時只道是尋常。在我們鬢髮斑白後朝花夕拾在FFF的日日夜夜裡的一個個瞬間，那會是怎樣的場景呢
P.S：我絕不會感謝那僅因我理科沒學好就恣意噴出毒汁之人，高三能走出陰影重拾自信，是因為有不離不棄的老師和朋友一次次信我，勵我，肯定我。
這兒某些意義上還是不錯的吧。可以教會你怎樣和一大堆以後可能遇到的類型的人相處的方法。畢竟這地處犄角旮旯自然是魚龍混雜。
這是一個魔幻的學校。2017 4 28 熱度褪得差不多了，相較先前回答時我也冷靜了許多，再稍微聊聊。首先這裡收回「不要報考」的話。這句話僅是我的一家之言，並不能代表所有將要或有意向報考我校或在讀的同學們也一定會有相同的想法。我的觀點仍然沒有改變，我還是不喜歡這個學校。但我不喜歡這個學校的僅限於制度和安排。
我不會修改以前的答案。
當然我仍然是不相信學校會好好聽取討論採納我們的意見建議的。
以上言論及以下言論僅代表我的個人觀點，與其他人無關。如有不適，繼續歡迎來打我或者評論。
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2017 4 24 剛剛更新完一分鐘後仔細想了想取這昵稱就是為了有話敢說，取匿。
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2017 4 24更新
認慫認慫洒家匿了。
所謂槍打出頭鳥太跳總是不好的。老師們在課上似乎是很批判這篇東西，甚至還挑語病云云。那自然是比不過各位深造過的老師們的，洒家自愧不如自愧不如。不過有時間來挑語病何不仔細想想這篇東西里提到的東西呢？譬如就在之前晚自習一下子一團莫名其妙的調課。至於老師說的語病，其實在最開始碼這篇東西的時候咱可是寫了不少學校的好處的。比如一些很優秀的老師。他們不僅擁有學識，更讓我有一種「能和他談任何事」的感覺。
只不過在打算髮表這篇評論的那段時間剛好有一些很不愉快的事發生了。具體是什麼呢不告訴你。於是就刪去了所有與學校好處有關的句子。況且再仔細想想若是以後我回首高中時光用該也只會懷念同學和一些老師吧。
無意間看到有一位為學校洗地的學姐。咱自認不像人家那麼熱愛這個學校。
我熱愛的是我的初中，因為它給了我靈魂。
而這個學校只是給了我靈魂整夜不歸的理由罷了。—————————————————————18屆學子
首先給各位有念頭想要報考我校的學弟學妹們一個中肯的建議。
不要報考浦東復旦附中分校。重要的事情要說三遍，剩下兩遍懶得打字了。浦東復旦附中分校字太多直接稱為「我校」了，畢竟現在正在就讀。
才疏學淺，如有得罪你來打我呀。
其實最早的時候我沒想過進這個學校，全心全意地沖著另一個學校去的。但是這個世界上可能還是巧合比較多所以就來這了。於是乎一開始我對這個學校是一種排斥的態度的。雖然現在也有排斥的態度。
所以在我眼裡這個學校簡直可以說是在傻逼的道路上漸行漸遠。這句話含有一定的主觀因素，畢竟我也算是半個憤青。但是該諷刺確實是基於各種現實。也許其他人可以接受但我相信也是有一部分人有和我一樣的想法。
我在初中的時候經歷過一丟丟所謂「素質教育」，所以恕我直言我覺得我校在這方面簡直就是南轅北轍地策馬奔騰。大概意思就是現在它和它聲稱的意思差很多了所以請不要相信招生辦的鬼話。
以下是一些我觀點的來源事實：
我校的通知一般有以下幾種情況公布：1 不提示直接放在一般沒什麼人看的公告欄上。（也許只是我一般沒看到有什麼人看）2 在年紀統一通知「有事啦」以後放在公告欄上。3 在早操時全校通知。4 廣播。到這裡是不是覺得還算正常，於是乎神奇的方式來了。5 在某一節課時各班上課的老師們通知。（一般用於下一節課要考試然而之前並沒有聽說過）6 同學互相轉告。（用於多種活動。有一次年級大會便是由此方法通知導致在開大會前十分鐘我還是懵逼的）7 隨緣。當然還有一些比如強制要求部分同學（合唱隊）選修某選修課。（雖然這感覺還是很有道理）還有將我校的Fun Night（俗稱文藝晚會）審核成「您的孩子活得多才多藝您大可放心至於什麼才藝那自然都是符合社會主義核心價值觀積極向上沒有無厘頭搞笑的高端藝術所以您大可以把孩子交給我們」彙報演出。再比如因為成績或黃牌（類似於違紀單）原因將團學聯各部門部長/副部長欽定為聽話並且成績優秀的A2班同學，或是欽定為需要相關經歷讓自己簡歷上增添光芒的A2班同學。哦當然一般換上去的常有絲毫沒有相關能力的人。不過我相信她們才不是什麼都不會，她們大概還是會假裝自己真的有能力做事順便摻合一下子學校鬼知道在幹嘛的團學聯會議的。（以上不包括很多有能力的同學。）以及由中午午休時間自由到中午1:15前離開寢室到中午請滾到教學樓。如果說在我剛入校時經歷某一約束直至畢業我並不會有怨言，不過若是這樣給我一個被束縛的過程那自然我是並受不了的。更何況我是一名渴望在除夕夜街頭放飛夢想的嚮往自由的青年。其他也還有例子，字太多了懶得再碼。至於師資其他答主已回答，觀點基本相似。省略。
同學的話就不具體說了，指出來總有些過於得罪人。總之有素質過於難以讓人忍受的也有很多聊得來的。當然也是有過於聊不來（厭惡）的某些同學的不過我自覺應該沒有表現得很明顯所以暫且不論。
至於學校的優點也是有許多的，最大的優點就是它雖然沒有什麼優點但是看起來卻很吸引人的樣子讓人一眼覺得哇這學校真不錯不報不行對不起十八代祖宗。但還有很多很吸引人的老師的。
