老師讓我教授心理實驗，這個實驗中中國和台灣被區別為了兩個國家，我該怎麼辦？

01-22

理解你的心情。的確，這種事情很撓頭，這問題，這狀況，沒有什麼歷史經驗可以借鑒。英語甚至沒有給我們足夠的辭彙去向他們展示民族、文化和國家的細微差別和關聯。其實即使你解釋了，別人也不會在乎。然而你認同別人的標準，你心裡不爽，讓別人認同你的標準，別人還要嘲笑你給你扣各種帽子，說你保守落後被洗腦。

根本原則，不要讓他影響到你的生活和學習。很多年的教育會讓你對這事比較敏感，但是退一步想想，就算你讓步了，你掉肉嗎？也不會因為你少爭一次，港台就遠離一些。別人有別人的想法也不是一夜之間形成。所以首先最好是拋棄思想的包袱，不必為此感到大石壓胸。容得下不容易見，如果想討論可以非正式的慢慢交流。

1.勢單力薄，不必以一己之力單挑

2.硬要單挑，也不必死守港台問題的戰場。盡量用他們聽得懂的話，用他們的歷史典故去說明一些問題。比如你可以把英國人口中的福克蘭群島稱之為馬爾維納斯群島（反正這也是我國的一貫立場）刺激他們一下，你可以問為什麼中國打越南他們要天天提，碰到印度打錫金就不發聲天天說印度好話。諸如此類。

就先拋開你無意義的政治立場，本來所謂的「大陸」也不是鐵板一塊的，舉個例子，潮汕人和蜀人能抱到一塊去嗎？與其糾結這些沒用的，還不如好好讀書，踏踏實實的把學位拿到。

學過九二共識的的人都知道，中國大陸的中華人民共和國政府和台灣的中華民國政府是兩個平等對等的政治實體，互不承認主權，互不否認治權（也就是一中各表）。香港和澳門有高度自治權，把香港拋開中國大陸單獨拿出來也不可厚非。現在的客觀現實就是，民族意義上的「中國」同時存在著中國，中國香港，中國澳門，中華台北四個政府，所以把這四個部分分開來看也沒什麼大不了的

直接找你的老師要求換題就好了，尊重別人的觀點前提是要尊重自己。

看到很多人的答案我想說，愛國和愛ZF是兩回事，即使你有不同政見也最起碼要愛國吧？

窮則獨善其身達則兼濟天下

如果是我我一定會指出來不過稍微委婉點私下說也可以至於香港台灣那些不想當中國人的愛當不當大天朝缺他幾個刁民？砍他頭都嫌髒了刀

我覺得你要全方位的收集資料，比如國際上是如何對待這件事的，我國人民是怎樣看的，台灣人民是怎樣看的，政府的文件是怎樣的，然後你自己的立場是怎樣的，統統整理好後，以一種很正式的，詢問的態度去學校找校方談。然後說，因為怎樣怎樣，我覺得這樣做是不合理的。你們這樣做讓我一個從小接受一個中國思想的中國人很難接受，如果非要保持這種劃分，我申請退出這節課。

貿然地跑去說，你不改什麼什麼我就告到使館去，雖然很好，但不是合理的解決方法。也不建議不作為，因為畢竟你心裡是有疙瘩的，如果每個人都不把自己心裡的疙瘩說出來，那問題永遠解決不了，疙瘩將時代留在中國人心裡。

你可以如實陳述實驗中的情況，同時可以說明你對這個分法持保留意見。這樣就很恰當了。

西方人相對來說更能接受人和人的觀點不同，也會認可客觀理性的表述方式

外國人的想法根本不重要。你老想著他們支持你，實際上別人都是看熱鬧的心態。自己實力強大才是硬道理，不然哪怕外國人同情你也只會說句i am sorry.

這其實沒啥，可能只是習慣性這麼寫。我們日常很多人也說「中國和台灣」這樣說法，但要問我支不支持台獨，我是不資瓷的。

中國很大，每個地域的經濟，文化，政治傾向都不同，但心理實驗的研究，如果可以分開中國不同地區研究會更加準確。但中國仍是一個統一的國家。

有時候北京人可以對外說自己是北京人，但香港人如果說自己是香港人就會被貼標籤。

因吹思婷

鄙人馬上又要出去了。

鄙人的回答是不要管他們，是與不是與他們無關，歷史把握在有力量的國家手上。

中華台北啊！奧運會都這麼の呀！

躺倒地上打滾哭鬧

說本寶寶生氣了

可以對該心理研究提出質疑，中國這麼大，每個地區的情況不盡相同，這樣單單以國家為單位統計可能會產生問題。順便可以再黑英國的威爾士。

學學阿拉胡阿克巴別人就怕你了。

更具92共識的精神，應當做到「互不否認」。意思就是說「當作沒看到」

書上的數據表？那本書就是個二手來源吧，和你要匯報的心理實驗有什麼關係？