帶三歲小孩出去旅行有什麼意義？

01-22

旅遊衛視行者最近播出了一系列紀錄片，講的是一個三口之家一路到北極旅行的故事。旅行無可厚非，但是對三歲小孩來說，出去旅行吃不好睡不好，對他們生長發育真的好嗎？而且三歲小孩應該沒有記憶的吧？

作者：媽咪OK

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來源：知乎

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每個當媽的在懷孕時都會暢想，等到這個不安分的小生命降臨在世上，我要帶著他去看這個世界。然後等著娃出生，就會迫不及待想帶孩子四處看看。

可是大多數家裡人都會覺得沒必要，會認為孩子記不住，何必勞費人力財力。但事實上完全不是哦，我的好友兒童心理學博士張田則將用親身經驗告訴你，如何從記憶的規律下手，讓孩子記住更多旅行的美妙體驗，成為他們個人經驗的一部分！

有女兒苜苜之前，我和苜媽都很宅，放假就喜歡宅在家裡。不過有了苜苜以後，我們反而一躍成為旅行達人，特別是親子旅行達人，苜苜一歲時就帶她去了北京，後來又去了上海、常州、徐州，國（境）外還去了日本、新加坡和台灣。

每每和別人說起帶娃出遊，有人會表示讚賞，但也有人會表示不解，這其中最常見的理由就是「孩子這麼小，記不住的，出去玩就是浪費！」這個說法看似挺有道理的，我們確實很難記得自己兩、三歲的事情。但這個理由真的成立嗎？今天我們就從心理學中有關記憶的相關規律出發，談談這個理由正確與否。

遺忘的順序先快後慢，所以要增強記憶只需及時複習

德國心理學家艾賓浩斯（Hermann Ebbinghaus）對遺忘現象做了系統的研究，描述了人類大腦對新事物遺忘的規律。他用無意義的音節（無意義音節由3個字母組成，其組合以在德語字典中查不到為準，因此稱作無意義音節）作為記憶的材料，把實驗數據繪製成一條曲線，稱為艾賓浩斯遺忘曲線。

這條曲線一般稱為艾賓浩斯遺忘曲線，曲線表明了遺忘發展的一條規律：遺忘進程是不均衡的，在記憶的最初遺忘很快，以後逐漸緩慢，到了相當的時間，幾乎就不再遺忘了，也就是遺忘的發展是「先快後慢」。

正是由於「先快後慢」這個規律的存在，人們可以藉此提升記憶力。如果想讓記憶者把識記住的內容保持在大腦中，其實只需要做到一點——及時複習。這對於孩子出去旅行其實也是一樣的：如果從旅行地回來後就把這段經歷拋之腦後，不再去回憶，那孩子自然就會慢慢地淡忘這段經歷。

要想孩子記得住：點燃孩子的興趣！

影響記憶的因素有很多，比如記憶材料的性質、數量、位置等等，但這些都是客觀的因素，其實我們主觀上也會有很多因素影響我們的記憶，興趣就是其中之一。

正如我前面說的，我們確實很難記住自己兩、三歲時候的事情，但我們不如一起回想一下，我們兩、三歲的時候，除了在家吃、喝、拉、撒以外，還有經歷過什麼值得我們記住的事情嗎？也許是某一段特殊記憶的閃回？而大部分庸常的生活並沒有在我們的大腦里留下印象。

留下印象的一定是點燃孩子興趣的某一瞬間。打個比方，小明特別喜歡玩遊戲，假如有兩個材料需要小明去記憶，一個是1000字的一份遊戲攻略，另一個是1000字一篇古文，你覺得小明更願意去記憶哪個？對於他而言，哪個更容易記住呢？答案顯而易見啊！

其實對於孩子也一樣，你覺得是在家裡吃、喝、拉、撒一周對孩子更有意義、更容易被記住？還是帶孩子出去遊玩一周呢？所以，不帶孩子出去走走看看，又何必過早地下結論認為他們記不住呢！

