三歲叛逆期的小孩要怎麼引導？採取怎樣的教育方法好呢？

01-22

男孩子三歲半一兩歲的時候特別聽話現在特別叛逆。就是大人說這個不能做偏要做的這種。然後喜歡說一句讓你覺得他很乖的話比如「我眼睛病了所以不能看電視的」然後就湊過來盯著電視看，好像是希望大人能夠回應他可以看電視之類的。諸如此類。這些還比較好應付，關掉電視什麼噠就好了。因為現在講道理好像沒有什麼用==我的腿受傷啦傷口還沒有癒合，他知道以後在以前看見誰受傷了都很體貼那樣說我幫你吹吹吧疼不疼呀(^?^)但是現在簡直是小惡魔啊嘴上說「你的腿受傷了不能碰的」接下來一屁股坐下去啊(￣Д￣)毫無防備啊簡直。
有時有很危險的事情就比較擔心，比如不允許他站到沙發背上，在大人不注意的時候就會站上去。他喜歡把很大很硬的玩具舉起來扔出去砸到別人就很危險啊說不允許砸的更厲害。大人會跟他講道理比如電視看多了眼睛會疼會看不清楚哦。或者你亂扔東西會砸到別人會弄痛別人的自己的玩具也會砸爛就不能玩了哦。盡量用孩子感受得到的語言一兩歲的他非常聽話的知道了就立刻不那麼做啦。但是現在就明顯砸的更厲害最後不得已打了他的手一開始還會哭的後來就沖著你笑。而且主要是又不能採取隨著他的態度畢竟家裡老人比較寵孩子最害怕小孩磕著碰著。
而且還會記仇哦。無論誰那天誰
批評了他，孩子都會在某時候用東西去砸那個人或者把吐出來的東西扔在那個人身上=_=然後不願意別人抱。

聽其他家長說孩子三四歲都這樣過了就好了。真的嗎？會影響到他後面的性格發育嗎？家長應該怎樣教育比較好呢？

您好，感謝您的邀請。

個人認為有以下幾個原因導致了您孩子現階段的這些行為變化：

1.家裡有老人

依照中國的傳統文化和現階段來找我諮詢的家庭給我帶來的經驗，「隔代親」會讓孩子受到本不應該受到的寵溺，導致孩子的行為習慣得不到正確的引導，父母的教育威信得不到樹立，正確的教育方法也無法實施，或者實施了也收不到良好的效果（被老人的寵溺抵消了）。

2.生理髮育

3歲的孩子已經有了較強的自主能力（能說能笑能跑能跳），這時候就出現了孩子人生當中第一個較為明顯的反叛期。但正是這時候才是樹立良好家庭規則的最佳時期。

3.不良行為之後家長給與了不適當的反饋

（這一點僅是猜測，我說完之後如果題主覺得不對，可以私信我或者給我相關的評論。）

打個比方，比如您的腿受傷了，「小惡魔」一邊說不能碰，一邊一屁股做下去之後，您的反饋是不是表現出很痛苦，然後告訴他不能這樣？或者給他講道理？那麼其實這時候孩子已經得到他想得到的了：他覺得這樣很好玩，家長更關注我，全家都在跟我說話（我才不管在給我說什麼，只要關注我就好了）。因為孩子在3歲的時候，還沒有真正建立起道德的概念，所以這時候純粹的批評和講道理孩子更多的會翻譯成「這是給我的關注」，大人這樣的反應很好玩，還不能將心比心的去體諒別人。

4.家庭規則有待建立，家長威信有待提高

砸玩具這個案例其實和坐在您受傷的腿上是一個道理，在叛逆心理的驅使下，大人越說什麼，孩子就越要逆反一下，又因為家庭規則沒有建立起來，家長在爺爺奶奶的寵愛下威信度下降，孩子就開始勇敢的嘗試家長的底線，面對能得到更多關注的誘惑，這種小小的懲罰是可以忍受的。所以，這時候建立起完善的家庭規則制度，和足夠高的家長教育威信，才能及時引導孩子控制好自己的行為，讓他以後到了學校之後更能適應學校的氛圍。

