有哪些學生時代的恩師讓你難忘？

01-22

印象很深的是初中時候的班主任

初中先先後後換了三四個班主任，初二才穩定下來，當時我們讀的是私立初中，管的比較嚴，老師也特別負責。

我一直都覺得雖然我成績還挺好，但是班主任並不是很喜歡我，大概是我性子比較軟弱，也不能說軟弱，就是同學「有事」的時候幫忙借什麼丹書鐵券(我們生物老師弄著玩的免死金牌哈哈哈)，然後在老師面前咬牙不說出一些事情，我一直以為這叫講義氣。

後來我發現我錯了，就像您說的一樣，我只是軟弱，不願意得罪同學。

感謝初中的所有老師，真的給了我太多太多的幫助和鼓勵，也教會了我很多，不僅是學習，還有做人。

以上。

初中語文老師。直到現在一直保持聯繫，我慶幸遇到這麼一個德才兼備的優秀老師，以至於我到現在沒有碌碌而為能夠不放棄自己的愛好能堅持自己的喜歡自己堅持周更

順便推薦下我的公眾號幾味ETERNAL

好像每個老師對我都挺不錯的。

小學的時候，跟老師關係特別好，記得有一次帶頭違反了老師的規定，按照我們班的制度是要給家長打電話的，可是，老師並沒有，她把我拉到身邊，語重心長的跟我聊天，最後我哭了，她還給我擦眼淚，然後拉著我的手一起下樓梯

高中班主任，真的對我們太好了，做人有原則，上課的時候很嚴厲但課下經常跟我們開玩笑一有吃的就拿來給我們，還經常偷我們桌子上的小糖果吃。

我高中時候成績很好，但是家境貧窮，那會有個同學跟我成績差不多，但是家裡很有關係。那會評上省三好學生高考要加分的，我關係不好加上一模考試成績沒那位同學好，就沒評上省三好，那個同學評上了。

按我的成績的話，我完全夠格評上市優乾的，雖然高考不加分，但是也是個安慰。但是班主任找我談話，意思是讓我把市優干讓出來給另外一個成績不如我的同學，我只能評縣級。我很無助，你們懂的。但是最後報到學校政教處的時候，政教處主任堅持讓我評了市優干。當時家裡很窮，父親又下崗了，家裡還被盜了一大筆錢，馬上要高考了，我的狀態可想而知。但是這位政教處主任對我的鼓勵，我永遠都不會忘記。後來高考的時候，我的成績是縣裡第一名，而評上省三好的那位同學落榜了。我想我也沒有讓支持我的政教處主任失望吧。這事過去快20年了，我卻依然記得。

謝邀。

初中數學老師焦老師。

個人數學出奇的差，差到沒朋友那種。焦老師就一點點的教。

嗯。一個大男人脾氣也沒有特別好，但是在學習上，無論多簡單的題，問十遍都會忍著發脾氣的衝動來教我。

嗯，謝謝焦老師，然後順利考入重點。

高中數學老師

一個三角函數的公式變換給我講了五遍

都沒嫌棄我

初中畢業體測，800米…被拉了一整圈，全校考試為我加油吶喊（大概），隔壁班的班主任嘶吼了一聲讓我加油，難忘…

初二的一次家長會，英語張老師在所有家長面前喊：「XXX的家長來了嗎？你家孩子英語不行啊·······」，那時候的英語剛超及格線，也不知道有沒有這次家長會的原因，但至少中考英語還算差強人意。

初三那年流行送聖誕賀卡，被班主任發現之後，特地開了個關於早戀的主題班會，然後男女分波叫到辦公室嘀嘀咕咕半個多小時，第二天上課站講桌前和我們講自己的初戀故事，還記得當時他一隻手撐在桌子上，一隻手拿著黑板擦把講桌擦了一遍又一遍，低著頭，那一臉嬌羞最是難忘。

