大學為何要學軍事理論？

01-22

其實很多高等院校軍事課教材的價值是勝於你在貼吧逼乎看的這些所謂泔貨的。

我初中時候從家裡翻出了我爸讀大學（1988年）時候的高等院校軍事課教材，分上下兩冊，下冊還帶有秘密等級的那種。排掉政治性的部分，內容非常有價值，作為軍事科普讀物是非常好的。

上冊主要講了一些泛政治的內容，簡單介紹了當時解放軍的主戰武器名稱性能參數啥的，對現代戰爭的特點做了非常深刻的闡述，以第四次、第五次中東戰爭、福克蘭戰爭為例子，簡單介紹了戰爭的過程與經驗教訓，總結了現代戰爭的特點與未來戰爭的可能形態，得出了現代戰爭具有高技術、突然性、短時間、高烈度的特點。就對現代戰爭的形態認識而言，你乎軍圈（juan）起碼三分之二的人還認識不到這些。

然後對核生化戰爭下對核武器、生物武器、化學武器的防護與救治做了一定的介紹，圖文並茂，尤其化學武器方面，對常見的如沙林、光氣、路易氏氣、VX等化學武器的特性、使用方法、防護、救治都做了一定介紹。

下冊帶有秘密等級，先是對解放軍的各項條令、規章制度做了介紹，隊列隊形這一塊還有相應圖示；然後對軍用地圖、標圖（包括各種比例尺的地圖的讀圖、標圖、各種戰術符號、等高線繪製、確定實際路程等）、戰術動作、連以下軍官的指揮條令與方法做了介紹，最後是各種槍械的分解結合保養維護等，也是圖文並茂的。

私以為，如果你能夠掌握這套教材所講的這些內容，你的水平就能超過90%的逼乎軍圈（juan）混的人。

當然現在（我讀大學，2013年）的軍事課教材內容上對軍事技術方面的介紹已經非常少，更多的是轉向於國防意識，國防教育這一塊。這個我覺得大概和國防政策和國家安全形勢的轉變有關。

我是怎麼上《軍事理論》課的

青椒一個，講師，預備役PLA。

上兩門課：《中國近現代史綱要》和《軍事理論》（某學期學生評教思政類公共課全校第一「綱要、形策、毛中特、思修、馬原」）

要搞清楚敵情（當然，學生不是敵人哈，只是打個比方。）要讓學生喜歡你。現在的大學生，獨立、自我意識特彆強，最反感被強迫被命令，做自己不願意做的事情。在課堂上聽課也是一樣，首先，學生不可能對每一門課都感興趣，人家沒興趣，不願意聽，是再正常不過的事情。其次，如果是自己講得不好，就更沒有理由強迫學生聽課了。因此，我上第一堂課的時候就會聲明：作為成年人，要對自己負責，是否聽課，完全取決於你們自己，我只有一個要求，不要發出聲音就行。這樣做的好處在於從心理上、情感上拉近和學生的距離，學生會覺得這個老師好說話，好接近，就算我沒有興趣，也不妨先聽聽看。如果一開始就拿點名、掛科來說事，只會引起學生的討厭和反感，會認為這個老師太日怪了，太鎚子了，老子就是不聽。這樣還談得上多少教學效果？（僅針對大學教育而言，基礎教育的對象是未成年人，必須要嚴加管教。）

要搞好戰鬥戰備（軍語叫組織戰鬥）。這個環節的中心內容就是備課，課本上已有的內容，你再COPY到PPT上去照本宣科，哪個願意聽？備課的時候根據教學大綱，抓住重點和難點，補充進課本里沒有的內容，目的就是要把有限的課本內容豐富完善，通過講解幾個重要的知識點，讓學生搞清楚來龍去脈究竟是怎麼回事，並在這個過程中訓練他們的邏輯思維能力。至於其他內容，能略則略，學生有興趣的自然會下去看教材。

除了備好課，裝備也很重要。比如上《軍事理論》專題1「中國國防」，我就會穿上部隊（入隊6年的預備役軍官）發的07夏常服。一進教室，學生立馬就會覺得和其他上這門課的老師（分了四個專題）不一樣。走上講台，讓軍訓教官組織報告，學生的情緒一下子就調動起來了。