我簡直覺得篇東西充斥著濃烈的裝逼氣息。
不愧是逼乎。聽說我敬愛的老師們也會看這問題下的回答啊。
那你們看到我這麼寫生不生氣啊。以上。在和一些老師攀談後，決定二改：
首先，如果是想學習的學生，這個學校還是值得來的。暫且不論師資（至少我在的A2班的老師還是很不錯的），學習主要還是看一個氛圍，身邊有成績變態厲害的同學總得有點壓力（看到分數以為考的不錯一看班均分沒到2333自己的真實案例）然後更正一點看法，首先老師還是願意和我們溝通的，不過平時沒說過我們也不知道，現在知道了之後感覺好些了。
華麗麗的分割線--------------------------------------------------------------
在此18屆出國黨一枚。不匿名，反正全上海也就我一個人叫這名字。
相信各位也都看到了，說好話的大多是16，17屆，說不好的大多是18屆。是的，原因很簡單，因為對於16屆來說，他們的生活能稱得上是「素質教育」；17屆在校長換屆，學校變的不盡如人意之際進入了高三，高三嘛，各個學校其實都差不多，也就這樣，一天到晚學習倒也一身輕了。
就舉幾個例子，18屆在銜接課（初三的那個暑假）的時候，食堂不敢說前三（畢竟有交大附中之流，那簡直是天堂），第五估計能排到，叉燒飯，義大利面，糖醋裡脊飯，上校雞塊等等應有盡有，味道很不錯。（初中就不說了，以前在建平食堂吃過兩年，和銜接課的fff比，數量級的落後，不知道現在怎麼樣了）。當然這不是正式上課，而且和教育無關，不好表達什麼，我也只能說，之後我們的食堂被取代了，換了一家，價格高而且味道一般，校方的解釋是原來的沒有資質，必須要換。你說要是原來的連資質都沒有，這問題可大了；而且我們是和浦東新區區政府一起辦的吧？區政府派了個沒資質的來，嘖。
高一的時候還是鄭方賢校長管理，中午可以回寢室（現在不可以了，校方的理由是很多人中午回去是玩手機，不休息。學校管理層們，還是有人要睡覺的好嗎，不能因為有些人玩手機就取消啊，這不是殺雞取卵嗎？）。晚上不會有五個老師在寢室樓和校門口查外賣；自習課不會有人點名。現在要求自習課一定要在圖書館裡面自習，我想說，這個環境我沒法做sat題目，沒見過這麼吵的圖書館。
還有就是教學方面。師資，其實好老師還是不少的，當然，標準差也很大，我沒上過某不太受歡迎的數學老師的課，但我上過某不受歡迎的英語特級教師（還真是特級）的課。我是學校團學聯學術部的一員，每個學期都有一個給老師打分的項目，我在收問卷的時候會順便瞄上幾眼，很顯然，某z英語老師評分很低，但是ta（這裡不說性別了）依然一直在學校里存在著，甚至還有某老師說，如果高三了，A2班肯定是她帶。（幸好我高三不上課了出國班，估計A2班要被毀了吧2333）能不能碰上好老師，全看造化了，有不少人從A班退到C班就是為了那個數學老師啊。（補充：公辦學校想換老師基本不可能，各位看人品吧，這個問題也不是學校解決的了的）
團學聯很少看看過學生的意見，老師還是佔了大多數決定權的席位。的確，有能力的人不少，但是很多部門的管理層，能力或許欠佳。選舉的時候，要求A2班而且沒有黃牌（總得允許犯錯誤吧；雖然我也是A2的，但是對於這條還是表示不滿）。嘴上說著不唯成績論，然而呢？特別是某高一老師上任以後，某兩高一學生訂外賣，被讓寫檢討（到這裡其實還挺正常的），之後被要求在早自習上當眾讀出來，並被實名公開，這裡我一說就要激動了所以不做置評。
當然，我依然會對這所學校留戀，畢竟，有牽絆啊【手動愛心】
逼乎首答。
如陳瘟雞所言，談體驗。
答：是一種[能夠了解自我，擁抱自我，追求自我]的體驗。不好意思，我筆力太弱，語句冗長。下面的回答中可能也存在這個問題。
下面說理由。理由個人且主觀，看起來和高中學習自敘沒啥區別，文筆奇差，提前預警。
各位答主基本上都提到了極度自由的環境，也就是幾乎沒有強制管理，沒有特定氛圍，如同一個空白的世界。這和我從小學五年級以來所接受過的教育環境都不一樣。小學我只是班主任的棋子和木偶，只會完全服從。初中教育者在增加個人選擇的同時依舊握著手裡的韁繩，指揮大方向，營造一定的氛圍。我是在人潮的裹挾中前進的。當時的氛圍以比較和競爭為基調，公告板里張貼排名，班會課上一對一分析考試情況。進入高中前，我自認為勤奮努力，以大量刷題為榮。現在看來，我不過是在重複大多數人所行之事而已。我並不知道自己是怎樣的人，不知道自己在完全不受干預的狀態下自己的內心會做出怎樣的答案。甚至我對高中的選擇都不完全是自己的意思。（以上算是鋪墊（好長的鋪墊））
但進入浦東復旦附中分校後，我逐漸認識了真正的自己。這種感覺像是一個柔性物體從一個循規蹈矩的罐子里被拿出來，逐漸延展最後定型。我也從沒見過那種形狀。我第一次拿起手機，於是果不其然被網路淹沒，走出了網路菜鳥的第一步。我越來越喜歡看漫畫，於是成功宅化。我總是拿著手機嗨過頭，誤了正事，又常常懊悔，卻越來越拖延。我曾一次次以為自己會遵守schedule，適可而止，結果當然會在沉溺與遊樂中忘乎所以。我曾恐懼周末與假期，怕自己又浪費大好時光，到頭來在去學校的路上焦慮自責。