真的記不住嗎？——別忽略了「內隱記憶」

內隱記憶（implicit memory）指的是在不需要意識或有意回憶的條件下，個體的過去經驗對當前任務自動產生影響的現象。說白了，所謂的內隱記憶就是指有些東西已經記住了，但我們並不知道已經記住了，甚至還覺得沒有記住。

內隱記憶的研究最早源於英國學者Warrington和Weiskrantz對於失憶症病人的研究，他們讓失憶症患者學習一些常見單詞，如HOT。幾分鐘後將這些單詞和一些未出現過的新單詞混在一起，讓失憶症患者辨認，結果他們很難辨認出哪些詞學過，哪些沒有學過。但如果將一個單詞的中間字母隱去，讓他們填補上該單詞所殘缺的字母，如H_T，則他們填出HOT的概率比HAT、HIT等單詞要大得多。這說明原本對HOT的學習已經在他們的大腦中留下了記憶，只是他們自己不知道而已，這就是內隱記憶。後來的研究也進一步發現，內隱記憶也廣泛地存在於正常人群中。

對於孩子的旅行也是一樣，很多旅行的經歷他們看似沒有記住，但也許只是他們自己不知道記住了，只要能給他們一些回憶的提示和線索，這些記憶的內容很快就會迸發出來。

記得前不久，有一天帶苜苜出去吃飯，她突然大叫：「爸爸，看！新加坡！」我還在納悶，哪裡有新加坡啊？回頭一看，原來是飯店的一個柜子上放了一個新加坡的魚尾獅雕像。但如果是平時，直接問苜苜：「你在新加坡看到過什麼呀？」她是很難在沒有提示的情況下回答出來的。這也許就是內隱記憶的一種表現吧。所以，不要輕易下結論說孩子記不住，他們需要的可能只是一個小小的提示。

我們可以這樣做，來強化孩子旅行的記憶，讓他們更深刻地記住這段體驗：

1.拍攝照片、視頻。現在手機這麼方便，在旅行的過程中，我們不妨多拍一些照片和視頻，等到回家後，經常和孩子一起通過這些影像資料去回憶那段行程，也是一個不錯的親子互動的過程。

2.一些高質量的旅行書籍和旅行紀錄片也是非常不錯的回憶資料。比如苜苜最喜歡的一本書就是《跟我去新加坡》，這本書的作者記錄了自己在新加坡深度旅行的行程，並搭配了豐富多彩照片和手畫。苜苜第一次去新加坡式才一歲半，現在已經三歲多了，但每次看這個書時，依然會津津有味地跟我呱啦呱啦地說在新加坡的見聞。

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以上是心理學理論中有關記憶的幾點規律，可能能解釋孩子為什麼不能記住小時候的事情，但是同時也告訴了我們，如何強化他們的記憶，讓這些美妙的體驗成為他們個人經驗的一部分。

但是，退一萬步講，就算是孩子真的不能記住出遊的事情，那就真的沒必要帶孩子出去看看了嗎？最好的成長在路上，有了父母的陪伴，只要在旅行的當下孩子是快樂的，我想旅行的目的也就達到了，不是嗎？

帶娃旅行，促進孩子的大腦發育

每次和朋友聚會，總會覺得旅行經歷豐富的孩子們有種說不出的自信和機靈。有一次上海的閨蜜來北京，我們都帶娃小聚。閨蜜邀請大家去上海，和孩子們表述上海外灘如何五光十色、光彩奪目。

誰知道，米粒反問：上海的外灘是不是和香港維多利亞港的意思差不多？在家（酒店）就能看到，還能變成很多彩色的小點點？閨蜜的女兒補充：那一定要坐游輪逛逛，說不定還有摩天輪呢！