復讀的時候，班主任和我說「我無比相信你可以獲得成功，你身上有著其他人沒有的特質」。雖然我一直都沒有發現所謂的「特質」是什麼，可這一句話卻記了很久。

還遇到過許多許多很好的老師，一直都十分慶幸自己能夠遇到他們，想想自己是有多幸運。

他有視力障礙

他連正常的課都沒法上

他每天來實驗室（如果那個7樓的小房間能算作我們的實驗室的話）都是由他父親帶到樓底，他自己順著扶手慢慢踱上來的

他要求我們給他念文獻

他要求我們幫他發郵件

他叫我去把實驗室里的老鼠趕出去，我發現是只鳥

他把我們各種使喚，經常忙到十一二點

其實我看不到他的未來

他在去年讓我帶一個學妹去故宮玩，似乎做媒，但是我最後發現學妹有男朋友

他比我大十歲，未婚

他的母親從未出現過，我沒敢問

他無法分辨站在他面前但不說話的我們

他非常焦慮我們的論文

他在論文修改期間經常罵我

他看出我報北大的碩士能上的幾率很低，讓改了一個，現在我在帝都另一所985讀研，全國唯二的本專業雙一流學科985高校

我再也遇不到這樣的老師了

初中數學老師（女）也是初中三年的班主任大大咧咧不在意別人的目光去她家的時候都不太在意儀容就是怎麼舒服怎麼來最重要的是她把我的數學教好了

初中政治老師除了其中有一個學期沒教外也是教了三年很古板很呆板那個時候其實也差不多退休了吧別的同學都不喜歡她但是我明白她的用心良苦一直記到現在

有一個記得更深小學四五年級的班主任那天下大雨住在學校午休的同學可能不夠傘回教室那時也差不多要上課了我就想起有一次有同學去送傘被表揚了就想著自己也要之後慫恿了幾個同學一起去送傘

去到後我非常興奮地老師我來了班

主任說了一句你來幹什麼

就把我晾在宿舍里我就傻傻的站著

之後我哭了一下午跟我去的小夥伴是走在我後面的看到老師如此反應臨陣脫逃那個下午只有一個人來問我怎麼了（還不是跟我一起送傘的）我也沒說話就這樣我度過了那個下午

現在我總認為自己以前的事都不記得可是有些會時不時的想起這不是被我忘記而是埋在了心底人只有死了才能忘記痛苦

好的老師影響你一生教育方法不對的老師傷害你一生論一個老師對學生的成長有多重要

我需要評論安慰

初中班主任，

侯興勞老師，

是個好老師。

感覺每一個都很重要

慶幸自己遇到的老師都很nice

很多老師都記得特別清楚

小學一年級到五年級的女數學老師"姓劉"當時大概三十幾歲"當年的老師還不像現在道德敗壞的老師一樣"但是逢年過節家長也會送禮"但是大部分都只送班主任"這位數學老師只是代課老師。背景交代完畢。

印象最深刻的是"有次上課不聽課在玩筆"課上講的算數豎式一句話也沒聽"作業自然不會做"基本都做錯了"第二天下午放學"同辦公室的老師基本都下班回家了"只有這位劉老師把我留到辦公室"從頭到尾不厭其煩的重新教了我一遍，教完還出了幾道題讓我做"直到我會為止"中間有做錯的"食指輕敲我的腦門"說了句「粗心大王」直到現在我回想起這件事隱約還能聞到她身上淡淡的香水味"我清楚的知道她女兒比我小一屆"也在同一所學校"當我放學回家時就可以吃到熱氣騰騰的飯"而她的女兒卻因為我的緣故導致她媽媽會回去晚"也許還要餓著肚子等劉老師做飯"我也清楚的知道當時我爸媽從來沒送過東西給她"但是出於負責"還是願意耐心細緻的教我這個當時調皮的學生。每每說到曾經的老師"我總是會回想起這位小學老師"

到了五年級"換了一位數學老師"姓馬"四十多歲的樣子"據說還是什麼特級教師"教學能力不做評價"人品是真的不得不小小的鄙視下"當時我們班裡一個同學的爹是某單位一把手"好傢夥"這位新數學老師可真是說跪舔都不為過"還按照數學成績給我們當時班裡分了三組"由三個不同的人來負責收作業"官二代同學成績三十多個人排二十多名"結果負責收成績最好的那一組"課上官二代同學和同桌鬧彆扭發出了聲"不由分說"官二代的同桌教室外罰站"而官二代同學一點沒事，我真的很不理解"作為都沒認識到社會黑暗面小學生"為什麼號稱特級教師的老師一定要污染這種單純的氛圍"一定要把黑暗面這麼早的帶到小學裡來么？說實話"這是我人生中最早知道特權的作用"五年級"我大概十歲"我的同學們也都同樣的年紀"我不知道我的同學們到現在該如何回憶這兩位數學老師，但是走到大街上相遇"我會很尊敬的問一聲「劉老師好」然後遇到這位馬姓老師"我大概會當做沒看見吧。