教官跑步到講台左前方，向後轉，下達口令：起立。再向後轉。

教官敬禮

我回禮

「教員同志，第*連應到*人，實到*人，上課前準備完畢，請指示」

「上課」

「是」

教官敬禮

我回禮

教官下達口令「坐下」

同時我向右轉，打開PPT。

我上課從來不用任何擴音設備，不管是50人以內的小課還是100以上的大課，因為小蜜蜂和話筒的效果始終不如自然聲音。得益於多年的鍛煉習慣，肺活量還行，又向音樂系的同事請教了發聲技巧，無擴音設備無壓力。

要講戰術。打仗不能密集隊形一衝了事，講課也不能照本宣科，要注意知識性和趣味性的有效結合，要用通俗易懂的語言和較為生動的表達方式，多舉例子，多講故事。這樣學生才喜歡聽，願意聽，才能取得一定的教學效果。以課件內容舉例子：

「這幾張照片都是一部電視劇的劇照，有同學看過嗎？」

「士兵突擊」

「對，看過這部電視劇的同學舉個手」

「還有些同學沒有看過，我推薦你們看一下。因為這是近十幾年來最好的軍旅題材電視劇。說他好，有兩個主要原因。第一，他相對真實地反映了我們基層連隊的生活，是真正的軍旅片，絕不是那些大家平時看到的打著軍旅劇題材幌子的都市情感劇。一會一個司令員的女兒，一會一個漂亮的女記者，一會一個商界的女強人……（講到這裡，學生必然是哄堂大笑）沒有那麼回事，我們基層連隊都是大老爺們，我們的日常就是訓練。所以大家看這部電視劇里，根本沒有什麼女主角。……第二，他傳遞了一種非常可貴的精神，六個字。（學生回答：不拋棄不放棄）」然後就對學生進行團結協作、堅持理想的教育……

「大家看，這種火炮有什麼特點？」

「煙塵大、火光大」

「對，這會導致什麼問題？」

「暴露目標（有回答污染環境的）」

「對，火箭炮是戰場上最容易暴露目標的火炮，所以呢，我們要給他安一個裝甲底盤，裝完逼趕緊跑，否則就容易掛喲（學生又是哄堂大笑）」

大家都是大學生，接受過高等教育的人，在今後的學習、生活、工作中，要千萬記得：

連續幾屆學生，沒有一個能回答出機械化和摩托化區別的，我也是無FUCK說。

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專註中越戰爭史，兼習解放軍其他歷史時期戰史。

歡迎關注公眾號「南疆烽煙正十年」

1.認識什麼是戰爭

2.認識什麼是現代化戰爭

3.起碼讓一部分人不像知乎軍版那麼無知

首先，高校開展國防教育是貫徹落實法律法規的要求：《中華人民共和國國防教育法》規定，普及和加強國防教育是全社會的共同責任。學校國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。高等學校應當設置適當的國防教育課程，並應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。並將國防教育列入學校的工作和教學計劃，採取有效措施，保證國防教育的質量和效果。教育部制定的《普通高等學校軍事課教學大綱》中對此強調指出，學生軍訓是普通高校本、專科學生的必修課，學校要納入教學計劃。普通高校本、專科的軍事理論課教學時間為36學時，軍事技能課訓練時間為2～3周。

其次，一個國家國防的強大，並不單單靠武器技術的發展就可以的，更為重要的是國民的精神，軍事理論課讓大學生了解基本的國防知識，強化愛國主義信念，自覺維護我國國防安全。培養公民的愛國主義精神，在公民中牢固地樹立了國防意識。我國是一個人口大國，沒有強大的國防就談不上建設一個強大的國家，搜索樹立強大的國威。我們的國防事業就是要保護國家領土的完整和主權的獨立。任何一個不重視國防，不重視人才培養的民族就不能稱得上是一個優秀的民族。努力更多、更好地獲取知識，了解世界國防發展和高科技發展趨勢，提高綜合素質。

國家級對壘的戰爭，勝負從幼兒園的教育就開始了，真打起來要全面動員了，你是想要一群慷慨赴死，不求沙場得還，但求國格不辱，具備一定軍事教育基礎，體格強健的大學生。

還是想要一群大喊「我靠！軍訓好累！工作好累！為這個狗屎國家上戰場的絕對是農村出來的二愣子！我要回去打LOL！昨天好不容易打上青銅4！今天努力努力絕對能上青銅3！怎麼辦！老乾媽吃完了！我們投降吧！怎麼辦！班長今天早上說打完這一仗就回老家結婚，你個狗日的樹flag不要連累我！」的小學生。。。。。。。