針對以上因素，我提出幾點建議，不一定全部合適，但希望能小小幫助到題主：

1.從老人那裡「奪得」教育的權利——先給老人立規矩

這一點我跟無數的家長說過，但困難重重，可是也是我們中國家長必須經歷的一道坎。有些老人會覺得「孫子是我的，更何況連你們兒女都是我生養的，憑什麼我就不能管孫子？」看似有道理，但顯然是不對的。大道理大家應該都知道，那麼我們自私一點說，站在我們的個人立場，道理也很簡單：我們的孩子以後在外面不乖或者長大後犯了大錯，社會輿論只會說這孩子父母怎麼管的！絕對不會說他爺爺奶奶怎麼帶的！所以，教育孩子是我們權利，更是我們的義務。我們不能輕易將這種權利和義務推給老人，這對老人不公平，對孩子也是不負責任，甚至對自己都是不負責任的！

雖然我標題上寫是「爭奪」，用這個詞只是為了表達這個任務的艱巨性和困難度，但顯然不能強硬，這樣會傷到老人的心。要給老人立規矩，要多洗腦，多去教育自己的爸媽，告訴他們我們也已經為人父母，有能力教育好下一代，而且必須由我們來教育才能教好。有以下幾個方法，僅供參考：

①老人寵愛孩子促使孩子更加無理取鬧的時候，立即溫柔而堅定地先將孩子抱走，先教育好孩子，然後回來安撫老人，阻止老人在懲罰的時候插手。

②多給老人「洗腦」：要讓老人知道教育孩子的人不能太多，而父母才是最佳人選。有條件的就多給老人看一些專家的相關視頻，讓專家說話。沒有條件的，就多跟老人談話，尊重他們的意見，但也要最大程度上掙得老人對父母教育孩子這方面的尊重。

③不要當著孩子面和老人在教育方面起衝突和爭執。要不然就把孩子直接抱走，要麼就跟著老人一起建立統一戰線

④爸爸媽媽兩個人要建立統一戰線，要一致同意只有父母才能教育好孩子，兩人一起團結起來將教育孩子的權利從老人手上「爭奪」過來——畢竟有些婆媳關係要靠丈夫的斡旋和支持才可以及時避免家庭矛盾的升級。

2.少講道理，多用簡短語言

不要小看3歲的孩子，以為「他還小，什麼都不懂」。大道理在三歲之前一般父母都說了一遍了。這時候如果孩子再故意犯錯，就不是不懂道理的問題了，而是他在嘗試挑戰你的權威。這時候不要講道理，而是用簡短的語言告訴他你再這麼做，父母就要不高興了！

例如：NO！不可以！放下！從沙發上下來做好！，注意，在說這些話的時候家長要注意語氣，要用溫柔而堅定的語氣，不要帶有氣憤和其他情感，不然孩子可能還會認為這是家長給我的關注，很好玩。

3.懲罰要得當

不能太輕，也不能太重，你拍了孩子的手，孩子現在會笑，說明沒有懲罰到。這是很令人遺憾的一件事情，因為這樣的懲罰，家長既心疼，又起不到應有的教育作用，下次孩子還可能會懲罰。我們懲罰孩子的意義是為了以後不再懲罰他。

我不贊成打孩子，但我也不反對。它只是懲罰孩子建立規矩階段的一種懲罰方式而已。關於得當的懲罰方法，我在兩歲半的幼兒「攻擊向」正常嗎，需不需要校正？ - 左飛的回答這篇文章中有對一個懲罰方法的詳細解釋，題主可以參考一下。

4.合理漠視原則

這個原則我多次提到過：不看他，不碰他，不跟他說話。在他做錯事給予嚴厲懲罰之後，要有一段時間的「合理漠視」，要讓他知道做錯事情會被剝奪家長的關注一段時間!大概15分鐘左右，在這期間要嚴格遵照上面的「合理漠視原則「。15分鐘過去之後，仍然可以繼續回來和他一起玩耍。這樣堅持一段時間之後，家長的教育威信就會慢慢回來，孩子就會更聽話了。