所謂「我們不快樂的原因，是因為不知道如何安靜地待在房間里，心平氣和地與自己相處」。我種種的不順，大概也是因為缺乏對自己的認識，不知道如何獨自應付自己的生活。我之前從來不知道我面對壓力居然這麼脆弱，這麼容易逃避現實尋找後路。我之前從不肯承認自己自制力確實不夠，好吃懶做確實早在骨髓中。我不知道我在應對問題時，會是怎樣的一種態度。所以，當我的實際行為與我所以為的那個理想中的自己的舉動不符時，我感到困擾與忿滿。這些其實個性以前也都存在與我腦中，但由於我首先是個盲從與外的人，它們沒有被表現在實際行為中。如今浦東復旦附中分校撤去所有韁繩，讓我自己作決定。我這才見到自己的本來面目，並在此基礎上自我調整：漫畫一周看一次；玩手機容易停不下來，那就別把它放在書桌周圍；認真吃好吃的特別開心容易產生動力（真的，食慾的滿足才能帶來真正的愉悅），那就把它當成認真學習的獎勵。要先接受自己，承認自己的不完美，並在狀態不如人意時給自己有效的激勵，而不是用所謂的自制力和曾經的勤奮刷題行為來欺騙自己，還深陷其中不能自拔。 因為現實與理想的差異，我曾以為自己變了很多，其實我並沒有。要說和理想有什麼相同的話，就是我做到了堅持練琴。這是我發自內心的選擇，現在想來也正是這個選擇使我在分數之外有了與他人不同。這是真正的我的一部分。而這個自由的環境同樣包容了這一部分的我。 我身邊的同學也是這樣。大家都在這種毫無外力束縛的自由環境中做出了發自內心的抉擇，所以我認為我的浦東復旦附中分校的同學們都是最有個性的:熱愛學習的各種獲獎，熱愛交際的四處約炮把妹，熱愛文字的寫小說出版，熱愛藝術的創樂團搞畫展演話劇。這個學校雖然沒有什麼特別的氛圍，一致的方向，但是個人色彩格外鮮明，人與人之間的不同在分數以外體現得更徹底。作為應試教育中的一環這個學校不成功，但它並不一定需要在這方面成功。教學生K書的學校有很多，它沒有選擇這條老路也不能說是錯誤。浦東復旦附中分校完全可以做這種具備個性的學校，就如同這裡的學生一樣。總之，這個讓人了解自我，擁抱自我，追求自我的環境是我受教育以來最獨特的體驗。
上文涉及兩方面，我用了對自己的幻滅，認識自己缺點的過程來表達了解自我和擁抱自我；用保持個人色彩來表達追求自我。這些的基礎在於學校提供的自由發展的環境，這個環境能成就人也能毀滅人，但是依舊是寶貴的。行文倉促，期間難免有漏洞和不妥。望海涵。
嗯，就醬。(′-ω-`)
記得初中的時候就立志要進復附，立志要住校遠離爸媽的魔爪，後來機緣巧合沒進本部倒是進了分校，遺憾是有的，但是我絕對會說我不後悔，我還很幸運我和這所學校有了一段青春的故事。當年初入校園，大家還吐槽人均一畝地，食堂浴室都不用搶，琴房體育館設施一應俱全。先說說住——我們的寢室樓（美名曰鴛鴦樓）男女住一棟樓。加上有丁大王的助陣，寢室樓還里裝上了wifi，簡直良心啊！每層樓都有個活動室，內設冰箱微波爐空調wifi電視機（不能看頻道但能插U盤看任何你下載好的東西）我敢說基本所有大學都不會有這樣的配置。每個寢室都有獨立衛生間和洗手台，上廁所和洗東西都方便多了，唯一一點就是早起洗漱可能會影響室友。。再說說教學樓，我們有所謂的1/2/3號樓，其實都是連在一起的啦。三年的早自修和第二年的晚自修都是在階梯教室，或許很多學校都見不到這種教室吧，座位有點小，後面幾排離黑板特別遠，第一年沒規定座位時早自修我常常坐在後排插科打諢，還記得那時候大家都很自覺隔開來坐，只有一對兩對情侶特顯眼的挨著坐生怕別人不知道他倆多恩愛似的（說笑別介意），後來安排了座位我坐的挺前面的也沒法渾水摸魚了但是也至少讓走班的我們有了同桌前後桌。第一年我們的走班制需要在兩層樓里跑班，跑到每個任課老師的專用教室上課。而第二年有一節很坑爹的語文選修，是高一高二一起上的，然後就很搞笑的需要從兩樓跑到五樓下課時間只有五分鐘就算老師只拖個一兩分鐘就沒了。。笑。每個教室兩個空調，一套多媒體設備還是觸屏的，當年我是覺得它們是有多高大上啊，還記得某爸爸曾經把觸屏當白板用，寫上去的白板筆印子還是他用了好久才擦乾淨的呢。頂樓有一個建的很豪華的音樂教室，雖然我們這屆已經錯過了在裡面上音樂課的機會，不過親眼見識了一下還是感嘆了好久簡直就是小音樂廳的配置啊，音樂教室的對面是大概有六七間琴房（我沒數過不要介意）裡面常常會傳出美妙的鋼琴聲，當然也有學生自己組的樂隊也會在裡面練習。一個書法教室，一個美術教室，兩個機房，一個視聽室，一個閱覽室，一個心理諮詢室（裡面特別溫馨還有很多好玩的東西，沒事的時候逛一圈也是可以的，不過應該是需要預約的），還有一個乾淨的圖書館，圖書館沒什麼亮點也不大書也不多，不過我很喜歡坐在它的落地窗邊自習，望出去是一個栽了一排排樹的小操場（？並沒有名字的地方）夕陽從窗外照進來的時候特別特別美，心情也會變得很舒暢。我們那時自習都是到圖書館的，那時候我們都會早早的佔好我們心中最好的位置，做會作業看看書聊聊天，我敢說這麼美好的高一也只有我們復附分能給我了。體育館，在食堂樓上，兩樓也和教學樓連通。一個形體房，一個室內籃球場，配有看台，上邊一個乒乓球房，同時籃球場也是羽毛球場，那時候占羽毛球場也是一段美好的回憶呢。演播廳大禮堂，該叫啥名字呢，反正也是個幾百人的大廳，每次大型表演講座都是在這裡面召開的，燈光效果還是蠻不錯的。說到這不得不提我們學校豐富的各種活動，撇去各類學科周不說，我們還有比較隆重的一個Fun Night（迎新晚會）一個寢室文化節，一個社團展示節，一個運動節。