所以非戰時的國民軍事教育是非常必須且重要的。大學生是未來的國家中流砥柱，最朝氣蓬勃的一群人，且被教育機構統屬而不是社會機構，便於展開軍事教育，所以大學階段的軍事教育是國家必須搶佔的黃金時段。

當然，現階段如果真有戰爭，現役部隊只會補充預備役人員，和支持作戰的專家，普通人只會有償徵召入戰時體制充當螺絲釘，不需要太多訓練，但不能對軍事一無所知。

如果國內大部分老師肯用心去教書里的內容，而不是節節課要麼放視頻要麼就吹逼的話......

最直觀的作用就是你的知識能讓那群一到節假日就軍委上身的親戚長輩們知道你這個大學沒白讀

現在的軍事理論課應該改名叫愛國主義教育課，或者民族主義煽動課。

但凡對軍事有點興趣的大學生，都會發現現在的軍理教材，乾貨越來越少，唱高調的東西越來越多。

請來上課的老師吹的逼跟不上時代發展也是頭疼。就在今年初的p大軍理課上，教授還拿海自的出雲號DDH鼓吹日本威脅論，也是夠了。

從某個角度想，讓你背提綱背到噁心，然後這輩子都失去了對軍事知識的興趣，自然也就不可能扯紅旗上井岡山了。血賺的買賣啊。

牧民之道大概就是這樣子的。

有的時候，不是你想打，而是別人不放過你，真打起來，大學生一定是主力軍，不客氣的說，現在不少武器操作等，交由各個專業的學生合理分配，能有效形成戰鬥力。我們學校一個教授就說過，如果發生戰爭，中國的大學圈基本要廢了大半。別和我說你要逃啥的，別人打了你的家，你的第一反應是撤退？當然是卷皮袖子，讓他們知道什麼叫能文能武！?(」 ?)

作為一個專科生我們學校的軍事理論課，其實也就那樣，聽課的正常聽，不聽的還是不聽，該玩手機玩手機，該睡覺睡覺。我們軍事理論課的老師是一名軍人（應該是我們這預備役的），這個老師講課講的挺好的，但是在坐的學生卻沒有太多人認真聽他講。

我本人也算是個軍事愛好者，平常沒事就看看軍事訊息，還有一些武器裝備的資料，多少也有那麼一點點的底子，我感覺我們學校的軍事理論課，其實就是個樣子，一個自欺欺人的樣子課，學校也根本沒有重視，為什麼這麼說，因為只有一個學期的課，還分單雙周，就是這樣有的連出勤率都不能保證百分之百，其實學校重視是一點，個人認知又是一點，學校再嚴，去上課的人也不多，有的就算去了也不聽，這樣一來即便是再有激情的老師或教員，估計也會被稀稀拉拉的在坐學生而感到失望吧。

開設軍事理論課個人感覺應該從小學就開始，一開始簡單了解，用孩子能接受的方式去進行國防教育，隨著年齡增長，不斷深入講解，而不是說在18歲個人意識和三觀都以逐漸形成的大學才開始。

個人平常喜歡看軍事專家張召忠的一些節目，感覺他說話的方式很容易讓至少像我這個年齡段的青少年接受，最主要的是他很有自己獨特的觀點。

如果說現在的教育系統最大的問題就是現在的教育模式，學生在學校的時間遠遠長於在家的時間，如果說孩子的第一位老師是父母，那麼學校可以說是孩子成長過程中影響他半輩子的老師。學校不只應是上學花錢這樣的利益關係，而是應該作為培養學生有著獨特思想，有著端正三觀的地方。

有人說可以不開設軍事理論課，我只想說這門課開設的太晚啦。

如果不想讓中國這頭雄獅在蘇醒的過程中再次沉睡，請重視國防教育和軍事知識普及，在這一點上俄羅斯永遠值得我們學習，畢竟戰鬥民族不是浪得虛名，並不是說讓大家好戰，而是說，該戰必戰，戰則必勝。