當然教育孩子沒那麼簡單，也不是每一個方法都合適，還需要題主自己去嘗試。也一定困難重重，例如有些家庭是父母白天出去工作，家裡只有老人帶孩子，這樣對孩子的教育很可能帶來一定困難，那麼父母在家的教育就要有更多的堅持。保證只要在家，教育孩子的事情就由父母管，盡量爭取到老人帶孩子的時候也按照父母的教育方法來管（儘管這很難）。

希望能幫助到題主，也恭候網路其他朋友多提意見，多補充。

是不是因為最近對他關心少了？

很多小孩子都是因為缺乏關心導致叛逆的。在幼年期步入少年期階段缺乏一定的關心會導致小孩的叛逆心理的發生。這個時候只要給他足夠的關心和愛護，他會好好聽你講話的。

其實在幼年期是最後的教育階段，可以從一開始就培養他的品行與正確的是非觀。

抽多一點時間陪他吧，他只是需要關心和愛護了。

叛逆的話每個人都會有，只要採取適當的方式，相信他的叛逆期很快就會度過的。

哦喲真可怕，眼瞅著過年我們家的也該三歲了。不過聽說是過了就好了吧，這話倒不是說讓你順其自然不管，錯對是非還是要說清楚吧。

說到叛逆，很多人第一反應是青春期的產物，其實孩子早在2-3歲就出現了第一個叛逆期，不知道你有沒有仔細觀察呢？隨著孩子的不斷成長，他的自我意識也越來越強，喜歡和大人唱反調，比如總是到處亂跑，不聽家長指揮，明明聽見了卻假裝沒聽見，面對這種小小的「叛逆」，很多家長都不知該如何是好。

而這個時候，正是親子關係的關鍵時期，我們應該謹慎地對待寶寶的叛逆行為，好好引導，既要保護他們的好奇心和獨立意識，不給孩子留下心理陰影。

1.讓孩子做選擇題

總是跟孩子反覆地啰嗦你不要這樣、你不能那樣，只會引起孩子更大的反抗；若是問他「行不行？」「好不好？」收到的答案多半也會是「不行」「不好。」

比較有效的方法是，在你所能接受的範圍內，給出他兩個選擇!比如「你想穿這件藍色的衣服，還是這件黃色的?」「你想吃米飯還是麵條?」「咱們現在出去，還是五分鐘後出去?如果孩子給出了選擇其他的答案，你就明確地告訴他，這個不是選擇範圍內的，然後再重複一遍可選擇的內容。這樣孩子既有選擇選，又可以很好的引導他。

2.不要用命令、威脅的口氣交流

叛逆期的寶寶常常與大人對著干，家長常常這樣威脅寶寶「如果你不聽話，我就不給你買玩具」「如果你不把飯吃了，你就別想吃零食了」「如果你不……我就不……」這樣的邏輯小孩很難理解，只會覺得被威脅而更激烈的反抗家長。

你可以這樣說：「寶寶，穿上衣服，我們就出發了!」「吃完飯我們就可以吃草莓了。」這會比「不許......」「你趕緊.......必須.......」要管用多了。家長粗暴，孩子就會跟著學習你的粗暴，接著就是無休止地「以暴制暴」。

3.給孩子一定的時間

孩子並不知道什麼是主什麼是次，而你一直不停的要求他停止，粗暴的強迫他去做這做那，他短時間內反應不過來，就會有叛逆情緒。家長要給孩子留一些準備的時間，比如出門前提醒他：10分鐘以後要出門哦~吃飯前告訴他：還有5分鐘我們要吃飯了哦~

想想這兩種交流孩子更願意接受哪種呢？哪種的效果會更好呢？

4.關注和接受寶寶的脾氣

有時候家長覺得寶寶總是鬧脾氣，很煩，為什麼寶寶不肯聽你的話？其實大多數時候是父母自身脾氣不好，處理不好孩子的問題，於是就覺得孩子達不到自己的期望，覺得自己孩子很煩人。

寶寶大多數時候並不是無理取鬧的，他可能是缺乏關注，於是用一些反抗和哭鬧的方式引起大人的注意。只有理解和接納寶寶的情緒，他才會乖乖聽你的話。

5.轉移注意力

寶寶的注意力很容易被轉移。比如他在玩沙子，你不希望寶寶用手抓沙子，弄的的衣服、頭髮上都是，你就給他一個小桶一把鏟子，給他示範怎麼使用，他自然就會學著用鏟子玩沙子了。