聽完孩子們的話，閨蜜幾個相視而笑。那些我們帶著孩子旅行時經歷的霓虹風景，也許我們自己都忘記了，卻深深印刻在了孩子們的腦海里。

無獨有偶，美國生物學家馬克·羅磁烏格對環境對大腦的影響展開了研究：

即著名的老鼠實驗：把基因相似的老鼠分成三組：

第一組放普通的鐵籠作為對比參照組，

第二組養在光線昏暗、三面不透明的籠子里（「貧乏環境」組）；

第三組養在一隻大而寬敞的籠子里，裡面光線充足、設備齊全，有鞦韆、滑梯、木梯、小橋等各種「玩具」（「豐富環境「組）。

經過幾個月，豐富環境組的老鼠機靈好動，貧乏環境組的老鼠卻獃滯老實。而對不同分組的老鼠進行大腦的皮質層研究發現，前者的大腦皮層在厚度、蛋白質含量、細胞大小等方面都比其他兩組的老鼠有明顯優勢。旅行途中我們帶孩子經歷的新鮮環境和體驗，對於大腦產生的微妙變化可想而知。

其實，我們周圍很多人都會找到很多理由說服自己不帶孩子去旅行，覺得孩子還小很多事情不記得，覺得孩子孩子跋山涉水去看的地方在書里也能看到。但其實，當我們帶不到3歲的孩子旅行時，他動用全部感官所體驗到的，那些風景和觸感都深刻的改變著孩子的大腦構造。更不必說我們帶6歲以上的孩子們出門，讀100次世界藝術史也不及去親眼看見一次法國盧浮宮、看一看西班牙的高迪大教堂。

帶娃旅行，錘鍊家庭成員的默契

想要看一個男人是否適合結婚，就和他一起去旅行。同樣，想知道一個男人是否是稱職的丈夫和父親，就讓他帶著全家去旅行。

自從有了米粒，家裡就好像就憑空多了一個世紀也做不完的事情。還記得，在他小的時候，帶他出門要帶奶（保溫杯、奶瓶、奶粉罐）、帶米粉（米粉罐、餐具套裝、圍嘴）、還有衣服、水杯、尿不濕、推車、消毒紙巾……每次出門以前都感覺在搬家，還沒等出門，重重的包裹就壓垮了我們出門的信心。

但為了能出去放放風，也不願意和米粒分開，我們還是在孩子一歲的時候就帶他闖蕩世界了。

而現在很多家庭也都是由爺爺奶奶、外公外婆和阿姨一起看著，爸媽獨立帶娃出門，對於很多姐妹來說都並不容易。

但請相信，等我們把孩子們帶出去的那一刻，我們會發現，家庭成員的每一個人都有著神奇的改變！

最初我們在美國的時候，窩在家的米粒爸常常遭到我唾棄……手腳笨拙的他不是把尿不濕穿反了就是沖奶溫度不適宜。照顧孩子也是讓做什麼才做什麼，不然絕不越雷池半步。

但出門在外的米粒爸，卻變了。從行程規划到酒店預定，從負重背包到扛著睡著的娃趕車趕船。他總是體貼又周到，也竭盡所能的承擔所有苦力活兒。不僅如此，一路上和孩子談天說地，帶孩子看風景也聽風景背後的故事；回到酒店我們一起安頓好孩子，他又開始收拾今天的行李衣服、準備明天行程要用的物品……

旅行之中的太多溫情時刻，真的讓我感覺再一次愛上了這個不善言辭的大塊頭。

米粒爸的變化讓我跟著改變不小。在家的我總是擔心米粒各種磕碰還有各種衛生問題，儼然一副叉腰管家婆。出門在外，顧不得那麼多，兒子卻也更聽話，老公也從豬隊友變身大嚮導，我倒一下子變回了婚前小女孩的樣子，專心享受旅行，也享受著大小暖男對我的體貼照顧。

