孩子受到批評，就拿東西打人報復怎麼辦？

01-22

孩子三歲，平時奶奶帶，他喜歡聽表揚的話。要是批評他，就會拿起東西打人，椅子啊，皮球什麼的，真的很著急。跟他心平氣和的指出他的錯誤也不行，怎麼教育呢？

謝邀，剛看了下你主頁提的一些問題：

我結論先上，一句話：這並不是受批評打人的問題，而是一個典型的沒有家教的熊孩子。

對於一個三歲的熊孩子來說，嚴厲一點絕對比寬鬆一點好。

作為家長你最大的問題就是：有言傳無身教，就是什麼都是用嘴說卻什麼也不做。總幻想用各種各樣的說教來解決問題，說教不頂事想的卻是「是不是我的說教不到位？」

卻忽視了語言溝通的最重要核心，就是搞清楚溝通對象的認知範圍。

家教簡單來說就是規則感，如何建立規則感呢，所謂規則就是一致，不變的就是規則。

舉個例子：

比如打人這個行為，直接說不行。先制止，制止不行直接打手，事後也無需解釋為什麼打手。

當下次出現一樣的行為，依舊是先制止後打手，不解釋。

他打人丟東西你就同樣的處理方式，這就是所謂的一致和不變。

錯的就是錯的，無論他是心情不好還是受了什麼刺激，別人沒有理由被他拿東西打。

而孩子周圍的人越多，每個人的行為模式都不同，規則感就更容易模糊，所以不僅僅是對待問題的方式，而且面對這個問題的大人則越少越好。尤其是不能在孩子面前反覆和爭論他的行為對與錯。

你想想你是怎麼把這個孩子養成這個熊樣子的，規則感是如何一點一點崩壞的，

還是你根本就沒養給奶奶養的，那我會建議你自己帶。

如果又是所謂的各種「苦衷」無法自己教養孩子的話呢.....

那我的建議是：忍了吧，讓他繼續熊下去。讓他成為餐館火車影院機場里別人眼中的噩夢。

李老西的家庭干預指南

第一，盡量父母自己多帶孩子。第二，少說教，多接納。

就是家教的問題，沒什麼好說的。題主問出這樣的問題，說明你：

1）根本沒認為這算什麼大問題，是不是像發燒一樣，問問人家吃什麼退燒藥好，然後就去買來，就完了？

2）也沒覺得孩子出現的問題和父母自身有啥關係，你是不是覺得那都是孩子自己身上的毛病？

3）你是不是以為有個聰明的「第三方」，能出個諮詢方案，幫你解決問題？

我鄭重的告訴你，以上都是死路一條，除非你自己回去認真面壁，修復親子關係，樹立家長的權威，嚴格培養。否則，你家公子只能比熊更熊

我們家孩子也是三歲了，也出現過上述類似的問題。

三歲是小孩的一個「叛逆期」、轉折期，這個時候一定要好好引導。

我的做法一：先給他講道理，然後跟他做遊戲，換位模擬。

我假裝當自己家小孩，讓他當被打小孩，完全模仿他當時的情景。多次演練，剛開始他覺得是好玩。後來慢慢就懂其中的道理了。

我的做法二：給孩子一起讀繪本，調節孩子情緒和控制情緒類的繪本（此處不做推薦，噹噹網上一搜會有很多）。

每天給孩子讀一些，讓孩子在潛移默化中認識到打人、報復等是不好的行為。

鼓勵他和小盆友分享，讓他意識到分享玩具是一件很開心的事情，還可以交到好朋友。

記得，孩子進步的時候一定要具體鼓勵,不要只說，你真棒！你真乖！這樣泛泛的誇獎；

而是要說，寶貝，你和小盆友分享玩具是不是很開心啊？小盆友也很開心，媽媽覺得你做的很棒！

很多時候小孩子的忘性大，一次兩次可能會效果不大，但是堅持幾次以後，小孩會做的很好！

對於好好吃飯的問題，是需要從開始學吃飯就要培養的好習慣。這類的繪本也很多，效果也很好！

既然生了孩子，就要負起照顧他和教育他的責任。

先說一句，解決問題先找對原因，如果原因找錯了那麼解決手段也就沒有太多意義了，不能確定原因只一昧地尋找解決手段和方法很可能會適得其反。

首先為什麼題主的孩子會出現「喜歡聽表揚的話」、「要是批評他，就會拿起東西打人」、「跟他心平氣和的指出他的錯誤也不行」這幾個行為特徵，基本就是孩子的生活教育環境出現了問題。不論是有意無意，【教育者】對孩子生活的放任，是首當其衝的問題。