——F.N俗稱迎新晚會，通常在聖誕節前幾天召開，有每個班啊社團啊之類的表演，也有各種零食飲料免費供應，還有舉辦到深夜的舞會，每年都會多冒出幾對情侶，這個舞會絕對功不可沒！當年我最喜歡的一個環節是學校食堂特別提供的冷餐會，菜色香味俱全難忘至極。。可惜第二次吃到竟然是畢業典禮的時候，已然帶著一絲感傷的味道了。——寢室文化節，第一年的其中一個重大環節叫男女生參觀互相寢室，那時總有這麼一兩個大膽的女生會尖叫著打開男生衣櫃讓大家拍照的哈哈。然後就是各種小遊戲和表演都是在晚自修結束之後寢室里和寢室樓活動室里舉行的。第二年豐富了許多，有義賣會拍賣會還有遊戲表演。想像一下在每個寢室門口都放著一個小攤位，有買零食小吃的，有買禮物糖果的，也有買校園周邊的，導師們也都帶著自家的孩子來湊熱鬧，幫忙叫賣，簡直其樂融融啊！同時也能看到一群飛奔著的同學背後貼著名條，也有深受熱捧的踩氣球聲傳到走廊的另一頭……總之怎麼過癮怎麼玩，一邊花錢一邊賺錢！還有個最主要的東西忘記說了，那就是我們學校的特色項目——遊學！高一上的紹興遊學，高一下的南京遊學，高二上的西部遊學（重慶西沱、甘肅張掖、山東臨沂多項選擇）高二下的山東泰山遊學，高三的畢業旅行。那麼多次和同學老師的出遊，留下了許許多多無法用言語表達的記憶與感情。別的我也不多說了，就說說我自己吧，我有幸做了兩年的團學聯某部部長，策划過組織過很多活動，主持過活動，也參加過表演，當然也談過戀愛，我敢說我在高中過了大學生活。那時候肯定也是耽誤過學習，揮霍過時間，不過我無怨無悔，其實我學到的遠比知識更多。在這裡每個人機會都很多，只要你想只要你敢，你可以做很多，也可以學到很多書本之外的東西。總之我愛這個學校，我愛FFF，我願意告訴你們所有它的好。（配圖就免了，生活在這個學校的每個人都願意用相機用手機記錄它的每個角落，實在想看的也可以私戳我）
剛剛做完思修課作業，又傷感了一下，感覺值得給大家分享一下。-------------------------------
校醫院附近，有這麼一句標語：曾經挑燈夜讀的孤獨，卻是現在望塵莫及的幸福。
是啊，我的青春都藏在那裡了。
當我最後一次走出自習教室的時候，我知道，我或許是最後一次踏出這個自習教室，也或許再進來的時候，已不知是多久之後。
當我最後一次唱起校歌的時候，我隱隱就有感覺，這是我最後一次光明正大地唱出我深愛著的旋律。
當我在高中最後一天睡在寢室的時候，我望著雪白的天花板，我試圖永遠地記住這一切，天花板的紋路，窗外的蟲鳴甚至是這寢室里的氣味。我希望這一夜永不會過去。
除了挑燈夜讀的孤獨外，還有很多現在望塵莫及的幸福。我懷念那一把椅子，懷念我在階梯教室的位置，懷念食堂的蛋炒番茄，懷念那下課鈴的聲音，懷念每周日晚上趕去學校路上的寒風，懷念躲在廁所里偷偷聽的一二模聽力，懷念已經各奔東西的室友。
我曾問我的導師，大學是怎麼樣的？她說，你們不是已經經歷了3年了嗎。作為上海第一所以分層走班製為核心的高中，我們早實行了學分績點導師制。我現在想想，我似乎把我的高中三年和本科四年都濃縮在了這三年中。說實話，我很難在這裡，華東師大，感受到歸屬感。因為我已經把我的青春藏在了別處。
我會在一生中記住我是附中的孩子，是浦東分校的孩子。在暑假裡最後一次回學校拿檔案的時候，我灑了一些種子在校園裡，我希望它們能永遠地生長在那裡，我又是多麼得羨慕它們，它們能永遠地待在那兒。真好。
一段標語卻勾起了一段回憶。
我現在真的好後悔當時沒有好好學習，當「我旦」變成了「你旦」，當校歌不能再唱四年，當我與一些用了好久的運氣才遇到的人分開的時候，我真的好傷心好傷心。
好，不再說了吧，要落淚了，真想念那時啊！
-----------------------------------------------以下原答案謝邀，藉機斗膽答一下，說來看到這個問題也有很長時間了。寫完感覺自己很話嘮2333——————————回顧一下高中三年，其實也蠻有趣的。高一：剛進來的時候，活脫脫「鯉魚躍龍門」的感覺，感覺自己就是個小學渣，這裡都是大神。銜接課程時，Kelly和小丁丁（想起他那迷之郵箱密碼）的對答，讓人感覺，別人英語怎麼都那麼厲害，那個紀錄片啥的，幾乎就沒怎麼聽懂。然後銜接課程最後，例行公事——考試，物理：被肖爸爸拉出去，說什麼要好好努力之類，當時慌得不行，結果開學後第一次物理考試就是滿分（從此物理單調遞減）；化學：大抵上也是考的一般般（笑）正式高一：紹興！哎呀，其實指路蠻好玩的，探索新世界（簡單難度）的感覺。咸亨里，好像菜很咸（？）關於遊學：偶爾翻一下空間相冊，會有意想不到的收穫。那個時候好像還有一批人去本部待了2周，當時覺得自己太菜，就沒敢申請，結果這活動只舉行了那麼一次。（呵呵）其實高一過的蠻開心的，畢竟一人一畝地，那時的第一批老師中有一些，給我的感覺和後來的一批批老師很不一樣，但卻說不清，也許是一種勇於打破規則的魄力和嘗試，可惜。高一印象最深的事就說不得了，否則得匿，噗2333高二：高二來了個給我感覺很不舒服的老師（我笑臉進，他笑臉接待，不辦事），也僅此一個。高二過的很快，對甘肅遊學印象很不錯，那裡的人，無論是學生還是普通路人都給人很舒服的感覺，說實話，人與人坦誠相待很重要。那時的我們，眼中還有神采。噢，對了，我生日那天還有人送了禮物 ，印象很深，不艾特了。高二一眨眼就過了，渾渾噩噩的過了，從此圓錐曲線一蹶不振，至今我都覺得是高二對我的高考有很大的影響。