謝邀！讓我回憶最有恩情的老師就是小學四年級的語文老師了，真的是我學生時代最難忘的老師了

小時候獃獃的，學習一直也不好，同學關係也很淡，屬於玩遊戲大家都會嫌棄的系列，所以從小就敏感，也不愛說話，語文老師姓陸，她感覺到我是個渴望交流的孩子，每次見到我都笑，每一次都讓我心裡暖暖的，有一次寫作文，題目是我的親人，我寫了我的爸爸，把對爸爸所有的情感都寫了出來，因為我覺得不會有人看的，沒有人關注我，因為思念爸爸，所以寫的很細膩，寫著寫著就哭了，當時陸老師在全班朗讀了我的作文，她也哽咽了紅了眼眶…誇我很懂事，表達能力非常棒！希望我活潑開朗起來，做一個有自信的孩子！那是我第一次被老師認可！！她可能不知道，她的幾句話，在我幼小的心靈留下多少陽光。

再後來六一兒童節到了，班主任打算讓班裡長得比較漂亮的女孩子跳個舞當節目，我留著男生頭，經常下雨穿著雨靴。班主任當然不會考慮我，她是我數學老師，我從小數學就不好，有一次她把我一個人留在教室里，教我解題，我就是不會，直接罵我是笨蛋，拿手指著我，說我完蛋了，笨死我得了，沒救了，(其實我是被她嚇到了，耐心教我我還是會的)，偏題了，ok，回到我親切的陸老師，跳舞真好缺一個人，我看了一眼漂亮的女孩們商量跳舞的事，還差一個人！我心想我也想跳，但是她們是不願意和我一起吧……轉頭的瞬間和陸老師對視了，對她一笑，她摟著我的肩膀挪步到女孩們面前:「要不了讓??來參加吧，??這麼可愛，不參加可惜啦」女孩們看了我一眼，沉默了……我知道是這樣的結果……還是有點傷心……陸老師還是執意讓我參加，她們也沒話說，第一次排練女孩們看到我笨拙的用雨靴不協調的扭動肢體的時候，她們偷偷跟領舞的女孩說:「讓她走吧，真不想跟她一起跳，丟人」領舞的轉過身就跟我說「那個，你還是走吧，你不適合跳舞」聽到這話沒什麼感覺，一想到陸老師的期待和鼓勵，我還是哭了，最好的陸老師，希望您現在健康開心！您的學生永遠記得你！

很難忘的就是高三的語文老師了。

我其實從小是很喜歡文學的孩子，喜歡看書，腦袋裡很多浪漫的想法，但是對應到應試教育的語文學科，一直不得門而入，只能是語文成績還可以，但算不上優秀，直到遇見常老師。

她好像有一種很神奇的魔力，仔細想來他教的和別的老師相比也沒什麼明顯區別，但又讓你覺得那樣不同，自從她教我們班語文之後，我們班的語文成績在文科班中始終在前列（基本上都是第一），其中我本人的成績也是突飛猛進（第一第二的水平），一直持續到高考（哈哈開心）。究其原因，我覺得很大程度上可以把常老師的教學方法歸結為孔子所提出的「因材施教」。

常老師對於語文教學有自己的思考，這點相比很多語文老師的「照本宣科」就顯得很突出，例如最簡單的「字音字形」，她採用的釋義與死記相結合的方式，一開始先讓我們做大量的字音字形題目，題目都是她自己出的，按照每個字詞進行了匯總，講解的時候先給我們解釋字義，通假字和一些常用字的冷門讀音會給我們講述冷門讀音出現在那篇古文古詩中，其實和現代我們用的哪個詞是一樣的意思，理解了之後再讓我們背誦字詞強化記憶。