當你和寶寶的想法不一時，不要直接跟他對著干，利用「轉移注意力「這個方法，很容易就解決問題了。

關注公眾號：森巴育兒（ID：senbayuer）,了解更多育兒資訊！

文章來自：小妍老師（森巴育兒）

添加微信號：senbayuer1 為好友，森巴將邀請你進群一起聊聊育兒經和婚姻八卦

孩子3歲左右的叛逆期是自我意識萌發的時期，也稱為「執拗期」，因為這個時期的孩子非常任性。他們在行為上，常常會用「打人」來表達自己的反對態度；在語言上則開始說「不」，他們的口頭禪往往是「我就不！」「我就要嘛！」或者是「媽媽討厭」；在情緒上，則會表現出很大的不穩定，但都是一時的、爆發性的，當你不滿足他的願望時，他就開始一哭二鬧三吼叫，而一旦滿足了，他就會馬當露出笑臉來。這個階段是孩子從意識上最早開始的與父母的分離，以前一直以媽媽為中心的孩子，此時開始尋找「自己的心」，並開始走向獨立了。總而言之，這是孩子獨立自主人格的重要發展階段，雖然「不可愛」，但是順利地度過這一階段對孩子的人格發展很重要。

那麼，對於這一階段孩子的叛逆，家紅應該採取怎樣的教養態度和方法呢？首先，父母不能以之前孩子的行為標準去約束、限制孩子，小鷹總要離開父母的安全呵護，飛到外面去經歷摔打和風雨，所以，對孩子可以適當放手，讓他多去嘗試自主行為，真的受了傷自然會回到父母的懷裡找安全感，爸爸媽媽一定要給到孩子足夠的安全感，同時信任他、鼓勵他，就算犯了錯也要盡量理解和包容。當然家長也可以主動出擊，引導孩子用比較合理和健康的方式來表達突增的自我意識，比如主動發掘讓孩子自己做出選擇的機會。面對3歲孩子的叛逆，家長可以使用做選擇題的方法，如讓孩子去睡覺，可以給出的選擇題是「我們是現在上床，還是五分鐘後上床？」讓孩子不要亂扔玩具，可以說：「你要把玩具放在柜子里還是放在桌子上？」有時候我們給出的選項都不是孩子想要的，但是他們喜歡自己做決定的感覺，所以能夠接受。這樣既能給孩子行為良性的引導，還能給孩子建立積極的自我。

謝邀。

不忍用杖打兒子的，是恨惡他；疼愛兒子的，隨時管教。 (箴言 13:24 和合本)

凡管教的事，當時不覺得快樂，反覺得愁苦；後來卻為那經練過的人結出平安的果子，就是義。 (希伯來書 12:11 和合本)

從小被溺愛的孩子，長大以後就麻煩了，用皮帶抽的重一點。不要輕乎乎的嚇唬嚇唬，表情要嚴肅，不要笑著責備。

現在好好管教，以後孩子會感激你的，現在不管教，長大以後會恨你的。

我兒子也剛過三歲，也是叛逆的，各種不配合。你生氣了，他還問你媽媽，你幹嘛生氣，要不就是你幹嘛打我屁股？我快要瘋掉了！看了以上回答，我試過，沒多大作用！

我兒三歲多點，也在叛逆期，任你好說歹說，他都來句：「不行。」給他選擇，他開始選了，完了又不認。隨誰都說你打我我就不喜歡你，我走了。

三歲的小侄子，一直是我媽在鄉下放養，平時一直聽我媽說在家裡調皮，搗蛋，闖禍，這次一年多沒見，前兩天大家一起外面吃飯，大概吃了一個多小時，小侄子全程都呆在自己的位置上，看到喜歡吃的讓我們幫忙夾，我們夾好放他碗里，他自己手抓了吃，我問我媽怎麼教育的，我媽說從兩周多就帶他出去喝酒席，每次喝酒席之前我媽都會跟他說，大人都有包紅包來喝酒席，小孩沒有包紅包，如果搗亂的話，就會被主人請出去，不讓吃好吃的，次數多了，一到外面自然就懂規矩了