到高二結束，小道消息傳來：熊貓不教我們了，那時才突然意識到，兩年過去了，我好像並沒有什麼長進，反而丟棄了1年前的那個我，也找不回來了。高三，不是很想寫了。好吧，有始有終。語文一直沒起色，一直到，周宏老師說到「內化」兩字的時候，我才明白了點什麼，但我也同時明白了，來不及了。說說化學，其實也就是反覆刷題，不過理解了就是理解了。懶羊羊的方法本身是不錯的，但火候不到家，也始終沒有總結出自己的新方法，懶羊羊拋棄了她之前兩年一貫的教學方式，引進先進方法和理論，但新方法水土不服，我也一直以為，懶羊羊前兩年教得相當不錯，你們學不好，錯在你們（就因為我學的不錯（竊笑）），高三一年卻不行，主要是在講題這個環節。不多談了。數學：感覺很對不起平平，千言萬語都說不盡 。總之，我高中三年好像做了個傻子，同時，從一開始的既不想被人接觸，也不想接觸別人，到後來想和人接觸，卻接觸不了。最後悔的是，我的眼中已不再有曾經的那種神采，那種魂，那種作為一個完整的人必須有的東西（吳堅老師似乎寫過有關的文章），也不知道是什麼時候消失的，我想我再也找不回它了。畢業了，反觀三年也可以比較客觀，學校本身打破班級，甚至年級的思想，其實非常先進，但在具體操作中遇到了阻礙，如果有朝一日，真正的在FFF沒有班級和年級的限制，那將是大自由，也是真正考驗一個人的時候。其實就像是提前過了3年大學生活，3年呢也就算這麼過去了，總結總結得失，希望後4年好好活，考研之日再待我逆襲。不談了，我繼續看我的線代去。對於某些同學對老師的不滿？我覺得有些過分。對於這位老師，雖然她有時候講話確實讓人覺得難堪（或者可以用直爽過頭來說？）但我認為她並沒有太大的錯誤讓您費心抨擊她說拿著黃牌橫行天下什麼的，請問是無緣無故給你發的黃牌嗎？你確實做了不該做的事情。本人也拿了幾張黃牌，除了一張寢室紀律是室友的原因造成的，其他我也拿的心甘情願。雖然被收手機的時候也很不爽，但確實不該在教學區玩手機。你們所有對學校制度的不滿不該發泄在這位老師的身上——這些是該找學校領導解決的吧。雖然對這位老師說不上很喜歡，但是比起守舊固執迂腐的華先生，這位老師我確實喜歡。至少她不會在課上說「你們比普高區重點學校的學生都不如」。至少，她為我們著想就算不想承認，確實高三學姐學長比我們優秀，也確實學弟學妹在學習上花的時間比我們多（雖然學弟學妹——部分很傻逼）但對於有些高一老師拿我們作比較我只想說「關你p事，礙著你眼了還是不讓你吃飯了」還有什麼明明考的不是同一張卷子，那均分說事的老師也是傻逼過分了。抱歉，略有點激動，所以說話略有點難聽。以及，學弟學妹有些素質真的差到極點望有自知之明，別總是諷刺我們年級畢竟，您也不是多優秀的人
不想傷害什麼人
本也無太多憤怒想要表達實話實說我校真的是一所很有趣的學校 它可能培養出了一些將來會讓我背書的異議人士這讓我感到些許激動謝邀。本人16屆學子，以下發表僅代表個人觀點，不喜勿噴……
其實我真的認為我們學校是很好的，不論是師資，硬體，還是各種安排的活動，與其他名校相比，真的差到哪裡去了么？ 我覺得還是要從個人本身看起吧。學校的平台已經在那裡了，不同的是每個人自己，同為一屆學生，為什麼有的能進哈佛，有的能進復旦，有的卻不盡如人意？還是自己的問題多一點吧。從本人的經歷來說，高一高二別人在努力的時候，我卻在廝混，高三也算是努力了，但與那些始終如一努力的同學相比，自己的高考還是失敗的。終究，是我自己的問題。 對學校不滿意不能說沒有(畢竟自己母校，偶爾可以噴噴orz)，但更多的是對自己的不滿意。人畢竟是要靠自己去適應環境的，而不是靠環境來適應你。 嘛，回首高中三年，我不後悔，有太多美好的回憶(血戰機房就不說了233)不能因為高考的失利而打消我對這所學校的喜愛，對師長的感激，反而是自己的不努力導致的失敗使我愧對這一切的美好。 這所學校，你值得擁有，結果的好壞，還在於自身是否努力。2017.4.28更新最近看到很多學弟學妹在吐槽啊……鬼知道你們經歷了什麼……不以物喜不以己悲嘛，不要因為某些領導的個人原因討厭整個學校嘛，很多老師還是很好的(最近空間里也在說胡老師，也是感到十分對不起他)希望三年以後你們回憶高中的時候腦海里浮現出來的多是美好的記憶，某些不好的，就一笑而過吧。昨天晚上和大學室友夜聊時聊起各自的高中，有太多的美好，也有一些不如意，但是用一句話可以表達我們的態度，有過遺憾，卻不後悔。夜聊後心血來潮的產物，在早上8點的德語精讀課上匆匆寫就，有些語無倫次，希望學弟學妹們可以懂我的意思。2017.4.28
導師課上說了挺多的最喜歡的老師沒有之一做老師的教學能力雖然很重要…三觀正應該更加重要吧？2017.4.25事實證明學校還是能看到學生的想法的…能不能稍稍聽進一點就不知道了.jpg灌一發毒雞湯 其實我們能做的只有管好自己而已2333333看到有同學幫我的導師說話還是蠻開心的的確管得比較嚴不會放但是完全都是按照規章制度來的吧？也沒有看你不爽就給你一張啊？多少人因為不選她教的這門在課上講話她有發過嗎？沒有吧…Orz我們學校的大部分老師都有兼行政職務 作為年級組長實行規定有錯嗎 履行職責也值得您費心碼那麼多字罵也是可以說句難聽的要做就別被抓到 抓到就該認而且講真 如果現在1819年級組長換一下 那位匿名答主願意？