居安思危，方能長久發展。

讓學生知道生於憂患死於安樂，知道世界遠沒有我們感覺得太平，知道戰爭離我們並不遙遠，知道和平有多來之不易。

我個人是非常贊同上這門課的，但我所在的大學對這門課的無視程度簡直令人髮指，大一安排了六節課，不知道從哪裡隨便找了個老師就來上，完全沒有什麼課件什麼教案，就在上面吹水跟軍事毫無相關的東西，比如講個人和學校的歷史，然後放放時事新聞視頻這門課就算完了。毫無什麼國防理論和基本軍事理論的內容，連軍事武器裝備的圖片和相關名詞都沒說過一次，真是悲哀！後來直到遼寧艦下水我自己才對軍事方面有了一點興趣，才去學校圖書館一個角落裡找到一個軍事角找了幾本書看看，我才知道什麼叫五代機，為什麼J20那麼重要；才知道美國50年前就造出了比遼寧艦還尖端的企業級，而美國現在還有10艘尼米茲級而到2050年將被福特級全面代替，才知道中美軍事實力差距有多大，才知道原來美帝想吊錘世界上哪個國家都是隨心所欲；才知道美國的海外軍事基地早就把中國全包圍了；才知道中國的周圍軍事形勢有多麼嚴峻，南海，台灣，日韓，印度哪個都不能掉以輕心。如果沒有這門課，不知道有多少對軍事沒有興趣的夥伴對這個世界的軍事形勢真的是一無所知。

中美的差距可以看看下面高票的答案

https://www.zhihu.com/question/62023084

為什麼美國海軍這麼強？

台灣南海還沒收復呢兄弟

因為你們這些高級技術適齡人才，隨時有可能被拉去從軍。

簡單從法律上講，每個公民都有服兵役和參加民兵組織的義務。服兵役可能每個人都做不到，但是參加民兵組織還是要做到的。開個軍事理論課，搞搞軍訓，基本能成為合格的民兵。只不過現在學校怕事，師資力量也不夠。軍訓時間減少，內容減少；軍事理論課也不能配備完備的師資力量和充足的教學設備。我的學校軍事理論課都是以看視頻來完成，那有多少學生有興趣啊，都是開外掛刷掉的，看完視頻你問他點軍事理論，他能認得軍銜都不錯了(還真的有很多人認不清軍銜，尤其是士官)。

依我看，現在的高校不是軍事課程太多，相反，恰恰不夠，根本就是雞肋，學生當做負擔，也得不到鍛煉，純粹就是應付。國家其實可以把高校學生編組成一個個民兵分隊，把軍事訓練拆到平時，每年訓練一個月，等畢業了也初步具備一個士兵能力。本科還可以加一年軍事指揮訓練，初步具備擔任班排長水平。畢業後把民兵組織關係轉到相應單位或地方的人武部，編組到對應人武部的民兵組織。

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前幾天在學校圖書館找到一本八十年代的大專院校軍事訓練教材，我打賭，這樣的教材才吸引人，現在的教材根本不能比。上圖:

雖然我能挑出科任老師的各種錯誤，但是還是有將不少逼乎上從來沒有的東西，作為軍事入門應該還是可以的【怎麼給我一種局座的感覺】

如果老師真的會教，而且教一些比較有用的內容，這門課會非常有意思。

不過實際操作起來么……

我們還有航空航天概論呢

所有適齡青年都是後備而已。

關注國防，就是關注我們的家園。

起碼我知道算是所有課裡面最有意思的了

當年每周最期待的課

沒人能攔住我去上軍事理論

讓你在面對與其他國家矛盾的時候，能夠不再滿腔熱血的抱著鍵盤要去炸人家云云，而是能理想思考一下。也讓很多人，免了口乾舌燥的勸道，小朋友，你這樣衝動是不對的。

現在的課時安排，我感覺是

為了用並沒有什麼意義的理論課讓並沒有什麼意義的軍訓變得稍微有意義一點。

但是尷尬的是，你不可能用一個沒意義的東西讓沒意義的東西變有意義。

軍理教材其實都不差，問題是5節大課夠幹什麼的？

別人如何我不知道，我們學校軍理老師乃是有名的左，至今網上還有一大波粉絲，可我覺得這貨的軍理課充其量個人情緒宣洩地點，滿口侵略過在當代，功在千秋……

上完兩節，儘管此人宣稱節節點名，隨機點，答到還檢查，我依然冒死翹課了