最最神奇的是閱讀理解和作文！全靠常老師我才能在閱讀和作文兩項上睥睨其他同學！！

其實我們高中的語文閱讀理解（包括古詩詞賞析、古文閱讀理解、現代文閱讀理解）是有套路的，基本上是（1）「描繪了XX時間XX景象XX行為等」（2）「體現了當時XX現象」（3）表達了作者XX情感XX心理態度等」，（1）對字面意思進行直白解釋（2）簡單點出文章整體說的現象是啥（3）總結一下作者對該現象的觀點態度，支持、反對、理解但不支持等等，前文說過，我自身是一個熱愛文學的孩子，看得懂文章，深層次也能明白，就是不懂套路，常老師這麼一總結，加上她講解文章會給我們由表及裡多層次剖析，里子面子都懂了，自然就會答題了。

先寫到這，之後再補哦

小學老師們說我木訥對我偏見(我成績很好)

初中不知道怎麼說總感覺班主任在利用我

高中領導同學對我校園暴力甩我爹媽臉子的班主任不要太棒棒

感謝我的高中第一任語文老師

我不怪我初中班主任我的確不上進

高中班主任不說了曾經高中是我不願提及的敏感的痛與自卑如今我已經瀟洒了我可以笑著像閑聊一樣告訴所有人我的高中因為我沒錯我只是曠世孤獨我不會天天看見班主任就害怕因為我才是堂堂正正的那個但是我心裡依然恨他恨他對我對我父母他不配為人師表甚至不配為人我以曾經是他的學生為恥

感謝我第一位高中語文老師也感謝轉學後教我的所有老師他們都對我那麼好

瀉藥～

小學語文老師初中英語老師以及高中物理老師。科科，我想前面兩個是因為積極的作用而最後一個，呃……

第一個老師算是改變我軌跡的老師：我從小不在家長大到了上學的年紀才回家，然後和家裡面的每個人都處不好，在學校也被欺負...那個老師是我三年級教我的，偶然一次朗讀（先讓我們在下面讀，然後老師點名讀）結果我在下面的時候深情並茂，老師在下面轉悠的時候聽到了，叫我起來可是我不敢表現（前面已說過在學校被欺負），課後老師開始找我談話，關注我，後來一直是班長，勇敢了很多，但是我想說的一個問題是幼時的欺凌會造成很大影響……

第二個老師讓我學會了一個女生應該多面：由於我初一的時候哥哥考高中媽媽要陪哥哥所以我得轉學，各種不適應，然後當時英語老師剛開始就下馬威叫我默寫單詞，結果一塌糊塗，被用打板子（很大很厚）還說了好多話，那個時候覺得委屈，覺得老師是不是看不起轉校生，然後我就努力啊，我那個時候心裏面都是怨恨的（覺得老師讓我被大家看了笑話）後來慢慢的她和我們說英語知識，說有趣的事，帶我們去她家，上學騎自行車看到誰就把誰順便帶著，初三畢業帶我們打籃球，那個時候我才覺得一個女生也可以那麼洒脫，可以談吐自如，可以安靜看書，也可以揮汗如雨，可嚴厲可搞笑。後來想起覺得那樣的老師值得懷念……

最後一個老師是我高中的物理老師，我高中學的理科（然而是理科學灰）物理差到你想不到的地步，在高三的時候找到了物理老師補課，是一對一的那種，結果我一個物理三四十的人他和我說要不是選擇題的壓軸題就是大題的壓軸題，關鍵是我因為沒有任何提高，我和他誠懇地說老師我基礎不好我們能基礎一點嗎，結果下一次課，他讓我和別人一起，一對一變成一對二，更無語的是依然是壓軸題……課下這樣課上說著葷段子，一節課拿來吹牛，七分聊天三分做題，這樣的老師完全不注重學生的掌握程度，一味的課後補課快速賺錢，這樣的老師也讓我記憶深刻。老師我不恨你，但是我對你也不會有任何感恩……

作為學生我們總有喜歡也有不喜歡的老師，然而無論當時怎麼不滿，日後回憶或有悔恨或有不舍或有……我敬重每位教過我的老師（他們既然教我們就說明他們有足夠的能力），然而這些人中有我要一輩子去感激，用他們教給我的正能量的東西好好做人，好好生活。同時也有些記憶深刻但他們給我們的是負能量的東西，請別放在心上，忘了吧……畢竟我們曾是師徒關係