Orz畢竟是自己導師還是比較喜歡的老師 這樣寫還是會有一點點小私心 不合您的眼就請您當沒看見吧ps 這次期中考完感覺大部分老師都很好啊…就算是我考成這個樣子也沒查水表什麼的Orz有的還會幫忙分析試卷啊知識點什麼的單獨找你出來——————————2017.4.22越改越失望的感覺？小細節一改再改大問題反倒沒人管了只能說在這認識的很多同學和一些特別喜歡的老師是進來的唯一收穫了有點心累吧…想用復旦的牌子做素質教育但是又沒辦法做到完全放開應試.jpg也就一年多了…能改變多少是多少 不會去抹黑這裡但是應該不會再安利給學弟學妹里了 【雖然也沒認識多少2333】高三…靠自己吧 師資的問題XD唉——————————人帥不匿 我是18屆的 成績自認為不算很差學校問題的確很多很多我不否認 上一學期基本就是在抱怨裡面度過的 很多時候的安排謎之奇怪 看上去就是學校為了自己方便管理而不管學生到底怎樣：1200下課1250上課我就不高興跑去食堂吃飯了【現在人太多 不跑快點排隊能排死你】為了錯峰吃飯而把高一高二課表調開導致中午的社團時間很尷尬；這個禮拜剛剛莫名其妙加出來一節中午的自修課 明明可以直接去下午第一節課的教室自修偏偏要按行政班把人圈在一個教室里自修 不自修的照樣鬧；去本部上選修的時候總有人因為嘴饞要去買東西到了時間不上車 說是會發黃牌可是每次都要全車人等那麼幾個人…啊抱怨起來似乎停不下來Orz師資問題這個我資歷很淺只說我看到的現象：我們這屆有一開始分班數學A1的同學考完幾次之後還沒有C班同學考的好【A1B是一個老師A2C是另一個老師】分班前我的數學是A1的老師教的 開學四次測驗一次不及格三次六十幾【中考數學149】分班之後在田奶奶班上 期末測試年級第一【當然也有剛開學狀態沒調整好的原因但以之前的數學水平單單沒調整好不會是這樣】；去年選了數學和物理的大學先修，物理老師是請的華二的老師 教競賽的 講得還不錯，微積分我只能說浪費了我一個學期的周一晚自習還沒學到什麼 一開始上課四十幾個人到最後去考試的只有二十個左右吧 去年一起選的同學今年似乎沒有一個對這節課有好評的 還看到一個在本部選修重新選了微積分的…即便如此我選了這裡也不後悔 因為這裡讓我遇到了很多很好的人 【都是18屆的相信一看就知道是誰了吧】有英語從未考過第二的妹子人美氣質佳品學兼優、有暑假前1/4時間就寫完作業其他時間仍然是用來學習 會追著老師一路問到底的男生…身邊很多同學都是很有想法 自己思考能力非常強的人 這些優秀的人能讓我看到自己的不足然後去追趕去變成更好的自己我不知道別人如何 但是當初我有選擇可以去kj 不預錄我的中考成績去哪一所四校都是綽綽有餘 我選擇了這裡的時候就想過了它可能存在的問題並且試著去接受它 每所學校都有不完美 可能要畢業了的時候才會感受到母校的好吧 對於由於自己成績而不滿意學校的人我只想問你們真的有努力嗎？1617屆的學長學姐我沒有權利去評論什麼 但是我的同屆裡面有多少人因為語文成績不作為分班標準就睡了一節又一節語文課？有多少人中午回寢室打遊戲都不願意找老師答疑？ 更多比你們優秀的人都在努力 那又為什麼要把自己不學習的結果怪在學校頭上呢？學習不僅僅是老師的責任吧【順便18屆有些同學素質真的很差 上文提到的因為買東西不遵守時間的有些同學是因為意外我覺得無可厚非 那種一次次晚到的就是個人素質問題了吧；中午食堂排隊是很正常的自己不想跑就請乖乖排隊 插隊算是幾個意思？老師拖堂所以我來不及我只能排隊 1220團學聯就要開會的時候看到明明沒有急事只是因為不想排隊而插隊的人真的是Orz【順便那天我排隊排到了1210 吃完飯只用了5min 手動微笑】；還有考試拿手機作弊的我就笑笑 上學期期末數學平均不及格 最高只有100的時候那位女同學作弊考到了91【滑稽】…這些都不是學校的問題而是學生的問題Orz只是個人小小的不滿而已】見識淺薄文筆粗糙 歡迎大神來反駁打臉 接受一切不同的觀點（7.26）手機碼字，隨性到家，事後回來看，一堆邏輯漏洞，只能修修補補啦
好吧，謝邀，不知為何有人覺著我該回答，那我也只好說些什麼了
背景情況是，我並非16屆高考黨，而是所謂出國黨的其中之一。真要說起什麼體驗，大概同普遍看法有些不一樣，出國班內有幾位大神見解尤其深刻，我也該邀請他們來看看
嘿，正式開始前，我們先給出一下16年出國班的小數據。一共七個人，牛津的化學哈佛的數學，萊斯的建築caltech的工程，cmu的軟體nyu的經濟（？存疑），以及普度的工科。行話聽不懂無所謂，坦直而言就是一個大寫的厲害。我們內部曾開玩笑，說宣傳單上改該寫「14%的哈佛牛津錄取率」，看看明年該有多少人沖著這個來。
別搞錯了，我就是在炫耀。
抱著這種態度來介紹學校也許不太友善，也不太客觀，畢竟個人案例的成功就是靠個人，具體而言是靠個人習慣，這方面謝謝爸爸媽媽爺爺奶奶弟弟妹妹與小攤阿姨什麼的基本扯淡（說到底，東西還是自己爭取的）。我拿出這個數據的目的，是為了說明，所謂高考失利實在代表不了什麼（或者還是有些什麼的？）。我校優秀的孩子們太多了，他們的韌性與靈性我還真沒怎麼在別處見過，光憑個成績來評判學校真是愚不可及、目光短淺。上頭往我們學校塞錢，看中的總不該是所謂清華北大率吧？
那麼為什麼說他們優秀呢？
該從學校如何待我們說起啦。
（7.21）
雖說是要談學校待遇，但我翻了翻其他答主的回答，覺得有趣的都幾乎說盡了。@暮雲平這位的內容涵蓋了幾乎所有應涵蓋的內容，我自覺無法陳述得更好，所以你們自己去看吧x