再來說說米粒。其實，父母帶著孩子出門的不易，孩子們都看在眼裡、記在心裡。

最近一次帶米粒去香港，就明顯覺得孩子真的長大了。迪士尼樂園絕對是讓米粒嗨到炸裂的地方，即使是第二次玩兒了，但叢林探險、明日世界依然讓米粒興奮得停不下來。

一路上我們有說有笑，米粒爸愛流汗米粒總是幫爸爸拎東西、擦汗，我又不愛喝水，米粒就一個勁兒提醒我：媽媽，趕快補水！到了晚上9:00多，看完了夜間的花車遊行後，我們已經快累成死狗，但接下來的煙火表演不看又怕兒子失望。

誰知道，和米粒一商量，他就痛快的答應回程，下次再看。回想起來，旅行中的米粒確實更懂事、乖巧，也許就是因為他知道父母都在全力陪伴他，他自己也該做點兒什麼。

其實，帶娃旅行的一路，多半都會變成人在囧途的真人秀。沒到目的地，孩子就睡著了；出門不久，又尿了；好不容易可以好好玩兒，孩子要午睡；剛剛睡醒，又到了吃飯時間……

但也許正因為這是一項艱難的考驗，才讓一家人都變得更加柔軟、更加相互體諒。米粒爸負責全部負重，我就負責研究一路美食美景。而米粒，則是儘可能的聽從安排，減少我們照顧他的負擔。所以，每次旅行即使我們花同樣的時間走不完旅行團一半的線路又怎樣？最美的風景，就是一家人彼此關懷的在一起！

帶娃旅行，製造受用一生的美好回憶

和老公一起帶著孩子旅行，真的會有神奇的魔力。就說去三亞吧，如果是和老公的二人世界，相信這個地方都不能寫進備選項的第一頁里。但帶上米粒一起，就會發現額外的樂趣。

無論我們找到哪一間酒店，只要有海灘有兒童泳池，米粒就興奮的不行。不管是在海邊用沙灘工具玩沙、還是酒店裡面玩兒童遊樂設施，我們總是能聽見他聲聲的興奮尖叫，好像這些再平常不過的東西都是他第一次見到一樣。而他的笑聲，總是讓我和米粒爸覺得幸福又滿足。

孩子的歡樂，真的能夠感染成人。

我常常發現，在海南總是更容易看到家長臉上的笑臉。大家都穿著隨意、和孩子盡情嬉笑著，沒有在大城市中的緊張與焦慮，有的只是放下手機的家長和笑聲能漂洋過海的孩子們……

湛藍的天空、怡人的氣候、舒適的環境、放鬆的心情，即使就在酒店這樣愜意的帶著娃，當幾天懶漢和閑妻哪裡也不去也覺得美得不行。

而就是這樣一次次大大小小的旅行，編織成了我們倆的感情畫卷和米粒的成長手冊。其實，那些去過的地方別說米粒了，有很多地方我也已經記不清了。但是，去每一個地方時我們的心情，那些當時困窘的不行，回憶起來又覺得有趣的事情卻永久的保存到了心底。

這些回憶的能量，能抵消太多太多平時生活中的忙碌和矛盾帶來的失落感，每次覺得不高興的時候，就想想旅行的幸福時光，也就覺得人生沒什麼過不去的事兒了。我也毫不懷疑的相信，孩子們經歷的那些記得或記不得的快樂時光，也一定會跟隨他們一輩子，領著他們在長大成人的歲月里，奔向更大更美好的幸福！

最後還想和大伙兒分享我們在美國結識的一對德國夫婦：

kaisabrina。他們倆都是普通白領，生活在斯圖加特的小鎮上。但從兒子lulu出生起，他們每年都帶著兒子去看世界各地的海：巴厘島、關島、馬爾地夫、普吉島，很多地方他們已經去過不止一次。

sabrina說,兒子2歲前嬰兒機票不用錢(其實是要嬰兒票，機票特別便宜)，一定要多去些地方，現在孩子3歲了我們依然買最划算的家庭機票，到了當地租電動摩托車環島游，我們的旅行不會停止：一定要把自己最好的精力與時光，獻給孩子。

