如何評價學校給學生閱讀這種暗示性文章？

01-22

有些人把黑共產主義當作黑黨，自以為這是在造反。其實呢，這和在遜尼派倭麥丫家族面前罵阿里一樣安全。

他們不想失去任何一次詆毀共產主義的機會，甚至會在批判邪教、恐怖分子的時候順帶捎上共產主義，讓人把共產主義和這些東西等同起來。可見他們多麼痛恨共產主義。這是他們的一貫做法，也可見他們是多麼的不講科學。

那麼你對這種暗示意義明確的文章，要採取什麼措施呢？

舉報？讓學校老師丟飯碗？

這種扣帽子的做法，也許能成就仕途，但是真的會給人一種理屈詞窮，而且非常卑鄙的感覺。

其實，這種問題是拷問每一代人的問題，那就是我們選擇的路，對不對？走多遠？

當年，我也是，那個當年，我初中，八十年代末。

我也有你類似的困惑，特別是到了大學，你會見到聽到更多這種暗示，質疑，批判，嘲諷。

那麼既然選擇某種既定的立場，就要多學習，利用自己的知識來有理有據的與之辯駁。

其實這篇文章是比較左右逢源的，你可以理解為共產主義作為一種理想，他真正的威脅在於統治階級的修正主義。也可以理解為一種理想主義的壽命詛咒。

但這篇文章本身是有問題的，墨子的思想是不是理想主義？其中有無現實成分？老子的思想也有理想主義，比如小國寡民？孔子的思想也有理想主義，復古守禮。按照文中的論點，墨子的思想被封建統治階級所嫉恨，那麼當時秦的主導思想是哪一家？可是法家不也是從明面上被拋棄和批判了嗎？法家有沒有理想主義？有啊，而且還大力的實施過，但理想太苛刻。

僅憑一句理想主義，就可以把墨子的非攻、共產主義劃等號嗎？

要是能劃等號，西方極樂世界也是種理想主義了。

但我說的這些都不重要，最重要的是你能通過這種鍛煉，及早的認識到政治的複雜，在選擇中保持自己的操守和底線。

用自己的知識和智慧主張自己的觀點，思想上的群毆所造成後果，有的時候比理想主義還要短命。

最後建議您，在如此緊張的時刻，不要老上知乎，不要影響自己的學業，畢竟還有一年，就要高考了。

——楊絳

題主若是對共產主義感興趣，可以好好學習，多看點書。對於不給論據的結論，基本無視就是。

哈哈，這種就是五毛文，這嚴重違反了普世認同的隨時崩潰論。

深圳某著名高中?

想多了，這只是正準備講墨子那課而已，老師似乎沒有仔細看

其實也無所謂啦站在多數學生角度看問題呀

看起來這麼無聊的東西如果不是要背的話也沒幾個人會去看對吧

我不知道題主的政治傾向如何，反正我的看法和學校的文章大同小異。但是任何的閱讀不都是思想滲透嗎？只是明不明顯的區別罷了。最重要的是學會辯證思考。