至於學校管理上的弱點，另一位答主也說的好，可惜人家匿名啊，就是那個高三體驗說了很多很精細的那位，去看看也不賴。
那我還能說些什麼呢？
我還能整理時間線啊！
可以說，浦東復旦附中（以下簡稱FFF）這所學校最不同尋常的地方，就該是它實在「新」。新，且開放，我們作為真正培育出來的第一屆，入學時抱了很多期待。入學後的第一年，學校仍在摸索，許多管理與設施都不完全，光是自習教室的場所就換來換去好幾趟，教師也有不少資歷尚淺，沒有教學經驗。乍一聽真是前途堪憂，藥丸藥丸。
可我們勝在傾聽。校內若是決定什麼大事，必定是問過學生意見的，還是真心實意問的那種，採取公投啊各種民主方式。這當然同我們人煙稀少脫不了干係，更有甚者稱其為「隨便」。我覺得呢，管他們怎麼說，這就是個優點，既然是新學校就該做好心理準備的。來了以後抱怨，有種別來呀？x
噢，還真有人後悔來的。不知感恩的小傢伙們，好像你在別的學校就能直衝雲霄，奔向人生巔峰似的。
再ps一下，咱們這兒考得上復旦上中卻還是義無反顧選了FFF的人有的是呢。人家都沒瞎抱怨，以「退而求其次」心態來的，你倒是可有話講了嘛。
跑題了，繼續說。從第一年開始，學校的教育理念之中心就放在「素質教育」上，在應試方面做的不足，是有目共睹，無法否認的。我們玩得開心呀！什麼校園活動都是首創的，遊學啊運動會啊時不時還往本部跑一趟。作為一個一直堅定決心要出國受苦的人來說，我是覺得樂開了花，全是好經歷。然後學期結束啦，學年結束啦，成績出來啦，和本部的對比出來啦，家長一看，就傻眼啦。
考得不好唄。
當然當然，和師資力量脫不開關係，我也沒打算替學校開解。但怪老師實在不太明智，接下來我說的話是重點，要考的，小寶貝們你們該好好記下。
學習最重要的，只在於學習習慣，別的有的沒的充其量只是個buff。
別反駁，反駁不了的，因為我不聽呀。你要覺得不滿，說玩玩玩學得好的大有人在，沒見人家有什麼好習慣啊。這種問題回答起來真是掉智商——一，人家梳理知識的時候你沒見過，光顧著羨慕人家玩了；二，和這種人比，膽子是誰借你的啊？
再說，最優秀的那類你沒見過，視野太窄。
不過這點的確還是和學校脫不開關係。畢竟初中升高中，氛圍變了，不少同學也提到他們無所適從，乃至於開始荒廢時間。學校在第一年，應當是起到帶引作用的，可我們偏偏玩得太開，學得太浮躁，多數人不曉得自己安排時間，書看不進，等到第二年再想補救，雖說是亡羊補牢，可跑掉的羊真是再回不來了。
學校還真亡羊補牢了一下。
（7.26）
他們怎麼做的？重金聘來了外校最好的老師，還加了課時，一下顯得重視了不少。新來的老師教的是到位呀（說實話，我將那位老師看作我學生生涯中遇見的最有師德的教師之一了），學生的成績也的確往上走了呀，可我呢，我卻覺得有些傷心。
為什麼呢？因為學校作這樣的改革，人道是積極應對，實際上卻是妥協之舉。請來優秀的老師自然沒錯，可學校的風氣隨之變味了，我以為是領導有意下決策，將原本素質教育的核心，一下往應試上移了太多。要應試吧，應試就是了，但偏偏卡在個不上不下的時間點作改動，導致許多學生只在表面上有了提高，本質對學習的態度並無多少改變，還是學得心浮氣躁，沒真學進去。
我曾與父母討論過這個問題，也知道父母心焦，校長所受的壓力。我想，也許真要怪罪，該怪罪到第一年試點試得太急，概念太新穎，教師學生都適應不過，好比下一劑誰也沒見過的猛葯，且抱了不合時宜的大期待。可葯吃了一年，效果在外頭不明顯，就立刻改藥方，那兩頭的療效終歸都是半吊子呀。我個人呢，其實期待著學校繼續秉持初心，可復旦的招牌實在太金貴，一下都摔不起，所以領導急急忙忙收回第一年拋開的韁繩，也就無可厚非了。
以上這些東西，許多同學的回答里講得更明白，我也只是依照個人想法，進行了概括。事實上，高二一年裡頭，活動也真不少，只是校方一下子決心要兩頭抓，重點搖擺不定，才搞得有點人心惶惶，不大痛快。
那麼為什麼有這麼多人喜歡怪罪學校呢？
我瀏覽了所有評論，印象深刻的其一，是說學校管理不力。好眼力啊朋友！管理不力給我的痛苦是最多的，原因不必多提，我也不想發牢騷，畢竟別人說得也夠明白了。可有些人偏偏要把16屆的高考和學校管理層扯上個至關重要的聯繫，那我就真很不理解了。學就學呀！既然這麼看重學習與考試，那麼學校搞活動，你不管不顧不便是了！再說了，我還真沒見幾個人真學到極限去的，考得好與壞不看自己是不是真的努力了，卻怪學校搞起事兒來常出亂子，腦子是個好東西啊。
嘿，難道你真問心無愧嗎？
真要講，高二和高三也許該放一塊兒講，畢竟我自那時開始，就不能再把體驗和高考的朋友們混一起說了。要講的東西呢，其實也很無奈，因為一大半都受制於體制區別，要是平白地陳述出來，怎麼聽都怎麼像是站著說話不腰疼，我得好好斟酌下如何遣詞造句。
----------------------噢，胃痛，讓我吃藥去
順帶一提，我說話可不留情面了，看著難受那我也沒辦法呀，我還是要說，就是要說，說說說
（7.21）再加一句，覺得遊學水貨多的不知哪個小寶貝，下屆或下下屆的小可愛。你覺得水貨多，因為你們就是水，別把你們的鍋推到我們這兒來，我們的遊學報告，是實打實地在寫。
瞧，我就是這麼耿直。
啊對了，我還得提醒下自己，家校聯繫的事兒我也得談談，打臉嘛，我最喜歡了
