在CAPA接受培訓是一種怎樣的體驗？

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說起來在CAPA受訓那可是真的是有說不完的故事。整個CAPA太大了，各個site還有各組的學生，和不同的老師。我還是講講我們組我們這個site的故事吧。

組指的是一級的學生，學生進入之前要提交申請，然後要經過面試拿到兩個老師的推薦，才能通過。這個申請可看人品了，我的同學都是一次搞定，而我就運氣差多了。我面試的第一個老師很nice，也給了我很高的評價。然後到第二個老師，一個特別嚴肅的老太太。首先見面的時候因為用的是skype出了一些問題（老年人的電腦運用你懂得）。一見面就覺得老師表情不妙，外加上糟糕的網路（這老太太用無線網站在院子里和我見面.....）於是我順利的拿了一個不通過，理由是我的英語太糟糕，她聽不懂我說什麼……於是我很真誠的給主席elise寫了一個深情款款的長信，基本拿出了寫情書的本事。結果拿到了一個專門的英語測試機會。測試我的估計是她的助理或者是學生，一個特別年輕漂亮的小姑娘。測試很簡單，內容就是英語對話，問一些關於我個人的情況，本來很簡單，但妹子突然一時興起問我最喜歡看什麼書，我隨口說了個《笑傲江湖》和《王天逸行俠記（缺月梧桐）》，妹子一聽是武俠小說，一下子來了興緻，非讓我把主要故事說個清楚。悲催啊.....打這次以後誰再用英文問我到底你最喜歡的是什麼書，我都要回答《格林童話》.....不過還好順利的過了這次測試，進入了組織。:-)

廢話說的太多了，言歸正傳，在CAPA學習的最大感受就是累，真累。你能想像每周都需要有一天工作到晚上1點，然後還有一天要早上5點起床的生活嗎，每周，沒錯，每周！！！夏天還好，冬天那叫一個艱難。另外閱讀和作業也是讓人很頭疼，量是真足啊，不僅有規定的文章，趕上老師比較high還給你額外的安排，就爽大了。當然這些作業不僅來自於上課，也來自於你的督導師。我運氣好趕上了一個台灣美女督導師，還比較體貼沒有給我過多的作業，同site的一個同學趕到了一個特別嚴謹的老師，要求每次寫逐字稿.......那酸爽。

但是付出是有收穫的。我基本屬於那種什麼訓練都想跟一跟的人，而CAPA的訓練真的是非常全面的，這種全面不僅在設置上，更重要的是在理念上，你能學習到各種理念和精神分析學派的觀點和看法，並且老師都會幫助你選擇或者形成屬於你自己的理解。這一點確實是國內大部分培訓做不到的（因為沒有哪個培訓一次有這麼多不同的老師.....）。

另外我覺得CAPA非常好的一點就是學習氛圍，我們的site那是相當的贊，組員各個才貌雙全

CAPA還有一個特別贊的地方就是這種site制度。每個site的成員不僅僅是一起上課的夥伴那麼簡單，更是彼此在職業前進道路上的互相支持、互相幫助的戰友。因為他們的存在能讓你感到在諮詢這條路上走的不孤獨。我們組大多數成員的學術理念都不盡相同，我們之間的碰撞真的不僅能帶來的很多的新發現，更能始終提醒你，不要用絕對唯一的評價眼光，來面對不同的觀點。如果沒有這些既是同事又是朋友的組員，獨自一人肯定無法堅持完成這麼高強度的培訓。

最後我想說CAPA是一個不錯的培訓，但是它只是一個培訓，如果你希望它改變你的命運的話，你還需要非常非常多的努力和奮鬥，積極地整合和學習。所謂師傅領進門，修行在個人，也許就是這個道理吧。

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應邀！

蠻好的，總的來講還是很值得！ （現在漲價到多少我不知道。2010時候第二期價格還是很優惠）

如果缺乏別這類水平的專業支持或者這類長程培訓，參加這類培訓還是很開心熱鬧，受益匪淺的。（收穫多少看學員本身能力水平。特別是有機會參加原來設置第三年，就是進階班那種。）