願我們都能鼓起勇氣，能帶上孩子一起，去發現這個美麗的世界。

對孩子有沒有意義我就不說了，因為一方面會有很多人有很多好的論述，另一方面這個事情本身就是有爭議的，養孩子並不是一個單因素分析，有太多事情會影響孩子的發展，所以很難說到底是因為什麼會使孩子成長成什麼樣。

但我想說的是，這件事本身，很有意義——對家長很有意義！

在現在的輿論環境中，如果把孩子放在老人那裡自己出去玩，那恐怕會被各種批評吧，「沒責任感」、「不孝」的大帽子真心不是好戴的呀，就算是沒人明說，內心也不會那麼心安理得吧。。。

帶孩子出去，不管是遠的去旅遊還是近的去商場超市，肯定都是件挺麻煩的事，甚至可以說是勞民傷財，所以之前沒孩子不理解為啥有人會帶著啥也不懂的嬰兒出門。

現在真的理解了，帶孩子出去玩，真的是個很好的名正言順出去玩的理由——雖然麻煩，但總比關禁閉強啊！畢竟如果幾年大門不出二門不邁成天在家帶孩子，恐怕也沒人心甘情願吧。

我承認，這種想法就是利用孩子在追求自己的快樂，但是我一貫奉行的是「想當那啥就別立貞潔牌坊」，實事求是，更何況每個人都有追求快樂的權力。退一步講，給孩子一個懂得尋找快樂誠實熱愛生活的家長，總比給孩子一個委屈求全愁眉不展道德綁架的家長要好吧。

所以通過這件事，我發現有時候看似不理性的做法，並不是想當然那樣，其實是有深層次的意義的。

有意義，這可是秒殺眾閨（茶）蜜（婊）的朋友圈必殺技！

有意義，很多事情不是說沒有記憶就沒有意義的。環境和經歷對人的影響通常是潛移默化的。

0-3歲，視覺、聽覺、感覺都處于飛速發展的階段，行為、習慣、教養、性格在這個階段都形成雛型。帶孩子旅行，多看、多接觸，多聽，刺激試聽記憶的發育，培養孩子的各方面能力、習慣。，都是很重要的。

至於吃不好睡不好，是相對的。父母稍微注意點，還是可以做到不錯的。

非要給孩子留點記憶的旅行就像給孩子報學習班一樣，太功利了，反而常常無所收穫，或者引起孩子反感。

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2016年12月21日更新

最近看了隱性記憶和顯性記憶的一些書，其實所謂的0-3歲的沒有記憶只是針對顯性記憶這個部分。實際上隱性記憶從孩子出生前就開始了。這種隱性記憶像是存在在大腦里的意識流，不能像回憶錄一樣被提取，卻仍然深刻地影響到一個人的情感，抉擇等。

建議可以看一系列書《讓孩子大腦自由》《全腦教養法》《培養高情商孩子》《由內而外的教養》《第七感》

當然是有意義的。這個旅遊不一定是要走多遠，去出國旅遊等等。可以量力而行。孩子在旅遊中直觀獲取信息，與父母探索新的世界，解決問題，鍛煉意志力(旅遊也是很辛苦的)，學習耐心，堅持(旅途中不可能像在家一樣什麼都是很方便的，旅途要學會將就身邊的環境)。等等。

最可貴的是親子關係，並不是一次兩次旅遊就可以把親子關係搞得很好，但旅遊無疑是在平時良好的關係上錦上添花的。

年齡不是問題。無論三歲還是三個月，家長們都可以試圖帶孩子出去。

對於我自己來說，還有一點就是，我愛旅遊，也不願把孩子放在家裡丟給老人，於是就帶著一起。於是從小就跟我們到處走了。

小孩子是有記憶的，我腦海中最早的記憶就是三歲那年跟我爸他們學校的學生（我爸是老師）去山裡春遊，這段記憶甚至能具體到細節，比如我拎了一包鹹鴨蛋，在山裡看到映山紅等。我小時候因為爸爸工作的關係，跟著他去過很多地方，後來我仔細回憶了一下，我整個童年印象最深的幾段記憶恰好都是在這些時期，2002年在福建，03年在廣東，05年在江西，這些經歷都在我腦海里留下了不可磨滅的印記，更重要的是，它打開了我的眼界，讓我知道，哦，原來世界不只是我周圍這個樣，還有很多不一樣的人住在不一樣的地方吃著不一樣的食物，感受著不一樣的天氣。而這，也是我大學執意往北方報的原因之一，在南方生活了多年，我實在太想跨越秦嶺淮河，去體驗一把北方人的生活。