再給自己個小提醒，我要說高考班和出國班最後結果的區別之來源，可不是一個「體制」就能概括好的我也是一名新高三的學生 剛才看了前面一位同學的話覺得有點感同身受的意思 學姐的評論也是很中肯 的確謀事在人 成事在天 但這依然不能成為忽視學校問題的理由。同諸位同學一樣 我當初選擇這所學校也是看重的是它的名聲和名字中的「復旦」二字 從功利一點的角度來說就是想靠著他和復旦的關係 復旦附中的資源考上復旦 無可置否。但是隨著相處的時間越來越長發現的問題也越來越多。前面一位同學關於老師的言論我覺得稍微有點過 但是師資這確實是繞不開的話題 有幾位重量級的老師的確好 但是現在黃全京 河下慧 老師都已經走了 取而代之的是越來越多的年輕老師 看他們的履歷有可能是名牌大學 博士 可是這並不能說明他們的教學經驗缺乏 不行就是不行。我知道有些前輩又要說「全部靠自己了」 沒錯我一點都不否認這句話 但是全靠自己還需要高中幹什麼 好老師起到的作用不只是教會我們題目怎麼做 而且一種引導 一種思維的培養。希望各位能別再說出「全靠自己」的話了謝謝。學校一直在跟家長說給新老師機會 但是用我們的高考未來來換取他們的經驗 我想這對我們是有些不公的......我想起了山東遊學前的講座，虞校長很我們深刻討論了若干問題，還對家長質疑學校的行為表示不解。可是學校真的對家長的提議當真了嘛？學校有沒有做出改進？也許有但是沒有達到家長的預期吧我覺得。引用某位同學說的話「每次家長會都是一樣的內容 那麼還去開了幹什麼」 我覺得說的很對 學校沒有重要家長的提議 家委會屢次溝通換來的是什麼？是 「學校是開飛機的 家長是開汽車的」的言論 是校長面對家長時的那句「學習的事找導師去」？抱歉 我不能理解她說這些話的目的 更不能理解她在學生面前數落家長的不是。她也是家長 她不能理解我們家長現在的焦慮嘛不能理解他們希望我們成才的願望嘛？無意冒犯各位前輩，但是憑良心說這次2016高考我們考的真的好嗎？500+的就六位還是在分數線普遍上漲的今年.這麼說可能有些自大 可能被當做站著說話不腰疼 希望大家諒解。學校再不重視起來 我也真不知道說些什麼好 ——「靠自己」？今年發現中考錄取分數線出奇的高 我想可能是那個哈佛男孩和牛津女孩漲了不少好形象吧....但是更多數人是要面臨高考的 出國班的榮耀對我們並沒有什麼用。我知道學校還是會我行我素 給我們指引一條康庄大道的。學校其他行政方面我覺得疑惑的也就不多說了。時至今日我內心既遺憾又無奈。對有意願報考的學弟學妹們說一句「努力衝擊其他學校吧」這裡也許並不是你們想像中那麼好的。不過走班制確實有他的好 至少同學間聯繫更頻繁了 交流更多了。17屆確實有不少有趣的人 跟你們一同去了紹興 南京 泰山。和部分人去了大西北還是很開心的 還有從未體驗過得住宿生活 我想這三年會是一段難忘的回憶。上面只是個人觀點 不喜勿噴 畢竟是一個字一個字馬下來的.......謝謝。
2017.4.25
目前高二這個學校給了我很多記憶包括曾經的美好和現實的醜陋醜陋的嘴臉 醜陋的人 醜陋的制度 難以忍受這也真是諷刺這個學校的一些人令人厭惡 卻跟另一些我們喜愛的人 勢不兩立我們的厭惡絕不是憑空而起 這幾乎整個年級都產生的同一種情感這裡有一位具有代表性的噁心人士，這裡為了保護當事人隱私，我們稱其為 小Q小Q是我校的一位管理者 作為管理者 其常常無理的言行舉止並大行其道 如此形容完全不誇張 小q在人群中橫行霸道的本金是她的 一沓黃紙不知道她是經常趕喪要給人燒紙錢還是幹嘛 她的那沓黃紙寸不離手那沓黃紙曾經被冠以「黃牌」之名只要有同學犯了校紀校規 這小q就會過來給你開一張黃紙但這本是情理之中合情合理的 因為我本不該觸犯既定的條律但是如果說雞毛蒜皮的小事都能成為她肆意發泄般的發黃紙的理由的話那她手上的黃紙對於我們早已失去了作用和價值 我們再也不怕她的黃紙因為對於我們來說她的任性 脾氣 無理 傻逼 都使她的黃紙 成了個笑話 成了個屁同是任課同一門學科的老師
為何教學風格有如此大的不同在學生群體中 也有不同的反響一個不令而行，一個雖令不從無論是性格還是人品亦或是上課風格 都將另一個擊的粉碎而無論是學生 都看的那樣清楚甚至咄咄逼人 叫囂對方 而反觀過來 誰到底厚顏無恥？這難道是性別不同而帶來的差異嗎？有隱晦的影射 老師不要對號入座 射射！
不想多說什麼，這學校就是那麼傻逼，依然那麼傻逼，還是那麼傻逼，什麼都沒有變，該不傻逼的還是不傻逼，該傻逼的還是傻逼，該帶有色眼鏡的還是戴著，你不累么？？？一天到晚都這樣，你不累么？？？以後招生時候給個具體的學生模版吧，例如：從不犯錯，絕對不會作出任何違反校規的事情，把你的校規列出來，一條一條看，有任何可能犯錯的地方就別來了，來了就低人一等，如果學習不是天才，就千萬別來，因為學習方面也差不多，多補課，多補課，多補課，不然你沒有翻身的機會，你永遠無法靠某些「學霸老師」幫你，因為他們活在自己的世界裡，一切學習全靠自學，你會自學，來，你有三年的時間拿不錯的資料，然後靠自己的力量自學，如果你需要一些不錯的老師引導你，但你有絕非所謂的天才，那再見，有些老師真的是很搞笑，腦子裡大概短路了，祝你們繼續活在自己的世界裡，你們是最棒的，反正學生的想法你們不用管，互相吹捧，互相標榜，我們不是師生，是上下級，就這麼簡單.你們的有色眼鏡都快用爛了，換副墨鏡吧，這樣你們就看不見了，呵 呵 呵