「知識的詛咒」有解決方法嗎？

01-22

以下是"知識的詛咒"介紹，大家想想有什麼解決方案?（這個介紹是我從網上搜來的，不復責任的，「知識的詛咒「英文叫做curse of knoledge)
1990年，一位名叫伊麗莎白·牛頓的斯坦福大學心理學研究生，通過研究一個簡單的遊戲，對「知識的詛咒」這一概念進行了闡釋。在這個遊戲中，她分派人們去扮演兩個角色：「敲擊者」和「監聽者」。每個敲擊者要選一首著名歌曲，如「生日快樂歌」，然後在桌子上敲打出這首歌的節奏。而監聽者的任務是猜出歌名。

在整個實驗過程中，敲擊者一共敲擊了120首歌。監聽者僅僅猜對了其中3首，成功率為2.5%。但是在監聽者猜測之前，牛頓讓敲擊者預測監聽者猜對的概率。他們預測成功率為50%。敲擊者傳遞的信息被正確理解的比例是1/40，但是他們預測的比例是1/2。兩者為什麼會相差這麼大呢?
敲擊者在敲打節奏時，她必然會聽出自己敲打的曲調。與此同時，監聽者聽到的只不過是一種稀奇古怪的「摩爾斯電碼」。但是，在得知監聽者們很難聽出曲調時，敲擊者們都非常吃驚。
問題在於，一旦我們對某個東西有所了解，比如說，一首歌的旋律，我們就會很難想像不了解這個東西時是什麼情形。我們掌握的知識「詛咒」了我們。我們不能隨便改變別人的思想，所以很難與別人分享我們的知識。

「知識的詛咒」在奇普·希思與丹·希思合著的《粘住》一書中有介紹，它反映了一個現象：如果我們很熟悉某個對象的話，那麼我們會很難想像，在不了解的人的眼中，這個對象是什麼樣子的。我們在前面討論過，這是換位思考的問題。我們的知識水平會對我們產生影響，使我們不能從別人的角度看世界，不能準確評估別人有多少信心。我們被我們所掌握的知識「詛咒」了。
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各位心理學的大神，請問知識的詛咒有解了嗎？
事情是這個樣子的，剛才在重新編輯之前的一篇知乎回復的時候，我發現，連我自己都看不懂我寫的東西，我要花3,4遍的時間，收集起我腦子的相關信息，才能跟上我當時的思路。一個陌生人就更看不懂了。可是我寫的時候，明明覺得我解釋的很清楚了，讀起來像白開水一樣easy呢！

我想我一定是中了"知識的詛咒」。
所以我來這裡問一下，看看有沒有什麼實際可行的好辦法。
補充:居然還有人跟自己家孩子做了這個實驗，真是幹得漂亮。
知識的詛咒_快樂語文·吾以為的博客

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PS：咳咳，蘇智明，你的解決方案是？

《粘住:為什麼我們記住了這些》

在這本書里看到「知識的詛咒」

這種現象並不陌生，比如自己覺得自己唱歌唱的很准，別人卻嫌棄你跑調了╮(╯▽╰)╭

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「事實上，只有兩種方法能可靠地打敗『知識的詛咒』第一個是什麼都別學，第二個是形成你的觀點然後轉變它。」

所謂知識的詛咒其實就是認知的問題。

認知建立與「感覺」與「經驗」

「感覺」就是你的視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺。

「經驗」就是你學習到的東西。

排除「感覺」的差異。

那麼你拿著一台土豪金去信息落後的山村，問那些村民那是什麼，他們那隻能回答你那是會發光的金色金屬扁盒子。有什麼用處，怎麼用他們是不知道的。

你是知道那是一台智能手機，通過觸摸屏幕可以完成各種操作，可以拍照、聽音樂、通訊、看視頻等等等等。而那些村民的理解可能只是晚上能用屏幕發出的光來照路、用來墊瘸腳的桌子什麼的。

當你看到他們用一台土豪金墊桌子時你可能會很驚訝。

沒有人關心邏輯的詛咒嗎？