一名好教師的標準是什麼？

01-22

我們倆公婆混在人民教師隊伍里的7年了，還真討論過這個問題：

簡單的一句話就是全國所有師範大學都有的銘牌：

學高為師身正為范

具體落實的一些細節（大學）：

1.永遠記得我們也是他們那個年紀過來的，我們當年怎麼看老師，他們就怎麼看我們。

也許換一個時空，多年前曾經自己的眼睛也在看著現在的我。

2.講課要學生用學生聽得懂的話。學生沒聽懂就是在放屁沒有為什麼，不管多努力備課，方向就錯了。別人聽懂了，才算你講了。別人沒聽懂，算你曠課。

3.把學生當小兄弟小妹妹，不是孩子，是平等的人。

4.請學生幫忙了要有所表示，不可低於社會上同等價值的表示。

5.每年4次，請學生吃飯（開學放假前後）。當年我們18歲的時候，打牙祭是很美好的事情。這種美好我一直牢記，有機會就要傳遞。

6.絕對不許赴沒工作的學生請的客。絕不收大於一定經濟價值的禮品，收禮後一定要還禮。（學生偶爾過年帶點老家的東西回來實在不收也找不到理由）

7.認清自己的職業，錢不是我們追求的目標。夠用就行。

8.不停止學習，瞬息萬變的社會，桃太郎奧特曼沒有資格教別人。

暫時就想到這些。

簡單來說，傳道授業解惑！！

因材施教

一、腹有詩書氣自華，學生對老師有著人文崇拜，你有所擅長的獨到的知識和人格魅力；

二、不讓學生在自己的教學模式和觀點下進行所謂的創新能力；

三、不為教學任務而教學，捫心自問，除了課本的教學任務，學生在哪方面能力有所提高

孟子曰：「君子有三樂：父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。」作為一名教師，最大的快樂就是看著自己的學生學有所成，成為社會有用之才。

我的理解是：一名優秀的教師光有一桶水也是不夠的，而應該要有一池流動的「活水」。現代的生活節奏快得讓人目不暇接，知識的更新也更是如此，一個教師如果只滿足於現狀，滿足於目前掌握的知識才幹，那他就跟不上時代，必會被時代遠遠地遺棄的，學生也不會服你。有一個例子：一個老教師上課必定要學生做筆記，且要定期檢查。一日，他發現有一個學生課堂上只聽課不動筆，問他：「你為什麼不作筆記？」學生回答：「我作好了。」教師檢查看，此學生不僅這節課的筆記作好了，下一個課時的也作好了，老師大驚，遂急翻，此學生竟連他一個學期的筆記都已作好！急問學生怎麼回事，學生回道：「此是我父親二十年前的課堂筆記。」教學內容隨著時代的發展而不斷地創新和發展。要做到活到老學到老，具有主動學習和會學習的精神，用我們的一生去備課。「三尺講台，三千桃李；十年樹人，十萬棟樑。」這就是一名好老師的人生寫照。是的，要成為一名好老師就應該做到「一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切」。「用心做教育，要以身作則，念念為學生著想。」我相信，只要向著好老師的標準努力，將來會成為一名真正的好老師！