優點：

１.　CAPA，中美要求閱讀相對豐富而且量多，Seminar討論直接具體，很有國外大學網路課程的感覺

２.　有的老師非常優秀，比如寫JBS《101防禦機制》，面試官，高級班講課老師。

（相對2010年前別的課程，別的課程是穩定教材，或者講席教授的指定推薦論文，後來出推薦書單，不過早期中德中挪班很多大牛們去翻譯了後期教材）

（也和帶課老師性格有關，有的帶課老師/心理諮詢師/心理諮詢師督導水平非常高，有的高畢業而且感覺據別的學員分析並不好。我碰到的心理諮詢師督導的水平相對別的長程課程碰到的來說水平不夠）

３.　（最初的）價格確實非常優惠良心價。（相比一個月幾萬和一些年幾萬來講）

４.　對心智化很有好處。

５.　對英語提升也很有好處。

缺點：

中法課程的教授曾經對於網路視頻面詢有評價的。 （我有點來訪者網路視頻效果也好，有的完全不行。 這和早期客體關係息息相關。）

CAPA本身的情結和費用越漲越高，相對最初的後來翻幾倍。

（我個人的感覺裡面某些人對於我們國人是有妖魔化，而且更需要我們聽話配合其理想化，而不是真的那種平等教學和互相欣賞，那種來救濟或者拯救-是對方需要而不怎麼是我們需要的）

裡面有的心理諮詢師們是奉獻、幫助、共享、相互學習、增加體驗的角度幫助我們，有的不是。

如果細看裡面的資金設置，漲價後，老師們來國內是有旅遊消費等方面的費用，賺錢消費什麼本身不是問題，資金不明確肯定是問題。

比如我當時的CAPA心理分析師是位70多歲老先生，他本身不收費是捐贈給CAPA發展的，他同意不增加額外收費，但是CAPA的負責人當時一直要求增加收費（加三倍，想想之前多優惠，之後多盈利；當然也沒說作為組織不能盈利，這個看參與者個人體驗和要求。）

也有的心理諮詢師是會一開始參加後來脫離。（好在還是可以私下聯繫。）

（……　想想匿名吧）

利益相關：之前參加過後六年各種培訓包括三年長程培訓，IPA主席推薦下參加CAPA，後來和Elise就一周三次個人分析漲價等問題開扯要求退錢沒完成課程。　

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我沒參加過CAPA, 但現在上psychoanalysis的課，教我們的老師中有幾個在CAPA教課，我從他們那知道CAPA的，所以我算另一個角度了解吧。

老師的資歷是真的很好，就我認識的這幾個來說，都是從業多年、很有經驗的精神分析師，講課時也會穿插很多例子。說實話感覺比我讀MSW時老師教的好，因為不那麼理論，更有意思，班小（就5到7個人），有很多時間和老師討論自己的具體事例等。而且老師們能這麼久從事這行，也真的是對自己的專業很有熱情的人。這種熱情很容易感染學生。

不知道一次CAPA課程人數是多少，有老師說她比較習慣我們這種小班、面對面可以和學生很多交流的方式，覺得網路教學效果差一些，更像講課lecture而不是他習慣、喜歡的可以與學生交流。

有老師抱怨網路教課效果不好，她忙著看屏幕上的各個人，會不從容。還說有一次網路有問題，對方看不到也聽不到她了，以為她也聽不到看不到他們，就開始「嘰嘰呱呱的說話」，弄的她很崩潰，還問我「中國學生不是都很有禮貌嗎？」這個。。。那對方看不到你，說說話也無可厚非啊。

閱讀量是真的很大，我現在也覺得讀的有點吃力（還全職上班），特別是和班上的其他美國學生比，一個同學說他拿到reading 先直接看referece, 看有沒有他熟悉的作者和文章，再看文章，這。。。而且老師上課的時候是直接默認你讀了課外材料的，不會花時間去說一遍，最多讓學生輪流總結，所以不看閱讀材料的話會真的不明白老師在說什麼、或者參與不了討論呢。

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