題主應該好好反思一下，孩子還小，正是慢慢開始建立基本的是非觀、人生觀的時候，不論是因為奶奶帶孩子過分寵溺或是題主對孩子的教育沒有放在心上、不經常過問，都是對孩子教育的不負責。

因此很有必要考慮，給孩子換一個好的環境了，當然前提是題主得明白怎樣的環境才是真正對孩子成長是有利的。

第一：如果是因為孩子奶奶的原因（如過分寵溺等），我建議題主，若是相信奶奶是有著明確的原則和不糊塗的情況下，先和奶奶認真溝通，討論並指出教育方式的問題。在你們都有明確保證的情況下，讓奶奶改變她的生活和教育方式，並且最重要的是題主一定要進行適當的監督；

第二：如果題主不是很相信奶奶，或是溝通後效果不佳，那就克服困難，自己帶孩子。

然後這就又牽扯到另一個問題：

對孩子的教育方式是一方面，家長的為人處事、生活習慣同樣非常重要！

在同一個環境中生活，孩子對於這個環境的建立者和帶動者會有種直覺的效仿心思，家長的行為習慣很大程度上決定了孩子以後的成長，所謂耳濡目染，近朱者赤近墨者黑就是這樣。

我見過幾個家庭都是這樣，家長花在教育上的心思很多，值得佩服，但是因為自身的習慣和為人處事的諸多問題，導致了教育孩子的效果遠遠達不到他們想像當中的樣子。

所以，題主你好好想想，你希望你的孩子將來成為一個什麼樣的人，而你又是否具備那樣的品質呢？

P.S

本人不是專業的教育工作者，有問題歡迎指出和探討。

我給出的僅僅是一個方法論，希望題主能想明白並看清楚孩子的生活狀況做好解決問題的方法。

真的很著急！！是嗎？

自己帶！

真著急就別推卸養孩子的責任

第三代帶孩子基本都有這種情況，太溺愛導致，我姐夫曾經為了教育外甥女把門鎖了，就是怕老人來和稀泥讓外甥女逃避懲罰，結果外甥女不接受批評也不接受懲罰（不讓吃零食不讓看動畫），開始大聲嚎哭，哭了十幾分鐘老人忍不住了，開始砸門並痛罵姐夫╯﹏╰，，，，然後以後每次犯錯第一反應肯定不是知錯就改，而是找爺爺奶奶撐腰，熊孩子的背後絕對有一群熊老人，提主有條件的話自己帶，讓他知道做錯事的後果，知道犯這樣的錯就會有懲罰，才會怕，才會不犯

針對於此種類型的孩子（我遇到過）先說說我的經驗，這種類型的孩子的行為形成於奶奶疏於規則的建立和無底線原則的溺愛或者由於父母與孩子接觸少，沒有建立良好的依戀關係有關，所以孩子不聽你的話。

那麼在這種情況下父母要多花點時間在孩子身上了，你得建立切實可行的規則，一旦觸犯要有相應的措施。可以是懲罰，但是一定要針對孩子的非期望行為並讓孩子知道哪裡做的不對，才是行之有效的，並堅決執行。要說明的是懲罰絕對不是體罰！還可以採取負強化的方式，也就是降低孩子的愉悅體驗（像減少給予他喜歡吃的東西等）這些都需要家長始終一致執行並且堅持下去，假如您沒時間，那您得要求奶奶做下去。需要指出的是，對三歲的孩子您的要求越簡單明了，越直接越好，並要有針對性。

第二，還是要多花時間在孩子身上，規則建立的同時要建立好與孩子的依戀關係，多陪孩子，與孩子遊戲，說話。如果孩子開始越來越親近您，那麼您講的話就有效了（前提是3歲孩子理解範圍內的）同時如果依戀建立的好的話將促進規則的執行，也就是說做好這一點，上面的事將變得簡單。

第三，你還得多花時間陪陪孩子，孩子奶奶要學習怎樣教育孩子是一件異常困難的事，不要寄希望於奶奶，一方面是年紀大，另一方面是奶奶的觀念難以改變（不要問我為什麼，當然有一些奶奶會接受孩子的教育）

如果，題主實在沒時間……………………………

我什麼都沒說▕(:3???▏【晚安】

教育不是手術，可以立馬奏效，它更像中藥，有點苦，你得堅持。