為什麼「電」可以讓那麼多東西運作起來?

01-22

作為一個學習電氣類的學生，我知道電流是電荷的定向移動，知道能量的轉換，知道歐姆定律焦耳定律等等。
但是倘若有一個小朋友問我，電是怎麼讓手機工作的?為什麼電可以讓燈泡發光?電是怎樣被消耗的?說真的我並不知道如何作答。學了那麼多與電有關的知識，會設計電路，會計算負荷，卻無法通俗的解釋這些問題。或許需要從微觀的角度解釋，又或許一兩句話就能讓我對自己的專業有更深的理解。

自由電荷在導電媒質內移動時，不可避免地會與其他質點發生碰撞。如金屬導體中自由電子在電場力作用下定向運動時，會不斷與原子晶格發生碰撞，將動能轉變為原子的熱振動，造成能量損耗。因此，如果要在導體內維持恆定電流，必須持續地對電荷提供能量，這些能量最終都轉化為熱能。[1]

「倘若有一個小朋友問我，電是怎麼讓XX工作的」，回答可以用瀑布水流類比電流。由於引力場/重力場與靜電場/恆定電場同屬保守場，這樣的類比內在上也是合理的。

[1] 馮慈璋,馬西奎主編.工程電磁場導論[M]. 高等教育出版社, 2000

哈哈，可以實物教育的，現在的微型風扇都是永磁式同步電動機的，問起來就叫小孩單手拿住插頭兩極，試下轉動下風扇。剩下的事情就好解釋了，也可以進行用電安全教育了。

注意：是單手拿住插頭兩極，是單手拿住插頭兩極，是單手拿住插頭兩極。聽說重要的東東說三遍

竟然也有2個贊的，我再說說我當年我」教育「小孩的過程，當時我正在修下微型風扇，小孩比較好奇地站在旁邊，逗起了我的惡作劇，就叫他幫爸爸拿住插頭，我一輕輕轉動風扇，小孩就嚇得哭了起來，等他平靜下來，我跟他解釋下電可以驅動風扇轉動，風扇轉動也可以發電，並被「電」到就是這種感覺，這樣從小他都遠離了家裡的插座。

有圖有真相

電就是糧食，電廠就是種糧食的，電線就是運輸糧食的，電器就是吃糧食幹活的，不一樣的電器吃糧食乾的活不一樣，就醬

這應該是哲學問題

電是人類生產（存儲）的能量。沒有了"束縛"它的本性就要"動"，"動"就是動力。

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第一次改：

你所說的人類動力基本可以分為三個技術階段：蒸汽動力→電動力→原子動力。

蒸汽，不用說，沸騰的氣體有力矩。

電力，兩種途徑：電磁力（洛）引起線圈轉動，或者電加熱。

原子，核聚變。

因為有洛倫茲力

電流和水流類似，帶動水車轉。?乛?乛?

這就是電能轉化為其他能量的過程

電本身在不斷運動，電可以被人類精確地束縛和利用

和水啊風啊火啊土啊木啊比一比就能出來了

同性相斥，異性相吸。

將電能轉換成各種其他能，就像物體接收到引力波會把引力波轉換成勢能使自己向大質量物體位移

微觀上講下模電、數電講講通過高低電平來控制的方法，這裡你可能要講下二極體和硅。宏觀上講講電磁感應、安培力就過渡到電機了。一個設備的運轉和電之間還是有很大距離的，所以一個設備的運轉的神奇之處很大程度上在於人類對電的應用，當然還涉及到各個學科的交叉。

沒有什麼為什麼……

請不要忘記物理學家的本職工作，發現現象，解釋現象。

至於為什麼會有這個現象，這不重要。

就是有，重要的事情重複三遍。

去他媽的為什麼，讓哲學家操心這種神經病的玩意吧。

日了狗的形而上學，物理學家只負責建構模型來預測事物，哪來什麼為什麼？