所以我同意樓上說的，小時候的經歷對之後的人生是有潛移默化的影響的，如果我有孩子，出去旅行的時候我一定會帶上她/他，帶他/她去感受這個豐富多彩的世界。

自從我的兒子出生以來，我不斷地帶孩子出去旅行。我感覺很有意義。

我覺得旅行絕不在於孩子能夠記住什麼，或者增長什麼知識，而是旅行帶給他的感覺是否喜歡，他是否能夠理解在我們的「家」之外，還可以體會其他不同的生活方式。

旅行顯然增加了孩子的適應能力，相比幼兒園的同學，他經常會主動去想辦法解決問題，包容性也比較好。

旅行顯然增加他的膽識，就是所謂的見多識廣。有一次一個壞蜀黍，說「我讓大老虎咬你」嚇唬他，兒子當場很害怕，但過了一會兒，出來說「我見過大老虎，我覺得你命令不了大老虎…」

我和孩子媽媽的身高都算中等，但是寶寶個子比較矮，不知道是否為經常坐飛機，或者旅行帶來的生活不夠規律的原因。

但是我的孩子才不過三歲，我只能說自己的感受，每個人對自己孩子的教育方式都是不同的。

帶孩子去旅行肯定時有意義的，不要覺得3歲的小孩沒記憶，其實他們懂的，也知道自己出去玩過的。我外甥女去年三歲半，和她媽媽去了一趟湖南張家界，回來以後她滔滔不絕的和我說了很多她看到的東西，和我說她去抓雞娃子了，還去玩水了，還坐火車了，當時看她的樣子真的超級開心。

個人覺得如果父母時間允許的話還是要帶小孩出去走走玩玩，近點的話市內省內都可以，小孩子可以長長見識，對與人溝通也有幫助的！

最主要的是，如果我們父母都出去玩了，誰帶孩子呢？所以如果能帶，總歸帶著一起去咯~

其實對一個人成長過程中影響很大的事情，往往不是去了多少地方，見識了多少事情。而是某一件事情的觸動。這種觸動一定是出自孩子的內心。所以出去旅行也好，參加活動也好，多數都是鋪墊。就是期待觸動他內心的事情的出現。即使出現一次也是值得的。

意義簡直太大啦！出門不是為了讓他記住，而是為了讓他感受。3歲感官大腦飛速發育，新鮮的刺激對他的成長發育不能更棒！再晚可就趕不上大腦發育的黃金期了。

一般老人都有這種想法，極端的比如我孩子她奶奶甚至不想讓1歲以下孩子出門，覺得容易生病，外面太鬧還有風，還是蹲在家裡安全，再說孩子沒有記憶也沒啥思維，在哪都一樣。1歲以後會走了再出門不遲。

其實多看基本思維神經或者大腦發育的書，再不行看幾本育兒書，都會明白這是不對的。

我家孩子剛過完一歲生日，想著去哈爾濱看看，我做了旅行攻略啊什麼的，可是臨了姥爺出來說太小了沒有記憶，去了又累又沒玩好，最後作罷。後來給孩子定做相冊，題目我寫「睜眼看世界」，晚上我又覺得還是應該去旅行，嗯～兩三歲稍微懂事了自己能走能跑這樣，還是可以去的吧，這才叫看世界嘛！我家孩子打算窮養，但是不能窮眼界呀。嗯…其實對於明年計劃一家去珠海長隆還是有點猶豫會不會太小，所以才來搜索看看大家什麼看法……